把握命題趨勢(shì)　學(xué)好思想品德

顧學(xué)樹

升入九年級(jí)的同學(xué)們即將迎來緊張而辛苦、忙碌而充實(shí)的一年。九年級(jí)階段是沖刺的一年，奮斗的一年，也是收獲的一年。如何學(xué)好九年級(jí)思想品德課，是每一個(gè)即將升入九年級(jí)的學(xué)生都在積極思考的問題。下面筆者就如何搞好九年級(jí)思想品德課的學(xué)習(xí)談一談自己的看法。

一、牢牢把握開卷考試的命題趨勢(shì)

開卷考試的特點(diǎn)是以開放性的主觀性試題為主，這要求學(xué)生增強(qiáng)采集、選擇、加工、處理各類信息的能力。這類試題在注意考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)以能力立意，增強(qiáng)試題的綜合性和實(shí)踐性，重視對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考查，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。總體來說，開放性試題具有以下特征：

1命題的開放性。開放性試題的設(shè)問較為寬泛，往往給學(xué)生留有較大的思維和答題的空間。從試題的命制情況看，開放性試題一般選擇時(shí)政熱點(diǎn)與課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的交叉點(diǎn)作為命題切入點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，為考生多角度思考問題和創(chuàng)造性解答問題提供可能。如對(duì)于中國(guó)神舟七號(hào)載人航天飛行獲得圓滿成功這個(gè)時(shí)政熱點(diǎn)，可以結(jié)合下列知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行命題：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，是以經(jīng)濟(jì)與科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，就必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新；弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新的時(shí)代精神；改革開放是強(qiáng)國(guó)之路；黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體主義精神；增強(qiáng)我國(guó)科技實(shí)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力和民族凝集力；增強(qiáng)民族自尊心和自信心等。

2答案的多元性?？陀^性試題的答案一般說來是固定且唯一的，即所謂的答案標(biāo)準(zhǔn)化。開放性試題的答案往往有兩個(gè)或兩個(gè)以上，呈現(xiàn)出多元化的特征，考生組織的答案只要符合要求，言之有理即可。這樣能極大地鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，有助于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如情境題：“考試中同學(xué)想和你對(duì)答案，你怎么辦?并說說你這樣做的理由。”我們組織答案時(shí)可這樣作答：拒絕同學(xué)的要求，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是塑造良好品格的基礎(chǔ)。

3評(píng)分的采意性。評(píng)分的采意性要求對(duì)答案的評(píng)價(jià)著眼于考生的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)是否正確，運(yùn)用知識(shí)是否恰當(dāng)，闡述是否合乎邏輯，文字表達(dá)是否準(zhǔn)確，切忌死扣要點(diǎn)、死摳字眼。這種評(píng)卷方式符合開放性題目的特點(diǎn)，有助于探究性命題改革的順利進(jìn)行。如：“美國(guó)爆發(fā)的金融危機(jī)迅速在世界蔓延，對(duì)我國(guó)產(chǎn)生較大的影響。新的形勢(shì)必然會(huì)帶來新的競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)?”面對(duì)此題，我們只要圍繞實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持改革開放、弘揚(yáng)和培育民族精神、堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策、積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作等方面組織答案即可。

二、運(yùn)用科學(xué)方法學(xué)習(xí)思想品德課

思想品德課包含的內(nèi)容很多，既有與學(xué)生關(guān)系密切的心理、品德、法律等方面的內(nèi)容，又有與國(guó)家關(guān)系密切的國(guó)情、國(guó)家政策等方面的內(nèi)容。由于知識(shí)之間跨度很大，因此在學(xué)習(xí)思想品德課的過程中應(yīng)注意運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。筆者認(rèn)為學(xué)好思想品德課不僅應(yīng)把握好“課內(nèi)”，還應(yīng)在“課外”下工夫，這是因?yàn)樗枷肫返抡n是與生活密切相關(guān)的課程，如果僅僅局限于課本無法真正達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體來說應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

