書寫輝煌

史維學　李金寶

路是腳踏出來的,歷史是人寫出來的,每一個足印都見證了一段歷史。在遼闊而富饒的松嫩平原上,一所高考成績顯赫,考分名列前茅,聞名全市的中學在今年悄然走進人們的視線,成為人們關(guān)注和熱議的焦點,而這朵剛剛綻放的教育奇葩就是拜泉縣第一中學。

一個好校長就是一所好學校。作為一所有著六十多年辦學歷史的學校,如今已脫穎而出,成為全省重點中學高考成績優(yōu)秀的典范和旗幟,在贊譽和成績的背后,是一個默默無聞為學校發(fā)展建設(shè)嘔心瀝血、無私奉獻的好校長,他就是拜泉縣第一中學書記、校長王瑞琦同志。他的事跡不脛而走,在拜泉縣教育系統(tǒng)有口皆碑。人們折服于他的教學科研和創(chuàng)新的魄力,感動于他敬業(yè)奉獻的精神,欽佩于他敢為人先的膽略,敬仰于他虛懷若谷的人格。

身挑重擔樹雄心

2007年6月28日,經(jīng)縣委、縣政府討論研究決定,任命王瑞琦同志為拜泉縣第一中學黨支部書記、校長職務,這一光榮的使命和責任,使王瑞琦深感肩上的擔子重大,組織上的信任,全縣人民的期盼,一中廣大教職員工的信賴,王瑞琦沒有任何猶豫,暗自下定決心,不干則已,干就要干好,干就要干出個樣。

這次任命,是他完全想不到的,此時在縣教育局任職副局長的他,正處事業(yè)的巔峰?！巴蝗灰患堈{(diào)令就把他調(diào)到拜泉縣第一中學來當校長了!”至今說起兩年前的那次任命,是什么原因讓縣委的領(lǐng)導想到了他,應該說是緣于他懂業(yè)務、有實干精神,勤奮踏實,奮發(fā)向上,與時俱進,開拓創(chuàng)新。

1980年王瑞琦以優(yōu)異的成績考取了綏化師專,上大學的他早就有從事一名優(yōu)秀教師的愿望。因此,在1983年大學畢業(yè)后,他毫不猶豫地選擇了教育行業(yè),選擇了他一生所追求和熱愛的教師工作,分配到了拜泉縣第四中學執(zhí)教,正因為熱愛,所以選擇,而這也使干好工作的信心更加倍增,為了教好課,育好人,每天他起早貪晚地寫備課筆記,加班加點地輔導學生功課,功夫不負有心人,付出總有回報,他的心血沒有白付,汗水沒有白流,在他的盡心盡力的工作下,他所教的班級在全縣考試中成績名列前茅。由于他工作業(yè)績突出,積極進取,他很快就被學校提升為團支部書記。

1985年,是王瑞琦人生中的又一次重大轉(zhuǎn)折,由于他的教學成績優(yōu)異,他被縣第一中學選定。從此,他由普通中學的教師到重點中學擔任教學,對于他來說,在他的人生經(jīng)歷中,又是一次重大的考驗,因為縣一中不同于縣里其他的普通中學,這里的教師水平高,老教師多,人才聚集,高手如云。不僅教學質(zhì)量高,而且學生素質(zhì)好,要想在這里能站穩(wěn)腳,必須具備高水平的教學方法和豐富的知識,于是他刻苦鉆研教學方法,經(jīng)常向水平高的教師請教,有不恥下問的精神,他所教的班級很快就排在全學年全校第一名,王瑞琦人生向上的韌勁確實讓人敬佩不已。因為他在教育上的不懈努力,他本人在1993年至1997年連續(xù)五年榮獲縣政府“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”稱號,1994年被授予泉城首屆“十大杰出青年”稱號。

由于王瑞琦同志工作成績顯赫,很快就被提升為拜泉縣第一中學團支部書記、政教主任和副校長等職務,在他擔任一中團支部書記時,注重學校的思想道德建設(shè),培養(yǎng)學生尊師愛校、文明守紀、熱愛祖國、積極向上的人生觀和價值觀,使一中團組織工作有了一個新的發(fā)展,連年被拜泉縣教育局評為先進團支部。在他擔任一中政教主任時,不斷完善各種規(guī)章制度,建立教師考評規(guī)則,學生考試規(guī)章,使考風考紀步入了正軌,使一中管理登上了一個新的臺階。在他擔任一中副校長時,除做好所分管的工作外,積極配合校長工作,同班子成員搞好配合,成績優(yōu)秀,得到全校教師認可。

2003年,王瑞琦同志又被提升到拜泉縣教育局任副局長,職務上的變動使他對工作更加充滿激情,使他為教育事業(yè)獻身的信念更加堅定了,滿懷熱情地投入到新的工作中去,走訪調(diào)研全縣的教育工作,撰寫了大量的理論和調(diào)研文章,為全縣的教育發(fā)展提供了理論依據(jù),他所分管的工作任務重,范圍廣,因為他輕車熟路,工作起來游刃有余,很快就得到了縣領(lǐng)導和教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工的認可和贊同。

