正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言與語文教學(xué)

于洪濤

計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的普及,催生了網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言是網(wǎng)民的專業(yè)語言,有著新、活、雜等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)語言的構(gòu)成類型可概括為縮略型、諧音型、符號型、舊詞新解型等幾類。平等自由的網(wǎng)絡(luò)文化,網(wǎng)民在現(xiàn)實(shí)中的壓力和工作倦怠,收費(fèi)性上網(wǎng)和打字速度的要求,這些是造成網(wǎng)絡(luò)語言出現(xiàn)的客觀和主觀上的原因。大量的學(xué)生網(wǎng)民喜歡和使用網(wǎng)絡(luò)語言,并將其帶入日常用語甚至是書面表達(dá)和課堂當(dāng)中。這引起社會各界的廣泛關(guān)注。

1)網(wǎng)絡(luò)語言是對學(xué)生使用傳統(tǒng)規(guī)范語言的沖擊。學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用在自己的作為中,認(rèn)為是時尚的表現(xiàn),于是就在文章中大量使用網(wǎng)絡(luò)語言。虛無縹緲的網(wǎng)絡(luò)語言和現(xiàn)實(shí)語言結(jié)合在一起,顯得不倫不類,影響學(xué)生的現(xiàn)實(shí)寫作,減少現(xiàn)實(shí)語言的使用頻率,加大對網(wǎng)絡(luò)語言的依賴性。從語言的表達(dá)方式來說,許多網(wǎng)絡(luò)語言是不符合語法要求的,若不加以引導(dǎo),學(xué)生會養(yǎng)成不規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣,它造成的負(fù)面影響是不可估量的。若干年后,將看不到現(xiàn)在正規(guī)的語言文字,取而代之的將是大量的意會形網(wǎng)絡(luò)語言文字,中華民族幾千年的傳統(tǒng)文化將付之東流。

2)網(wǎng)絡(luò)語言對學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識的沖擊?，F(xiàn)在的青少年學(xué)生,基本上都是在讀圖書時代中成長起來的,游戲、小說、流行音樂等成了他們的精神食糧,對于唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)普遍不屑一顧。網(wǎng)絡(luò)語言乃至網(wǎng)絡(luò)文化深受青少年學(xué)生喜愛實(shí)屬正常,但是在現(xiàn)有的應(yīng)試教育體制下,青少年學(xué)生大多處于學(xué)業(yè)相對緊張的人生階段,如果一味沉醉于其中而不加節(jié)制,必然會造成學(xué)生對傳統(tǒng)文化觀念的單薄,不能去品味中華傳統(tǒng)的經(jīng)典文化。

3)網(wǎng)絡(luò)語言對學(xué)生語文學(xué)習(xí)心態(tài)的沖擊。一個國家,一個民族的語言文字是這個國家和這個民族幾千年歷史文化的沉積,是這個國家和民族最精華的文化載體和基石,青少年學(xué)生應(yīng)該是祖國優(yōu)秀文化的傳承者,要將其發(fā)揚(yáng)光大,流芳百世。如果在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)規(guī)范語言的最佳時期而沉湎于網(wǎng)絡(luò)語言的新奇時髦,把錯字、怪字、別字一味當(dāng)做幽默、調(diào)侃,是必會削弱他們對傳統(tǒng)語言學(xué)習(xí)的興趣和熱情。而青少年大多處在心理尚未完全成熟階段,辨別能力和自我調(diào)節(jié)能力都比較差,對網(wǎng)絡(luò)語言的好奇和模仿心理比較強(qiáng)烈。長此以往會助長他們浮躁的語文學(xué)習(xí)心態(tài),形成一種語文無足輕重的心理錯覺。

網(wǎng)絡(luò)語言對語文教學(xué)產(chǎn)生很大的沖擊,這種沖擊自從計(jì)算機(jī)在我國興起就開始,隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,越來越多的網(wǎng)絡(luò)語言誕生,形成強(qiáng)大的攻勢,傳統(tǒng)語文能否捍衛(wèi)自己的陣地,是整個中華民族面臨的重要問題。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,中華民族防守的中堅(jiān)力量就是廣大的教師。對于這場戰(zhàn)爭要有足夠的信心,從公正、客觀、發(fā)展的角度看待網(wǎng)絡(luò)語言對學(xué)生的影響,既不能一棍子打死,也不能不加消化地全部拿來。

1)推廣普通話,發(fā)揮漢語拼音的重要作用。漢語拼音是國家法定方案,其作用是拼寫漢字和為漢字注音,并在漢字不便使用或不能使用的場合發(fā)揮作用。漢語拼音是漢字的得力助手,特別是在中外交流和人與機(jī)器的交流中其作用是非常重要的。普通話是中國幾千年文明的結(jié)晶,提升大眾的民族意識,培養(yǎng)對普通話的認(rèn)同和講普通話的自豪感,是當(dāng)務(wù)之急。這就需要教育者帶頭講普通話,為青少年做好榜樣。學(xué)校具有這樣的職能就應(yīng)該發(fā)揮這樣的作用,教師就首當(dāng)其沖,在自己的工作乃至生活中都要起到表率作用,竭盡全力推廣普通話,讓廣大青少年時刻都能聽到普通話,時刻都說普通話,盡量少使用網(wǎng)絡(luò)語言。

2)正確對待網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展是社會進(jìn)步的表現(xiàn),是一種正常的社會現(xiàn)象,雖然對傳統(tǒng)文化造成沖擊,但是它也是社會文明的產(chǎn)物,要區(qū)別開來對待,取其精華,棄其糟粕,教育學(xué)生要自律,不盲從,不逐流,自覺學(xué)好規(guī)范的語言,使用好規(guī)范的語言。

3)教師要及時更新觀念,加強(qiáng)知識素養(yǎng),更好地引導(dǎo)學(xué)生。新時期的語文教師,要及時更新教育觀念,適應(yīng)時代要求,與時俱進(jìn)。多加強(qiáng)學(xué)習(xí),全面提高知識水平和個人素養(yǎng),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,掌握操作技能,在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,全面客觀地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言,對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在生活中對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育,幫助學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)中不良因素,充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

因此,在當(dāng)下語文教學(xué)受到網(wǎng)絡(luò)語言多方?jīng)_擊的事實(shí)面前,語文教學(xué)工作者應(yīng)該自覺提高對網(wǎng)絡(luò)語言的認(rèn)識和研究,加強(qiáng)對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言的正面引導(dǎo),從而為語文教學(xué)營造一個良好的環(huán)境,繼而弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。■

(作者單位:吉林省公主嶺市大嶺中心校)