論新時期學(xué)校思想政治工作的創(chuàng)新

宋　鑫

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》提出,思想政治工作要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新,是馬克思主義的一條重要原理,創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于實事求是,理論聯(lián)系實際,就是使思想與實際相符合,使主觀與客觀相符合。新時期要真正使學(xué)校的思想政治工作積極、主動、穩(wěn)妥、有效地取得實質(zhì)性進(jìn)展,應(yīng)重點抓好三個方面的創(chuàng)新。

一、 觀念上的創(chuàng)新。思想政治工作的創(chuàng)新,就是要解放思想,更新觀念,要克服以往形成的思維定式,創(chuàng)造性地開展工作。首先,學(xué)校思想政治工作必須著眼于為先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展提供精神動力和智力支持,為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項事業(yè)的發(fā)展提供堅實的后備人才。其次,作為學(xué)校無疑是傳播先進(jìn)文化的園地,教師應(yīng)該是引導(dǎo)人、教育人、塑造人的導(dǎo)師,必須營造文明健康的道德風(fēng)尚,強(qiáng)化思想道德建設(shè)。因此,要從國際國內(nèi)教育的新態(tài)勢,從高科技發(fā)展的大環(huán)境,來思考和定位新時期的學(xué)校的思想政治工作。筆者在基層學(xué)校從事思想政治工作十多個年頭。就我們學(xué)校的發(fā)展來說,呈現(xiàn)出幾個階段,每個階段的思想政治工作都有其不同的特點,就必須實事求是,把握好思想動態(tài),針對性的開展思想工作。比如90年代,基本是以穩(wěn)定為主。到了本世紀(jì)初,學(xué)校有了改革發(fā)展的機(jī)遇,得到資助,黨總支緊緊抓住契機(jī),開展以創(chuàng)業(yè)為主題的思想政治工作,激起廣大教工的艱苦創(chuàng)業(yè)的熱情和團(tuán)結(jié)爭創(chuàng)的凝聚力。把提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為思想政治工作的具體內(nèi)容,促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部建設(shè),學(xué)校發(fā)展一年一個臺階。總支因勢利導(dǎo),及時提出“讓每個學(xué)生都接受良好教育”的目標(biāo),要求每個教師首先打造自己,建立新型的人才觀、教育觀,教師觀,立足課堂教育改革,開展素質(zhì)教育,創(chuàng)建了一個思想政治工作與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,相互包含的平臺。

二、內(nèi)容上的創(chuàng)新。思想政治工作內(nèi)容上的創(chuàng)新,就是在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論指導(dǎo)下,從實際出發(fā),對現(xiàn)實生活中的實際問題,尤其是教育改革中出現(xiàn)的新情況、新矛盾、新熱點問題,進(jìn)行研究、分析,使學(xué)校思想教育的內(nèi)容符合人民群眾的需要,符合黨和國家利益的需要,符合教育發(fā)展的方向。

第一, 要加強(qiáng)理想信念教育。正確的理想信念是我們黨的立黨之本,也是團(tuán)結(jié)、教育、鼓舞人民群眾建設(shè)有中國特色社會主義的精神支柱,是社會主義精神文明建設(shè)之魂。一段時間以來,社會上一些干部群眾之所以意志衰退、思想空虛,說到底就是他們的理想信念發(fā)生了動搖,出現(xiàn)了“信仰危機(jī)”,不能正確看待改革開放以來社會各種經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益的多樣化、社會生活方式的多樣化、人們思想活動和價值觀念的多樣化,因此,我們要引導(dǎo)廣大干部群眾進(jìn)一步堅定對馬克思主義的信仰,堅定對社會主義的信念,正確看待改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的客觀現(xiàn)象,增強(qiáng)對黨和政府的信任。首先把愛國主義教育作為貫穿整個學(xué)校教育的主線,在把理想教育、信念教育、價值觀教育、結(jié)合起來作為“黨日活動”必修課,在青年教師中舉辦業(yè)余黨校,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年教師。這是學(xué)校思想政治工作的首要任務(wù)之一。

