群星璀璨的天空

孫太平

編者按:

“三好學(xué)生”在學(xué)生的心目中是一個(gè)非常光榮的稱號(hào),它既是一種榮譽(yù),也是對(duì)學(xué)生追求上進(jìn)的一種肯定?！叭谩奔此枷牒谩W(xué)習(xí)好、身體好。長期以來,在評(píng)定“三好學(xué)生”的過程中,很多學(xué)校把“學(xué)習(xí)好”當(dāng)成主要標(biāo)準(zhǔn),一切分?jǐn)?shù)說了算。評(píng)選出來的“三好學(xué)生”沒有代表性,社會(huì)上對(duì)“三好學(xué)生”的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)也出現(xiàn)了諸多爭議。近年來,景泰縣草窩灘學(xué)區(qū)推行家校聯(lián)誼活動(dòng)和“新三好”評(píng)選辦法,對(duì)新時(shí)期學(xué)生評(píng)價(jià)工作進(jìn)行了有益嘗試。

2009年6月1日,景泰縣草窩灘學(xué)區(qū)八道泉中學(xué)彩旗招展,鼓樂喧天,上千名學(xué)生、教師和學(xué)生家長簇?fù)碓趯W(xué)校廣場上,每個(gè)人臉上洋溢著喜悅之情,草窩灘學(xué)區(qū)“2009年家校聯(lián)誼暨‘新三好之星表彰大會(huì)”正在這里盛大舉行。在陣陣掌聲中,全學(xué)區(qū)130多名“新三好”之星在人們羨慕的目光中依次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。隨后,盛大的文藝演出拉開帷幕,孩子們天真爛漫的歌舞表演吸引了家長們一雙雙愛戀的目光,掌聲、歡呼聲經(jīng)久不息。

“新三好”讓教育回歸本質(zhì)

景泰縣草窩灘學(xué)區(qū)開展的爭創(chuàng)“新三好”活動(dòng)包括社會(huì)的好公民、學(xué)校的好學(xué)生、家庭的好孩子三個(gè)方面,活動(dòng)確定了30個(gè)目標(biāo)、30顆“星”,分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段,對(duì)全體學(xué)生開展全過程、多元化評(píng)價(jià)。

學(xué)區(qū)校長宋希才告訴記者,隨著社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的變革,傳統(tǒng)的“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)體系已顯現(xiàn)出了它的局限性:評(píng)價(jià)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績“最優(yōu)”,重視集體比較,忽視了學(xué)生的個(gè)體成長;重視少數(shù)學(xué)生的發(fā)展,忽略了多數(shù)學(xué)生的體驗(yàn)。加之評(píng)選名額有限,學(xué)校在評(píng)選中只能看分?jǐn)?shù)、搞“一刀切”。這種目標(biāo)取向下的“三好學(xué)生”,成了個(gè)別學(xué)生的“專利”,大多數(shù)學(xué)生可望而不可即,在很大程度上挫傷了多數(shù)學(xué)生的積極性,不利于全體學(xué)生的全面發(fā)展。

教育的本質(zhì)是對(duì)人的塑造、發(fā)展和完善,讓孩子們健康快樂地成長。“新三好”評(píng)選活動(dòng)不是對(duì)學(xué)生的簡單評(píng)語,而是一個(gè)過程,它是對(duì)“三好學(xué)生”評(píng)選方法的創(chuàng)新實(shí)踐,旨在引導(dǎo)學(xué)生在思想上相信“我能行”,在情感上體驗(yàn)“我能行”,在行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”。學(xué)生是活動(dòng)的主體,通過一種“內(nèi)化之力”,發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我,讓每一個(gè)學(xué)生都在愛心營造的天空里自由翱翔,讓每一個(gè)學(xué)生在激勵(lì)、賞識(shí)中享受成功的自信和喜悅。

為此,草窩灘學(xué)區(qū)借鑒成都、北京等地的經(jīng)驗(yàn),確立了“新三好”評(píng)價(jià)方案。為了使“評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”更全面、更科學(xué)、更具操作性,專題組通過召開校長會(huì)議、教研會(huì)議,集中研究討論,隨后又印發(fā)了征求意見稿和調(diào)查問卷,向廣大教師、學(xué)生、家長充分征求意見,進(jìn)行匯總、修訂后,先進(jìn)行試點(diǎn)。

