加強(qiáng)思想道德建設(shè)　促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

鄭友平

1 引言

青年是民族的希望、祖國的未來。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想道德教育,促進(jìn)人的全面發(fā)展是教育的根本任務(wù)。學(xué)生思想道德教育以學(xué)生的全面發(fā)展為最終目標(biāo)和根本任務(wù)。學(xué)校始終堅(jiān)持“依法治校、以德立?！焙汀拔逵⑴e,德育為首”的原則,確立“以成人為根本,以成才為目標(biāo),培養(yǎng)高素質(zhì)的時(shí)代新人”的德育工作指導(dǎo)思想,明確“抓小事,促養(yǎng)成;講精神,塑形象;樹榜樣,求轉(zhuǎn)變;重現(xiàn)實(shí),貴長遠(yuǎn)”的24字德育工作方法,唱響“優(yōu)勢擴(kuò)大化教育”和“自我教育”主旋律,實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人,引導(dǎo)和幫助青年健康成長,促進(jìn)青年學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)和造就中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

2 從規(guī)范行為習(xí)慣做起,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道

德情操和道德修養(yǎng)

學(xué)校思想道德教育的使命,就是引導(dǎo)學(xué)生在思想道德上不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、自我完善,培養(yǎng)良好的自主道德意識(shí)、道德行為,培養(yǎng)良好的道德情操和道德修養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。因此,學(xué)校應(yīng)開展富有特色的自我教育和自我管理,充分發(fā)揮學(xué)生在思想道德教育中的主體性和主動(dòng)性。

2.1 全面唱響“優(yōu)勢擴(kuò)大化教育”和“自我教育”主旋律“優(yōu)勢擴(kuò)大化教育”就是人人找出優(yōu)勢,人人挖掘潛能,人人擴(kuò)大優(yōu)勢,使優(yōu)勢更優(yōu),潛能彰顯,劣勢化優(yōu),走向成功?！白晕医逃本褪且揽孔晕?完善自我,提升自我,發(fā)展自我,造就成功。

1)建立檔案。全體學(xué)生人人建立“優(yōu)勢擴(kuò)大化檔案”,詳細(xì)填寫自己的目標(biāo)和優(yōu)勢,班主任和導(dǎo)師寫出評(píng)價(jià),以班為單位實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,詳實(shí)記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)總結(jié),使學(xué)生優(yōu)勢擴(kuò)大。

2)誓詞激勵(lì)。學(xué)生每天早習(xí)統(tǒng)一晨訓(xùn),出操高喊班級(jí)誓詞。通過誓詞,激發(fā)斗志,增強(qiáng)信心,激勵(lì)自己,帶動(dòng)他人。

3)榜樣帶動(dòng)。每學(xué)期評(píng)選“文明班集體”“校園七星”“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”,每月評(píng)選“自我教育先進(jìn)班”“紀(jì)律衛(wèi)生優(yōu)秀宿舍”。評(píng)選的過程就是教育的過程,廣泛深入宣傳,使評(píng)出的先進(jìn)成為學(xué)生的榜樣。

4)民主治班。各班依據(jù)學(xué)校管理制度,民主制定班規(guī)班紀(jì),并相互監(jiān)督,認(rèn)真落實(shí),有效地保證班級(jí)管理的科學(xué)化與民主化。

5)導(dǎo)師培帶。開學(xué)初,各年級(jí)部依據(jù)“師師有導(dǎo)生,生生有導(dǎo)師”的原則,分解導(dǎo)生。導(dǎo)師與導(dǎo)生既是師生,又是朋友,導(dǎo)師從學(xué)習(xí)、思想、心理等方面關(guān)心學(xué)生,發(fā)掘潛能,使學(xué)生優(yōu)勢擴(kuò)大,自我教育意識(shí)增強(qiáng)。

6)監(jiān)督保障。學(xué)校和年級(jí)部分別成立學(xué)生會(huì),其成員每天戴著“小紅帽”查違規(guī)、督不良、正言行,充分發(fā)揮自我教育、自我管理作用。

2.2 學(xué)規(guī)章,抓細(xì)節(jié),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《唐山市學(xué)生“十不”規(guī)定》,大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,突出抓好細(xì)節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣。

1)抓好良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。從學(xué)生日常生活抓起,培養(yǎng)學(xué)生快速就寢、文明就餐、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

2)抓好良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從惜時(shí)苦讀抓起,充分利用就餐、出操集會(huì)及下自習(xí)的邊角時(shí)間,養(yǎng)成資料不離手,隨時(shí)隨地讀,分秒必爭的習(xí)慣。

