新課程標(biāo)準(zhǔn)下思想政治課教學(xué)的思考與體會

孫艷玲

筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐,把高中新課程政治課教學(xué)方法概括為:材料為依據(jù),媒體是手段,學(xué)生是主體,知識為基礎(chǔ),能力是重點,覺悟為目的等6個方面。

1 以時政、寓言、故事等材料為素材,使抽象理論具體化、形象化

在課堂教學(xué)中巧妙地運用材料,可以幫助學(xué)生加深對基本概念、基本理論的理解,可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。例如在講授“民營經(jīng)濟(jì)的作用”時,筆者講了“鯰魚效應(yīng)”的例子:挪威有一種叫沙丁魚的海魚,打撈上來的滿倉的魚要死上大半,主要是憋死,和悶死的。于是挪威人就自創(chuàng)了一個辦法:把一種好動的鯰魚放幾條在船艙里,它就會不停地游來游去,帶動沙丁魚游動,從而使水中的溶氧量大增,沙丁魚便很少死掉。通過這個材料,學(xué)生很快明白:在當(dāng)前的國情下,如果我們國家只存在公有制經(jīng)濟(jì),公有制經(jīng)濟(jì)一家獨大的話,那么整個國家的經(jīng)濟(jì)就好比滿倉的沙丁魚一樣沒有生機(jī)與活力;如果有了民營經(jīng)濟(jì)的競爭,公有制就有競爭對手,整個國家的經(jīng)濟(jì)就會顯得更有生機(jī)和活力。

2 利用多媒體等現(xiàn)代技術(shù)手段輔助教學(xué),讓教學(xué)形式生動化

隨著課堂教學(xué)改革的發(fā)展,計算機(jī)多媒體在課堂教學(xué)中得到更廣泛的運用。多媒體能使課堂教學(xué)更直觀、更生動、更形象,從而更好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。例如在講“內(nèi)因與外因的關(guān)系”時,筆者用多媒體播放了一段劉翔在2004年奧運會上110米欄比賽的實況,馬上引起學(xué)生的驚呼,精神大振。在一陣歡呼聲中,筆者交給學(xué)生一個討論的題目——“誰締造了劉翔”。這樣,學(xué)生很自然地想到劉翔本人的艱苦訓(xùn)練、國家的大力支持和教練孫海平的科學(xué)訓(xùn)練方法等,從而理解了內(nèi)外因辯證關(guān)系的道理。同時通過看競技體育的精彩片段,能夠陶冶學(xué)生的愛國主義情操,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

3 增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識,引導(dǎo)學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,是教學(xué)過程的能動參與者。在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,首先要轉(zhuǎn)變教師的觀念,真正樹立起學(xué)生是教學(xué)主體的思想。其次要改革教學(xué)方法,克服傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生處于被動接受地位的狀況,深入研究和運用啟發(fā)式教學(xué)方法,使學(xué)生主動、積極有效地參與教學(xué)。再次,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4 認(rèn)真落實課堂教學(xué),夯實基礎(chǔ)理論知識

掌握基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法論是思想政治課入門的途徑,也是學(xué)科能力的載體。沒有一定的學(xué)科知識,學(xué)生就失去了觀察問題和分析問題的理論依據(jù)和科學(xué)的思維方法,也就很難對復(fù)雜的現(xiàn)實問題作出理性的判斷和正確的分析。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)努力講清基本概念、基本理論、基本方法論,還要引導(dǎo)學(xué)生挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

5 不斷改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)方法,著眼學(xué)生能力的培養(yǎng)

政治學(xué)科能力培養(yǎng)的問題要注意正確處理知識與能力的關(guān)系。知識與能力是辯證統(tǒng)一的,知識是能力的基礎(chǔ),沒有知識基礎(chǔ),能力就成空中樓閣;能力培養(yǎng)要循序漸進(jìn)。例如在講到價值規(guī)律時,這一知識點較難,學(xué)生不容易理解。為了讓學(xué)生理解和掌握這一知識點,筆者精心設(shè)計問題,要求學(xué)生結(jié)合教材,分組討論。1)商品的價值量是由什么決定的?2)商品的價值量會發(fā)生變化嗎?怎么變化的?3)不同的商品之間為什么能按照一定的比例進(jìn)行交換?4)商品交換中,價值量必須相等,體現(xiàn)了什么原則?5)在日常生活中,為什么有的商品價格高,有的價格低?(汽車的價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自行車)6)在日常生活中,同一種商品為什么有時賣得貴?有時賣得便宜?(商場里的彩電、電腦,剛剛上市時價格很貴,近幾年價格大幅度下跌)7)價格圍繞價值上下波動的現(xiàn)象是不是對價值規(guī)律的否定?8)決定和影響商品實際價格變化有哪些因素?通過小組討論交流,學(xué)生不僅掌握有關(guān)商品價值量的知識點,而且在討論中培養(yǎng)理解、判斷、分析問題的綜合能力。

6 塑造具有社會主義覺悟的一代新人

思想政治課是中學(xué)德育工作的主要途徑,它對幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好的道德品質(zhì),起著重要的導(dǎo)向作用。如在講授“正確對待貨幣”這一知識點時,筆者首先讓學(xué)生探討貨幣被崇拜的原因,貨幣出現(xiàn)后它可以和一切商品和服務(wù)進(jìn)行交換。這樣貨幣就成為社會一般財富的代表,成為現(xiàn)實生活中發(fā)揮重要作用的一種特殊力量。其次筆者向?qū)W生分析貨幣的本質(zhì),它是一般等價物。再次,進(jìn)一步分析貨幣的作用,它受社會制度的制約。之后讓學(xué)生討論:錢是萬能的?最后得出:君子愛財,取之有道,用之有度。

培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)和思想品質(zhì)是思想政治課教學(xué)的目的和歸宿,要實現(xiàn)這一目的,教師要有良好的政治素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)等,教師要有較強(qiáng)的分析能力,幫助學(xué)生正確地分析他們普遍關(guān)注而又沒有作出正確判斷和分析的熱點和疑點問題。

(作者單位:河北省河間市第一中學(xué))