第二,加強(qiáng)社會主義義利觀的教育。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的思想發(fā)生很大變化,利益觀念日益增強(qiáng),我們則要加強(qiáng)社會主義義利觀的教育,教育和引導(dǎo)教師樹立正確的社會主義義利觀。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》中提出,要“形成把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民個人的合法利益的社會主義義利觀”。事實上,以師德為基礎(chǔ)的義和多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)獎的利,在價值取向上并不對立,講利才有助于社會生產(chǎn)力的發(fā)展,講義才有助于利的真正實現(xiàn),義與利完全可以在思想政治工作的整合作用下得到協(xié)調(diào)一致的發(fā)展。比如對教師隊伍的培養(yǎng)建設(shè),既要有榮譽(yù)激勵機(jī)制,同時也要有經(jīng)濟(jì)利益的不斷充實。關(guān)鍵是把好宣傳教育關(guān),堅持正面導(dǎo)向,一方面激勵教師的責(zé)任心和愛心,弘揚教師的敬業(yè)精神,另一方面關(guān)心教師的實際利益,提倡優(yōu)質(zhì)優(yōu)獎的社會主義的以人為本的價值觀。

第三,加強(qiáng)辦好教育為人民的思想教育,我們必須深刻認(rèn)識先進(jìn)的文化能夠通過科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化,通過理想、道德、紀(jì)律的教育,對社會生產(chǎn)力的發(fā)展提供智力支持和方向保證。從學(xué)校來說,立足點就是辦好教育為人民,從教師來說,對人民負(fù)責(zé)就是要增強(qiáng)育人的責(zé)任心,要認(rèn)清在新的歷史條件下,學(xué)生的成長規(guī)律和新的特點,正確地把握學(xué)生健康成長的主、客觀需要,才能真正落實辦好教育為人民的基點。所以,我認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)該審視自己在客觀發(fā)展和自身發(fā)展的基礎(chǔ)上的辦學(xué)方向,要進(jìn)行科學(xué)定位,提出符合社會發(fā)展方向的辦學(xué)目標(biāo),制定相對穩(wěn)定的人才培養(yǎng)模式,把為人民辦好教育,為國家培養(yǎng)人才,為學(xué)校謀求發(fā)展形成一個整合體,整體提升教師“辦好教育為人民”的責(zé)任意識。

三、方法上的創(chuàng)新。思想政治工作能否取得實效,關(guān)鍵是方法問題。方法得當(dāng),事半功倍,方法不得當(dāng),事倍功半,甚至勞而無功。新時期思想政治工作要徹底摒棄那種單純“說教式”的工作方式,克服那種只講大道理的傳聲筒式的教育方法,拋棄不適時宜、不切實際的做法,吸取、借鑒現(xiàn)實有效的形式并加以創(chuàng)新。

第一,由單純的灌輸向多方滲透發(fā)展。灌輸式的方法在一定歷史時期曾是非常有效的,隨著改革開放的深入、國際交往的拓展,人們的自主意識增強(qiáng),這時,一般性的灌輸和說教已經(jīng)難以發(fā)揮思想政治教育的作用。在我校,多年來思想政治工作已成為比較活躍的一種形式,而不是呆板的說教,比如堅持開展文明辦公室評比,針對各個階段組織主題教育活動,開展適合老、中、青教師特點的聯(lián)誼活動,舉辦各種論壇會,開設(shè)課堂示范教學(xué)課,營造良好的人文環(huán)境和文化、道德氛圍。

第二,黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范,就是群眾的一面旗幟,就是無聲的命令,就可以對群眾產(chǎn)生巨大的感召力,影響力和說服力。

第三,在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子用制度建設(shè)保證班子成員的廉潔自律、率先垂范的作用,建立中心組學(xué)習(xí)制度,民主集中制度,廉潔自律制度,真正樹立共產(chǎn)黨的干部形象。

總之,在思想政治工作的渠道、對象、環(huán)境都發(fā)生了很大變化的情況下,如果我們的工作無視這一狀況,繼續(xù)用過去的老一套,就會造成工作缺乏針對性,其效果往往是不理想的。因此,我們必須認(rèn)識和加強(qiáng)思想政治工作,創(chuàng)造出律動著時代氣息的適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的思想政治工作的新局面?！?/p>

(編輯/梁永安)