校園特工

郭述軍

昨天，我接受了一項特殊任務(wù)負(fù)責(zé)監(jiān)督老師們上課時的情況。比如他們是否在課堂上吸煙，是否上課遲到，是否體罰學(xué)生，等等。這是校長親自賦予我的任務(wù)，當(dāng)然，并不只我一人，而是每班一個。我也并不是班長，只是剛好符合校長委以重任的基本條件：每班第二排第三位。

接受了這樣的任務(wù)，我突然感到自己異常神秘，并下決心決不能暴露自己的身份，當(dāng)然，這也是校長一再叮囑的。以往只在電影電視中看到過地下工作者，沒想到現(xiàn)在自己也成了這樣的人：我感到榮幸的同時又有點(diǎn)忐忑不安，怕萬一被別人知道會影響自己光明正大的形象。我們這批人都和校長保持單線聯(lián)系，以防止“不測”發(fā)生。唯校長馬首是瞻，各位老師，別怪我得罪了。首先進(jìn)入“黑名單”的是語文老師。星期二第三節(jié)語文課，他遲到了二十秒鐘。只要上課的鈴聲結(jié)束，我就要給老師計時。二十秒，在奧運(yùn)會上運(yùn)動員都可以跑完三百米了，他居然慢騰騰地把這寶貴的二十秒消磨在從辦公室到教室短短的十來米的樓道里。如果可以給他定個罪名的話，就叫消極怠工。

還有，語文老師好吸煙，一般講完課就要點(diǎn)上一支，吞云吐霧，不一會兒教室里便彌散開濃濃的煙草味。女生們只好捂住鼻子，而幾個曾偷偷抽煙的男生則趕緊貪婪地吸著二手煙，比語文老師還陶醉。我不能忍受，就把這個過程像寫作文一樣記錄在冊。

“老師，您能不能不在教室里吸煙?”當(dāng)語文老師踱著方步從我身邊走過時，我向他建議。如果不是大權(quán)在握，這個膽量我是沒有的。語文老師足有一米八五，膀大腰圓，像個拳擊手。我這一句話吸引了全班同學(xué)的眼球，還有人向我蹺起大拇指，我頓時有種梁山好漢的感覺。

語文老師反應(yīng)不大，只淡淡地瞟我一眼，然后又送我一個漂亮的煙圈兒，仍踱著方步，按原來的路線和節(jié)奏前進(jìn)。他居然沒把我的話放在眼里。他是不知道，要是倒退二百年，我在學(xué)校這個小王國里。起碼也相當(dāng)于皇上的欽差大臣。哼，看我怎么參他一本吧!

很快，語文老師轉(zhuǎn)回了講臺?！耙h(yuǎn)，你把剛才講的那個問題解答一遍!”，不等站穩(wěn)他就開始向我提問。

“剛才講的問題?剛才講了什么問題?”我懵了，傻愣愣地站了起來。糟了，剛才我光顧抓他是否“犯法”去了，他講的東西全沒記住，筆記本上一個字也沒記。

“你看你，上課聽講不集中精神，這樣吧，下課后把今天講的知識抄寫三遍!”

報復(fù)!體罰!我猜透了他的心思，不滿他的做法。無奈縣官不如現(xiàn)管，還是老老實實抄寫三遍吧!不過他也要為自己的行為付出代價。在抄寫之前，我先毫不客氣地把他“體罰”學(xué)生的一幕在小本子上描述了一遍，少不了添枝加葉，以供校長審閱。課下，我把一張廢紙揉成團(tuán)兒，扔到桌子下，然后用腳狠狠踩了踩。語文老師已經(jīng)夾著他的課本走了，黑板上只留下些雜亂無章的粉筆字。

“姚遠(yuǎn)，把廢紙扔垃圾箱里去!”

抬頭一看，用近乎命令的口氣和我說話的人正是班長，一個小個子女生，頭上扎了對羊角辮。在全校女生中，只有她扎這么一對羊角辮，跟不上時代的步伐，有點(diǎn)大煞校園風(fēng)景。

“干什么?”我把不敢發(fā)在語文老師身上的怒氣沖她發(fā)了。

“亂扔廢紙影響教室衛(wèi)生，撿起來!”