面對眼前的這一切,王瑞琦更加堅定信心,一定要力爭在較短的時間內(nèi),把學校辦成一所擁有完善的基礎(chǔ)設(shè)施,一流的管理水平,合理的師資結(jié)構(gòu),上乘的教育質(zhì)量,優(yōu)越的人文環(huán)境,在省內(nèi)有一定影響的省級示范高中。

春蠶吐絲獻丹心

王瑞琦深知身上寄托著黨組織多么熱切的期望。學校容貌不改,教學質(zhì)量不提高,學生高考成績不突出,不僅學生和家長不滿意,而且更會嚴重制約學校的發(fā)展?！八悸窙Q定出路”——在上任后的第一次領(lǐng)導班子會上,他提出了“整校容、換校貌,加強學校硬件和軟件的建設(shè),以及先進的辦學理念”的工作思路。在召開的第一次全體教師大會上,王瑞琦斬釘截鐵地說:“干工作,就怕沒有精神;發(fā)展難,不怕發(fā)展更難。怎么都是干,為何不干好?校容校貌不改,基礎(chǔ)設(shè)施不達標,教學質(zhì)量上不去,創(chuàng)建省級示范高中的目標就難以實現(xiàn)。學校沒有發(fā)展我們就不配在這里工作!”會場上掌聲雷動。是呀,一中的全體教師是多么渴望實現(xiàn)這一目標啊!

為了實現(xiàn)他心中的目標,他想方設(shè)法積極爭取資金和政策支持,他不辭勞苦,跑縣、進市、上省,四處奔波,八方求援。鞋子跑爛了,嘴皮磨破了,但從不吱一聲,無怨無悔。兩年來,外出辦事,能住小旅館,他絕不住賓館,能坐客車決不坐轎車。自覺遵守廉政紀律,為學校節(jié)約差旅費上萬元。

他為學校發(fā)展鍥而不舍的精神,深深地打動各級領(lǐng)導,紛紛給予支持。兩年來他先后爭取建設(shè)資金1700多萬元,使學校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化,教學設(shè)施徹底更新,物理、化學、生物和多媒體教學走入了課堂,教師自由的在網(wǎng)上搜索所需資源,圓了教師多年的夢想。

為拜泉縣一中的教育發(fā)展,他衣帶漸寬終不悔,為事業(yè)他嘔心瀝血甘奉獻,他以自己的人格魅力,贏得了全校教職員工的擁護和愛戴。師生們永遠不會忘記,2008年他爭取各級領(lǐng)導的支持,通過了拜泉縣一中“新建教學實驗綜合樓”的議案,投資1 700多萬元的新教學實驗綜合樓開工建設(shè),并定下了“建全省一流現(xiàn)代化學?！钡暮陚ツ繕??？墒沁@其中他跑了多少路,瘦掉了多少斤肉,熬過了多少個不眠之夜呀!

為了工程建設(shè)的順利進行,他起早貪晚,沒日沒夜的忙碌,從沒休過一個星期天。短短一年的時間,一所高標準、高速度建成的現(xiàn)代化教學實驗綜合樓在拜泉大地拔地而起!然而,這一年中他每天起早貪晚的工作,一邊抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),一邊抓內(nèi)涵建設(shè)。幾個月下來,一個鐵骨錚錚的硬漢被拖垮了,由于過度勞累身體嚴重透支患上了病。縣長、教育局長看在眼里,痛在心上,多次讓他到省城醫(yī)院治療,可他一拖就是兩個月,直到病情嚴重才不得不進行治療。醫(yī)生強烈建議他住院治療,可他在病床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),徹夜難眠,放不下學校那千頭萬緒的工作,他只住了幾天院,便提著幾大包藥偷偷踏上了返程的列車。當他出現(xiàn)在學校時,很多人都楞住了,感動的淚花在人們眼中涌現(xiàn)。

2009年高考前夕,他的愛人患病需要住院,飽受病痛折磨的妻子多么渴望他能夠在身邊多陪護幾天啊!然而高考在即,他的心早就飛回了學校,飛到了孩子們的身邊。知夫莫過妻,看到他坐立不安,心不在焉的那個樣子,妻子含淚說:“你快回學校吧,我理解你?！本瓦@樣第二天他便告別了病重妻子返回了學校。