經(jīng)過一段時(shí)間的試行后,學(xué)區(qū)制定出了 “新三好”活動(dòng)指南,在學(xué)區(qū)15所小學(xué)、兩所中學(xué)中推行。學(xué)校和班級(jí)通過開展豐富多彩的主題活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)努力、主動(dòng)體驗(yàn)、主動(dòng)發(fā)展,體驗(yàn)到成功的快樂。

“新三好”讓每一個(gè)學(xué)生都有了亮點(diǎn)

學(xué)區(qū)一位小學(xué)校長告訴記者,“新三好”評(píng)選活動(dòng)中各學(xué)校根據(jù)年度計(jì)劃推出“好習(xí)慣伴我同行”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“學(xué)會(huì)感恩”、“走向大自然”等主題活動(dòng)的同時(shí),每個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況推出了諸如“故事星”、“記憶星”、“進(jìn)步星”等班級(jí)之星。點(diǎn)面結(jié)合,整體與個(gè)體結(jié)合,每周、每月、每學(xué)期,整個(gè)教育教學(xué)過程都在開展?fàn)幮腔顒?dòng),隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),定期匯總。學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)不受名額限制,而是采用合格達(dá)標(biāo)的辦法,學(xué)生受獎(jiǎng)面可達(dá)到100%。

一位小學(xué)教師談及體會(huì)時(shí)說,活動(dòng)開展之初,自己感到評(píng)選工作量大面寬,對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生、如何取得家長的支持等方面感到有些困惑。后來,通過開家長會(huì)、印發(fā)《告家長書》、舉辦家校聯(lián)誼活動(dòng)等,逐步使評(píng)選活動(dòng)課堂化、校園化、主題化、隨時(shí)化,老師可根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步和表現(xiàn)隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)星卡。隨著活動(dòng)的深入,自己心中豁然開朗:“新三好”評(píng)選活動(dòng)就是讓教師帶著愛心,帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,處處留心每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。如果說以前開展主題活動(dòng)是為了“評(píng)星”的話,現(xiàn)在的“評(píng)星”活動(dòng)已滲透到學(xué)校、班級(jí)和每個(gè)學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,自評(píng)、互評(píng)、他評(píng),老師評(píng)、家長評(píng)、社會(huì)評(píng),評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)主體實(shí)現(xiàn)了多元化,“新三好”評(píng)選活動(dòng)已成為教育教學(xué)的一部分。

學(xué)區(qū)卡森小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張敏的爺爺張富家老人接受記者采訪時(shí)說:“‘新三好活動(dòng)眼界寬、方法好,家長們以前的那種‘棍棒式教育吃不開了。在學(xué)校開展了這個(gè)活動(dòng)后,孫子的學(xué)習(xí)也用功了,我這個(gè)當(dāng)爺爺?shù)暮芨吲d!”

記者了解到,草窩灘學(xué)區(qū)的老師們口袋里大多裝有學(xué)校印制的積分“星卡”,玲瓏別致、色彩斑斕的各色卡片、圖章是對(duì)學(xué)生的精神褒獎(jiǎng),學(xué)生在課堂內(nèi)外的點(diǎn)滴進(jìn)步都能得到老師的關(guān)注和肯定。每個(gè)班主任老師的案頭都有“一本賬”,它記錄著班上學(xué)生的爭星奪卡情況,隨時(shí)都有匯總和獎(jiǎng)勵(lì),周之星、月之星、班級(jí)之星、校園之星……“新三好”評(píng)選活動(dòng)有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,因而每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)得信心十足,特別注重自己的一言一行。上課坐姿端正,發(fā)言積極;回家主動(dòng)干家務(wù)活,孝順父母,學(xué)習(xí)的自覺性明顯增強(qiáng)。家長們普遍感到“新三好”活動(dòng)開展前后孩子的變化非常大,聽話多了,懂事多了,家長也不用太操心了。