“憑什么呀?”

“我是班長!”她晃了晃羊角辮驕傲地說。

班長，兇什么兇，要是讓她知道我現(xiàn)在的身份還不嚇?biāo)浪?。我是專門監(jiān)督老師的，班長算什么，別人怕她，對她言聽計從，我可做不到。俗話說“官升脾氣長”，這話不無道理。

“那你自己撿吧!”我把紙團(tuán)兒踢給她，像足球場上的射門，正中她的左膝。于是淺藍(lán)色的褲子上落下一塊淡黃的痕跡。

女班長也不好惹，單沖那兩條與眾不同的辮子，便可知道她是個不同尋常之人。人小眼睛大，那對大眼睛瞪起來像牛。“無賴!”她送給我兩個字，字字千鈞。

真想抽她一巴掌，卻覺得理由不夠充分。算了，好男不跟女斗，君子動口不動手，放她一馬!想通后，我又把笑嘻嘻的嘴臉展示給她看。

班長拍拍褲子上臟臟的痕跡，彎腰撿起地上的紙團(tuán)兒，順手展開。這個動作令我做出了猴子般迅捷的反應(yīng)，一步跳過去，又一把搶過已經(jīng)展開一半的紙團(tuán)兒。那紙上記錄了語文老師吸煙的情節(jié)，因為有用詞不當(dāng)之處，才撕下來扔掉。這樣的東西屬于絕密文件，是不能泄露半個字的。

我決定把它銷毀，于是扔到一個最安全的地方——廁所。

再上課的時候，外語老師也不能幸免地被收進(jìn)了“黑名單”。外語老師不像語文老師那么粗俗，細(xì)高個子，眼睛比別人顯得凹陷，臉色略黑，頭發(fā)終年卷成波浪型。有人說她像馬來西亞人，于是我們背后都叫她“外教”。

“外教”的聲音溫柔似水，除了幾個像我一樣不太懂外語的學(xué)生外，多數(shù)人喜歡上她的課。我雖然外語不好，可也不討厭她。

我覺得她有個把柄攥在我手里，就是她愛在課堂上接電話。憑這一點(diǎn)，她就逃不掉。我注意過，幾乎每節(jié)外語課她都要接個電話，竊竊私語一陣，或是笑嘻嘻的，或是神神秘秘的。不知道那個打電話給她的人和她什么關(guān)系，估計是她的男朋友。

“外教”講課文時用的是純正英語，我無心欣賞，只把精力集中在她裝在褲子口袋里的那款粉紅色手機(jī)上。她的手機(jī)鈴聲是“兩只蝴蝶”。

不出所料，半節(jié)課后，“兩只蝴蝶”便飛進(jìn)了教室。“外教”忙讓大家自己預(yù)習(xí)下面的內(nèi)容，自己則匆匆到門口接電話。她習(xí)慣倚靠在門上，臉朝向外面講電話。

“……不會吧?……真的?……真逗，……下次吧，下次?！辛诵辛恕?/p>

這個電話她講了兩分鐘，我如實記錄下來了，連我聽到的內(nèi)容也記好了，它們是有力的證據(jù)。

“姚遠(yuǎn)同學(xué)，請你朗讀一下后面的課文?！彼遣皇前l(fā)現(xiàn)我在記錄她的事情，不然怎么回頭后第一個就叫到我呢?我癡癡地站起來，下面有幾個單詞不認(rèn)識，怎么念?

“沒有預(yù)習(xí)好是吧?那以后再朗讀吧，先請坐?！?/p>

我真有點(diǎn)感激她，如果換了語文老師，肯定少不了抄寫兩遍課文。投桃報李，那我是不是應(yīng)該把她從“黑名單”上刪除呢，想了又想，還是決定原樣保留。鐵面無私，一視同仁，不能因為這點(diǎn)小恩小惠就失了原則。

“對不起，外教。”我合上那個必須保密的小本子，在胸前劃了個十字，“愿上帝保佑你?！?/p>

在所有的老師中，我最喜歡美術(shù)老師。那是位二十幾歲的小伙子，美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，留著比許多女老師還飄逸的長發(fā)，渾身上下散發(fā)著藝術(shù)家的氣質(zhì)。他不單畫得一手好畫，而且很有幽默感，善于現(xiàn)場發(fā)揮，能讓同學(xué)們開心。

