淺論紅色區(qū)域資源教育價值

吳時國

摘要大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。黨和國家歷來都非常重視紅色區(qū)域資源對大學生思想政治教育的特殊作用及價值。紅色區(qū)域資源中蘊涵著深厚的馬克思主義信仰與高昂的為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的理想信念,具有思想政治教育價值;紅色區(qū)域資源中蘊涵著自尊、自信、自立、自主、自強的偉大民族精神,具有自我提高教育價值;紅色區(qū)域資源遍布全國各地,范疇廣,教育基地不勝枚舉,具有傳播紅色精神價值。

關(guān)鍵詞紅色區(qū)域資源 教育價值 馬克思主義

中圖分類號:G4文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)10-311-01

十幾年前,我曾到過革命老區(qū)延安、紅安、井岡山參觀學習,給張思德、葉挺、王若飛等革命烈士掃過墓,也參觀過延安歷史博物館、西安歷史博覽館、蘇寧烈士紀念館等愛國主義教育基地,革命先烈的事跡一直在我腦?；厥?、教育著我,我深深感到紅色區(qū)域資源獨特教育價值,特別是對當今大學生具有其他資源不可替代的教育價值。

一、紅色區(qū)域資源中蘊涵著深厚的馬克思主義信仰與共產(chǎn)主義理想信念,具有思想政治教育價值

紅色區(qū)域資源中蘊涵著深厚的馬克思主義信仰與高昂的為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的理想信念,能使大學生樹立堅定的共產(chǎn)主義志向,引導大學生沿著建設(shè)有中國特色社會主義道路前進。在社會主義市場經(jīng)濟體制改革不斷深化與國際國內(nèi)形勢深刻變化的今天,大學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強,運用紅色區(qū)域資源加強馬克思主義信仰與愛國主義教育,在全社會形成共同理想和革命精神支柱,是中華民族精神薪火相傳,增強民族凝聚力,提高國際競爭力的需要,也是全面建設(shè)社會主義和諧社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要。俗話說,百聞不如一見,實地的感受無疑是一場最深刻的教育,紅色區(qū)域資源為當?shù)卮髮W生提供了一個政治教育的方便途徑。

大學生思想政治教育的最佳方式是身臨其境式的實踐體驗方式。為此,必須充分發(fā)揮愛國主義教育基地對大學生的教育作用,如各類博物館、紀念館、故居、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地等。特別是紅色區(qū)域教育基地那些圖片、資料、實物、健在的革命戰(zhàn)士與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的親身經(jīng)歷等,使紅色資源具有直觀、貼近的優(yōu)勢。這為思想道德教育提供了廣闊的實踐、體驗陣地和鮮活的教材,為共產(chǎn)主義信仰教育,創(chuàng)造了有利條件。因此,可以運用紅色資源的這一優(yōu)勢,通過廣泛的實踐體驗,使大學生在靈魂深處產(chǎn)生共鳴,從而有效地把外在的教育內(nèi)容內(nèi)化為自己的思想道德品質(zhì),達到道德境界的升華。

二、紅色區(qū)域資源中蘊涵著自尊、自信、自立、自主、自強的偉大民族精神,具有自我提高教育價值

在當前社會,很多大學生經(jīng)常面臨包括學習、生活、就業(yè)等眾多的壓力,容易產(chǎn)生思想波動與心情躁動,但經(jīng)過紅色區(qū)域資源——“為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天”、“自信人生二百年,會當擊水三千里”等革命精神啟發(fā)教育后,他們很快能激發(fā)出自信的勇氣與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的豪情。大學生仍然世界觀形成的重要時期,他們獨立性強,可塑性大,一旦遇到困難、挫折便自暴自棄,一旦受到社會上不良因素影響便狂妄自大、我行我素。因此,要加強教育引導,積極培養(yǎng)他們自我教育、自我管理與自我提高的能力,而充分利用當?shù)丶t色區(qū)域資源潛在的價值,是解決大學生進行自我教育的一條重要途徑。

紅色區(qū)域資源是革命先烈與英雄人物用鮮血與汗水在探索國家獨立人民解放、國家富強人民富裕的過程中所凝聚而成,鮮活感人的事實很容易激發(fā)大學生們的青春激情與人生抱負,很自然地增強他們民族自尊、自信、自立、自主等民族主體精神和憂患意識,激發(fā)他們振興中華的責任感、使命感。很多學生自覺地把紅色區(qū)域資源中的英雄人物作為自己奮斗目標,把他們的言行當作自己的座右銘。而且,紅色區(qū)域資源所蘊涵著的拼搏奮斗精神,不斷激勵著他們在自己的人生坐標上勇于進取創(chuàng)新,鍛造了他們健全的人格。

三、紅色區(qū)域資源遍布全國各地,范疇廣,教育基地不勝枚舉,具有傳播紅色精神價值

紅色區(qū)域資源主要指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國各族人民在全國各地進行革命斗爭和建設(shè)實踐中在當?shù)匦纬傻膫ゴ缶窦捌漭d體,從廣義上講,它包涵了近代以來中國人民為了追求民族獨立、推翻反動統(tǒng)治與實現(xiàn)人民解放在全國各地進行革命斗爭和建設(shè)實踐中形成的偉大精神及其載體。2005年3月國家發(fā)展改革委員會、中共中央宣傳部、國家旅游局等三個部門聯(lián)合公布了30條全國紅色旅游精品線路、100個紅色旅游經(jīng)典地區(qū)。國家已經(jīng)建立了國家級愛國主義教育基地200個,還有省級、市級、縣級的愛主義教育基地上千個,從中可見紅色區(qū)域資源比比皆是。我們看到,到過紅色區(qū)域參觀產(chǎn)學習的大學生,他們不再是物質(zhì)紅色資源的參觀產(chǎn)者、精神紅色資源的學習者,而是已經(jīng)成為紅色精神的傳播者、發(fā)揚者。有的創(chuàng)作弘揚紅色精神的文藝作品,有的開辦紅色資源宣傳推介網(wǎng)站,有的利用假期主動到社區(qū)、工廠、農(nóng)村宣介紹各地的紅色區(qū)域資源,講紅色精神。

加強和改進大學生思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地,確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標,確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人,具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。因此,各地高校要充分發(fā)揮所在區(qū)域的紅色資源教育價值,已成為責無旁貸的重任。