草窩灘學(xué)區(qū)爭創(chuàng)“新三好”活動(dòng)課題組的一份調(diào)查資料顯示:自2005年開展?fàn)巹?chuàng)“新三好”活動(dòng)以來,草窩灘學(xué)區(qū)共評(píng)選出“校園新星”6786人次,校級(jí)“新三好”1866人次。96.9%的教師認(rèn)為“新三好”評(píng)選活動(dòng)能全面評(píng)價(jià)學(xué)生,98.2%的教師對(duì)“新三好”持有認(rèn)同和肯定的態(tài)度。目前“新三好”評(píng)選活動(dòng)在整個(gè)草窩灘學(xué)區(qū)已蔚然成風(fēng)。

草窩灘學(xué)區(qū)的“新三好”評(píng)選活動(dòng),引起了白銀市教育局、景泰縣教育局、縣政協(xié)、縣委宣傳部等多部門的關(guān)注,先后多次組織教育界人士到草窩灘學(xué)區(qū)進(jìn)行專題調(diào)研。市、縣有關(guān)負(fù)責(zé)人和教育專家一致認(rèn)為,這種探索和實(shí)踐符合素質(zhì)教育的要求,符合學(xué)生全面發(fā)展的需求,具有科學(xué)性和可行性,突出了素質(zhì)教育下學(xué)校德育工作的針對(duì)性、操作性,特色鮮明,成效顯著,值得推廣。

“新三好”是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一種有益嘗試

草窩灘學(xué)區(qū)開展的爭創(chuàng)“新三好”活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育和成長帶來了什么?這一創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的意義究竟體現(xiàn)在哪些方面?草窩灘學(xué)區(qū)的每一個(gè)教育行政人員、每一個(gè)老師甚至每一個(gè)家長都在不斷思考和總結(jié)。

學(xué)區(qū)龔家灣小學(xué)校長茍正源說:“新三好”評(píng)選活動(dòng)首開學(xué)生評(píng)價(jià)體系改革之先河。多一把評(píng)價(jià)的尺子,就多一批成才的孩子?！靶氯谩庇枚嘣u(píng)價(jià)方式代替了以前單一評(píng)價(jià)方式,評(píng)選“三好學(xué)生”由名額限制到實(shí)行合格達(dá)標(biāo)制度,由關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)到發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),這是理念的進(jìn)步,時(shí)代的進(jìn)步,這比傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式更具體、更全面、更有操作性和針對(duì)性,其創(chuàng)新價(jià)值值得關(guān)注。

學(xué)區(qū)青城小學(xué)校長段學(xué)術(shù)對(duì)此也有自己的理解,他說“新三好”關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展?！靶氯谩钡脑u(píng)價(jià)方式正視學(xué)生的差異,將評(píng)價(jià)深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面。在實(shí)際操作中,注重個(gè)性發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生以長揚(yáng)長,以長補(bǔ)短,讓學(xué)生在找到自身不足、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、明確努力方向后,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與其中,主動(dòng)努力、主動(dòng)體驗(yàn)、主動(dòng)發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。真可謂“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園”。

學(xué)區(qū)長城小學(xué)校長田迎春則認(rèn)為,“新三好”評(píng)選活動(dòng)搭建起了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育全面協(xié)調(diào)、有機(jī)結(jié)合,才是最有效的教育?！靶氯谩痹u(píng)選活動(dòng)的開展,讓家庭和社會(huì)更加關(guān)心、支持學(xué)校教育,家長和學(xué)校的聯(lián)系更加緊密,每個(gè)家長都重視和老師的溝通與信息反饋,能及時(shí)了解孩子在校情況,配合老師解決教育中的難題。學(xué)生、老師、家長立體化評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)了三方良性互動(dòng),形成一股合力,達(dá)到了教育的最佳效果。

有人說,愛就像一座城堡,教育者想開啟它的城門,鑰匙只有一把:那就是真心的愛?；仡櫨疤┛h草窩灘學(xué)區(qū)開展的爭創(chuàng)“新三好”活動(dòng),帶給人的是一種感動(dòng),一種收獲,一種啟示?；ɡ倬`放、群星璀璨的校園里,浸透著每一個(gè)教育工作者的汗水和心血。對(duì)“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)體系的改革和探索,體現(xiàn)了教育者的魄力和智慧,而這一切源于開拓創(chuàng)新,源于實(shí)踐探索,更源于一個(gè)“愛”字。