愛(ài)是永恒的

陸玉鳳

六月,又一撥學(xué)生即將畢業(yè)。我照例把本班學(xué)生的畢業(yè)合影貼在“班級(jí)成長(zhǎng)日記簿”的首頁(yè),然后細(xì)細(xì)品讀日記簿中的一段段故事。當(dāng)我翻到一張照片時(shí),我的目光被吸引住了:黑板上一顆紅心圍繞著“朱青生日快樂(lè)”幾個(gè)大字,周圍被五顏六色的彩燈裝扮地格外漂亮,講桌中間的生日蛋糕上的蠟燭還在燃燒,而在黑板與講桌之間的一男一女兩個(gè)同學(xué)正緊緊擁抱在一起,照片的周圍還有一圈正在鼓掌的小手。

那件事發(fā)生在我剛接班不久的一個(gè)課間,我剛走到樓道,就聽(tīng)到教室里很熱鬧,不時(shí)傳出哄笑聲。我緊走幾步來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)淘氣的小明正學(xué)著一瘸一拐地走路,一邊學(xué)一邊取笑,一群男孩子跟著哈哈大笑,朱青卻靜靜地坐在那里流淚。孩子們看到了我,很快回到了自己的座位上,教室里一片寂靜,小明似乎也知道自己做了錯(cuò)事,低下了頭,只有朱青的抽泣聲,聲聲刺到我的心。同學(xué)們的眼神都聚到了我的身上,都在等待著我的判決。怎么辦?追查事情發(fā)生的原委,處理淘氣的小明和起哄的孩子們?還是安慰一下朱青,教育教育幾句小明而草草處理呢?這時(shí)我想起了鄭金州教授的一句話:“教師千萬(wàn)不要把所有的事情都扛下來(lái),你會(huì)扛不動(dòng)的。孩子們中出現(xiàn)的問(wèn)題,不妨讓孩子們自己來(lái)解決。”想到這,我對(duì)孩子們說(shuō):“剛才發(fā)生的事,你們都看到了,我只希望每個(gè)同學(xué)都能換位思考,如果今天的事發(fā)生在你的身上,你會(huì)怎樣?如果你是朱青,現(xiàn)在的感受是什么?對(duì)于這件事,每人寫一條建議或一條感悟或一句話,然后交到小明那里,請(qǐng)小明同學(xué)幫助篩選并收錄起來(lái)?！?/p>

第二天,小明主動(dòng)找到我,不僅誠(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤,還提議集體為朱青開(kāi)一個(gè)別開(kāi)生面的生日會(huì),由那六個(gè)起哄的男孩子來(lái)策劃,要給朱青一個(gè)驚喜。當(dāng)老師和同學(xué)們將生日祝福歌深情地唱起時(shí),朱青流下了感動(dòng)和幸福的淚水,這時(shí),小明疾步跑到朱青面前,深情地鞠了一躬,并真誠(chéng)地向朱青道歉。我高舉相機(jī)抓拍了那難忘的一幕。生日會(huì)是短暫的,但愛(ài)是永恒的。

責(zé)任編輯/趙?煦

教育趣事兩則

18顆櫻桃,18次彎腰

耶穌帶著門徒彼得遠(yuǎn)行,路上看到一塊小小的馬蹄鐵,便讓彼得撿起來(lái),但彼得懶得彎腰,假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。耶穌沒(méi)說(shuō)什么,自己撿起馬蹄鐵,路過(guò)城鎮(zhèn)時(shí)到鐵匠鋪換了三文錢,又用這錢買了18顆櫻桃。兩人繼續(xù)前行,經(jīng)過(guò)全是茫茫的荒野,耶穌知道彼得又渴又餓,就讓藏于袖中的櫻桃掉出一顆,彼得慌忙撿起來(lái)吃掉。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽不堪地彎了18次腰。耶穌笑了,對(duì)彼得說(shuō):“如果當(dāng)初你彎一次腰,就不會(huì)在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰了。小事不干,將來(lái)就會(huì)在更小的事情上操勞?！?/p>

不要低估了別人

一天早上,一位牧師為了轉(zhuǎn)移哭鬧不止的兒子的注意力,將一幅色彩繽紛的世界地圖撕成許多小碎片,丟在地上,許諾說(shuō):“小約翰,你如果能拼起這些碎片,我就給你二角五分錢。”

牧師以為這件事會(huì)使約翰花費(fèi)上午的大部分時(shí)間,但沒(méi)有十分鐘,小約翰便拼好了。

牧師問(wèn):“孩子,你怎么拼得這么快?”小約翰很輕松地答道:“在地圖的另一面是一個(gè)人的照片,我把這個(gè)人的照片拼在一起,然后把它翻過(guò)來(lái)。我想,如果這個(gè)‘人是正確的,那么,這個(gè)‘世界也就是正確的?！?/p>

牧師微笑著給了兒子二角五分錢。