3)抓好遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成。從熟知法律法規(guī)抓起,通過主題教育月、演講及征文,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

同時(shí),扎實(shí)開展學(xué)生德育成績考評(píng)工作,從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、心理品質(zhì)、能力特長4大方面開展自評(píng)、班委會(huì)評(píng)議、班主任評(píng)議三級(jí)評(píng)定,評(píng)定結(jié)果計(jì)入學(xué)生檔案。通過測評(píng),學(xué)生增強(qiáng)道德意識(shí),逐步養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

2.3 從增強(qiáng)愛國情感做起,弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神認(rèn)真落實(shí)《愛國主義教育實(shí)施綱要》,充分利用建黨紀(jì)念日、國慶紀(jì)念日、紅軍長征等重大歷史事件紀(jì)念日,“九一八”“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日蘊(yùn)藏的思想道德教育資源,開展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)。當(dāng)“藏獨(dú)”勢力打砸搶燒惡性事件和奧運(yùn)火炬境外傳遞受阻現(xiàn)象發(fā)生后,學(xué)校舉辦有關(guān)西藏問題、奧運(yùn)問題專題講座,并通過櫥窗展示、廣播宣傳等活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不法分子的險(xiǎn)惡用心,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

2.4 從提高基本素質(zhì)做起,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為了充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用,學(xué)校實(shí)施“科研帶動(dòng)、課業(yè)改革推動(dòng)、信息技術(shù)拉動(dòng)”的“三動(dòng)戰(zhàn)略”;大力推行“五種課堂”,即“討論的課堂、動(dòng)筆的課堂、操作的課堂、思考的課堂、表演的課堂”,培養(yǎng)學(xué)生“思維能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”,塑造“學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型”的“三型學(xué)生”。

落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,開展豐富的教育活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。利用“公民道德宣傳日”,開展主題教育活動(dòng),增強(qiáng)道德觀念;開展課外興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);開展公益性勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。

加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室,選配2名優(yōu)秀教師擔(dān)任心理健康教育工作,定期舉辦講座,每周印發(fā)小故事、大道理和心理健康教育文章,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

加強(qiáng)法制教育,聘請(qǐng)城關(guān)分局干警為校法制副校長,每學(xué)期為學(xué)生作法制報(bào)告;班主任利用班、團(tuán)會(huì)時(shí)間上好法制課;語文、政治、歷史各任課教師在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行法制教育滲透,增強(qiáng)法律意識(shí)。

3 開展特色德育,加強(qiáng)教育效果

3.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建和諧文明的精神家園堅(jiān)持“注重文化感染,加強(qiáng)文化熏陶,增加文化積淀,促進(jìn)文化升華”原則,下大力度加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

1)加強(qiáng)藝術(shù)熏陶,開辟格調(diào)高雅的美術(shù)作品展室,成功承辦中國著名書畫家梅墨生畫展,提高學(xué)生的審美層次。

2)加強(qiáng)教室文化建設(shè),在原有名人名言的基礎(chǔ)上,用身邊典型人物的奮斗目標(biāo)、理想口號(hào)裝點(diǎn)教室墻面,展示自我評(píng)價(jià)卡以及同學(xué)之間、班級(jí)之間挑戰(zhàn)書,營造激勵(lì)、競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè),標(biāo)準(zhǔn)化和個(gè)性化相結(jié)合,宿舍門上掛有統(tǒng)一的門牌,寫有宿舍目標(biāo)和格言。各宿舍有自己的雅號(hào),如“翰林齋”“文軒閣”“樂學(xué)園”等,許多學(xué)生把自己的理想、想考取的大學(xué)的名字貼在床頭,把自己的格言和目標(biāo)寫在折成工藝品的紙上,體現(xiàn)一種求知上進(jìn)的氛圍。

4)重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè),充分利用校園的每一個(gè)角落,營造育人的良好環(huán)境和氛圍,使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

3.2 開展案例教育,全面提升道德建設(shè)效能堅(jiān)持用身邊的人、典型的事去感染激勵(lì)學(xué)生,借助具體鮮活的人物和事件,影響學(xué)生的行為和思想感情,激發(fā)學(xué)生奮勇向上。通過案例教育,使教育教學(xué)工作更加貼近生活,貼近實(shí)際,使教育工作更加富有成效。同時(shí),精心篩選和整理,編寫《案例匯編》,教師人手一冊(cè),認(rèn)真學(xué)習(xí),互相借鑒,鞏固和推動(dòng)案例教育成果。

(作者單位:河北省遷安市第二中學(xué))