1多看書。不僅僅要看思想品德課本，還要看與思想品德課程相關(guān)的其他書籍。由于思想品德課是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，很多知識(shí)都與之相關(guān)，因此增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊自己的視野顯得十分重要。比如有這樣一道題：“‘風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵反映了哪種情緒?”如果學(xué)生歷史知識(shí)不足，根本不知道這個(gè)成語背后的故事，就會(huì)無從回答。又如在學(xué)習(xí)關(guān)愛生命知識(shí)時(shí)，課本上強(qiáng)調(diào)作為地球上相對(duì)強(qiáng)勢(shì)的人類應(yīng)該關(guān)愛其他生命，這里可能更多地從人類良知的角度來思考，但是如果能夠與生物課上學(xué)到的生物鏈知識(shí)相聯(lián)系，就能夠思考得更深入更徹底。

2關(guān)注時(shí)事?，F(xiàn)在的思想品德考試形式多樣，開放靈活，很多考題都與國(guó)際、國(guó)內(nèi)的時(shí)事有關(guān)，因此學(xué)生必須養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事的習(xí)慣。關(guān)注時(shí)事新聞能夠開闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。尤其是在學(xué)習(xí)有關(guān)法律的知識(shí)與有關(guān)國(guó)情、國(guó)策教育的知識(shí)時(shí)，社會(huì)上很多鮮活的事例都可以成為很好的素材。關(guān)注時(shí)事新聞，能讓學(xué)習(xí)變得更有趣味，無形當(dāng)中也能提高自己的能力。

3多思考。人文學(xué)科與自然學(xué)科的一個(gè)很大區(qū)別就是對(duì)同一問題的看法往往不統(tǒng)一，因此在學(xué)習(xí)過程中必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。當(dāng)看到書中某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)想一想這個(gè)觀點(diǎn)是怎么來的、為什么會(huì)形成這種觀點(diǎn)，看到社會(huì)中某個(gè)現(xiàn)象時(shí)想一想這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)如何解釋、它跟所學(xué)知識(shí)有什么聯(lián)系、它對(duì)自己有什么啟示，長(zhǎng)此以往，思考就會(huì)成為習(xí)慣，學(xué)習(xí)也不再是被動(dòng)接受課本知識(shí)的過程，而會(huì)成為獨(dú)立思考、主動(dòng)創(chuàng)造的過程。

三、掌握開卷考試的應(yīng)對(duì)策略

1強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和掌握。開卷考試作為一種全新的考試形式，相對(duì)于閉卷考試而言，要求單純識(shí)記的內(nèi)容少了，更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析解決問題的能力。開卷考試的試題答案不可能照搬書本內(nèi)容，需要同學(xué)們動(dòng)一番腦筋，如果沒有牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就很難形成完整的答案。另外，開卷考試有時(shí)間限制，絕不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在查找基本概念、基本原理上。因此，必須要確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的有效記憶。

2重視課本知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合。將時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)結(jié)合起來，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解情況和運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力，已成為中考命題的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要重視將二者有機(jī)結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確理解時(shí)政熱點(diǎn)，找準(zhǔn)時(shí)政熱點(diǎn)與課本知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，緊扣課本知識(shí)，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)作全方位、多角度、深層次的分析。

3要關(guān)注社會(huì)生活。中考思想品德命題一個(gè)很重要的趨向就是關(guān)注生活，關(guān)注學(xué)生實(shí)際。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和自己在生活中的實(shí)際問題。

4加強(qiáng)開放性試題訓(xùn)練。進(jìn)行試題訓(xùn)練，不是單純地進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，更不是盲目地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，而應(yīng)將它看成是集強(qiáng)化記憶、加深理解、熟練技巧、培養(yǎng)能力為一體的復(fù)習(xí)方法。為此，在進(jìn)行開放性試題訓(xùn)練時(shí)，要總結(jié)出解答開放性試題的一般思路與步驟。第一步，仔細(xì)審明題意，認(rèn)真閱讀背景材料，準(zhǔn)確把握設(shè)問指向。第二步，多向思維找原理，與課本知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來。第三步，選取最佳知識(shí)點(diǎn)，確定最符合題意的論述角度，按照一定的邏輯層次，準(zhǔn)確完整地組織答案。

總之，我們要搞好九年級(jí)思想品德課的學(xué)習(xí)，就要做到重視基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、掌握方法、培養(yǎng)能力、聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注自身，只有這樣，才能牢固掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)科能力，提高成績(jī)。