我愛畫畫，勝過任何一門功課，

也許是愛屋及烏，會畫畫的老師當(dāng)然也優(yōu)于其他老師。美術(shù)課每周一節(jié)，時間是星期五。這節(jié)美術(shù)課老師教我們素描。一般來說，無論畫什么我都會很投入。老師講完素描的技巧，布置完作業(yè)后，就趁著同學(xué)們悶頭畫畫的時機(jī)，悄悄出去了。

中途離開教室是非常嚴(yán)重的行為。校長說過，這遠(yuǎn)比遲到、早退要惡劣得多。這樣的事情一定要記下來。于是鐵面無私的我掏出那個專用的筆記本，把筆戳在上面，可并沒寫下去。因為一旦落筆，美術(shù)老師肯定會被校長批評，沒準(zhǔn)還會通報處分，扣獎金，后果肯定嚴(yán)重。算了，何必要置他于危難之中呢?

我又繼續(xù)畫我的畫，直到下課。

一周的最后一節(jié)課時，我和其他肩負(fù)同樣任務(wù)的同學(xué)一起，把記錄著老師們的“罪行”的本子交到了校長手里。校長是個中年人，顯得老成。他略略翻翻我們的本子，便給出了評價。

“大家的任務(wù)完成得很好，以后繼續(xù)。你們當(dāng)中，數(shù)姚遠(yuǎn)同學(xué)的工作態(tài)度最認(rèn)真。你們看，他記錄了足足有半本，而有的同學(xué)只記了三四行，大家以后要向他學(xué)習(xí)才行!”說完，校長把我的筆記本翻開來展示給大家看。

我除了受表揚(yáng)感到高興外，還有些害怕秘密暴露的憂慮。我并不希望在場的人知道我把哪些老師記入了“黑名單”，雖然這些人都是“同志”，但不能排除將來出現(xiàn)“叛徒”的可能。

從校長室出來沒走幾步便是班主任的辦公室。班主任像是有意在門口迎接我。面對已頭發(fā)灰白的班主任，我有點(diǎn)窘迫。說實話，班主任也有許多被校長認(rèn)為是“違法”的行為，她也體罰學(xué)生，她也在上課時離開過教室，可這些我都沒有記錄。畢竟是班主任，對她心存敬畏。

如此對待班主任和美術(shù)老師，不知算不算自己瀆職?

“是不是她知道我在當(dāng)校長的密探?”我覺得她一直在盯著我。“姚遠(yuǎn)，來一下!”“但愿她不知道，”我想，“知道又怎樣?是校長讓我干的!”

進(jìn)了辦公室，我站在她對面，等著她問話。在不清楚她要問什么之前，我不能泄露半點(diǎn)機(jī)密，否則對我沒有好處。

“最近一周你都干了些什么?”她問道。

看來她真的知道了，要不然問不出這樣的問題。我心里開始埋怨校長，他承諾過不向任何老師提起我們的名字的。一位堂堂的中學(xué)校長居然出爾反爾，枉他天天開會讓我們講誠信，原來自己都做不到。

“我是……”

“是什么是，自己看看吧!”班主任把一個筆記本遞過來。我還以為是自己交給校長的那個，接過來一看才發(fā)現(xiàn)并不是。

看什么?翻開本子，我不禁怔住。原來那個本子里記的全是一周來班里學(xué)生的情況，其中主要是我的，包括語文課挨罰，外語課不會讀課文，還包括課下亂扔廢紙，不聽班長的話，上課聽講注意力不集中……

天啊!我一直以為班上只有自己在干著秘密的事情，沒想到在我背后，還有雙眼睛緊緊盯著我，比我更隱蔽。那一定是班主任安排的“特務(wù)”，會是誰呢?短短的幾秒鐘內(nèi)，我把全班同學(xué)的面孔回憶了一遍，并不覺得誰有異常。我忽然覺得可怕。在這個美麗的校園里居然潛藏著那么多特工人員，其中包括我，大家都在干些什么呀?然后再想想自己，想想退步了許多的成績，我終于意識到所有問題的答案了。坦白從寬，我決定把一切都告訴班主任。