是的,領(lǐng)導們沒有看錯,他們的選擇是正確的。這不僅僅是因為王瑞琦這個當年的教師,今天的校長他暗暗地下定了“改變拜泉縣一中面貌,重塑一中輝煌”的決心和信心,而是因為兩年后的今天,他把當初的諾言變成了現(xiàn)實,如今一中校園占地面積已達5萬平方米,建筑面積達3萬平方米。新建了現(xiàn)代化微機室、語音室、理化生實驗室、多媒體電教室、圖書閱覽室、遠程教育教室、多功能教室等。寬敞明亮的教學大樓,綠樹掩映的學生宿舍,整潔優(yōu)雅的學生餐廳,先進齊全的教學設(shè)備,如詩如畫的校園環(huán)境,規(guī)范合理的校園布局,造型別致校園路燈,種類繁多的各種樹木,活潑可愛的校園雕塑,美觀莊重的宣傳櫥窗,內(nèi)涵豐富的校訓,處處彰顯出深厚的文化底蘊,校園及美化、綠化、凈化、知識化、文明化于一體,為師生建設(shè)了優(yōu)雅舒適的學習環(huán)境,優(yōu)質(zhì)的教育資源,良好的育人環(huán)境,使環(huán)境育人理念從理想變?yōu)楝F(xiàn)實,逆境中王瑞琦創(chuàng)出了常人難以實現(xiàn)的奇跡!

兩年來,拜泉縣一中漸漸走近了人們的視線,尤其是2008和2009年高考成績突出,一中可謂是一年一個變化,一步一個臺階,一步一重天,逐漸成為一所人們矚目的學校。先后被省教育廳評為“省級綠色學?！?被齊齊哈爾市教育局評選為“教學質(zhì)量先進單位”;被齊齊哈爾市政府評選為“十五期間教育科研先進集體”; 被齊齊哈爾市政府評選為“軍警民共建先進集體”; 被齊齊哈爾市政府評選為“教育工作先進集體”; 被齊齊哈爾市教育局評選為“德育工作先進集體”; 被齊齊哈爾市政府評選為“輝煌三十年 騰飛看鶴城”榮譽參展單位;被齊齊哈爾市公安局評選為“文化保衛(wèi)系統(tǒng)先進集體”;被齊齊哈爾市政府評選為“安全工作先進集體”;被省教育廳評選為“依法治校省級示范校”等。

不經(jīng)風雨,怎么能見彩虹!然而,又有誰知道,王瑞琦成功的背后付出了多少心血和汗水!

管理有方美名揚

潮平兩岸闊,風正一帆懸。水闊才好揚帆,風正才能順氣,氣順才能人和,人和才能興業(yè)。王瑞琦校長在學校管理上,首先加強黨政班子的思想建設(shè)和作風建設(shè)。校領(lǐng)導堅守“學生唯重、群眾唯重、發(fā)展唯重”,著眼“質(zhì)量為主、風氣為先、形象為大”,講團結(jié)、講正氣、做表率。大力倡導增強全局觀念、全局意識,團結(jié)協(xié)作、以身作則,牢記責任,求真務實,真抓實干,黨政領(lǐng)導班子一班人心往一處想,勁往一處使,汗往一處流,創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步增強,為全校教職員工樹立了榜樣。學校制定了拜泉縣一中工作規(guī)程,建立了領(lǐng)導崗位責任制,明確分工,落實責任,使班子成員在工作實踐中各負其責,認真完成本職工作任務。使全體教師在平時工作中都能有章可循,有據(jù)可依,保障了學校各項工作都能順利有效開展。

改革呼喚大手筆,創(chuàng)新需要大智慧,發(fā)展企盼大格局,追逐時代潮頭需要先進的教育思想指引和導航。

為了進一步端正風氣、提高質(zhì)量、樹立形象,以學習提高為動力,以分析評議為契機,以整改提高為目的,先后召開有不同層次、各個方面人員參加的不同規(guī)模、不同類型的各種專題座談會,征求各方面意見,針對群眾提出的問題,學校以端正師德師風為切入點,以面向?qū)W生、服務社會、加強學生思想道德建設(shè)為基本點,以不斷提高教育教學質(zhì)量為核心內(nèi)容,對不良現(xiàn)象進行了認真的整改,使學校展現(xiàn)出一片前所未有的良好風氣。

馬思邊草拳毛動,雕盼青云睡眼開。良好的校園風氣進一步激勵了全校全體黨員和廣大職工的工作熱情,有力地帶動了全體教師以與時俱進的精神狀態(tài)和愛崗敬業(yè)的職業(yè)風范向新的高峰攀登的積極性和創(chuàng)造性。學校以規(guī)范自身行為,突出為人師表為重點,實行“塑形工程”,強力治理亂收費,亂訂復習資料、酒后進課堂、帶手機上課影響教學工作的不良現(xiàn)象,嚴格規(guī)范教職工言行,樹立良好形象。目前,不但違規(guī)違紀現(xiàn)象已經(jīng)絕跡,而且還出現(xiàn)了人人思想向上,個個心情舒暢,踏踏實實,腳踏實地干好本職工作的生動局面。教職工講團結(jié)、干工作、樹正氣、比干勁,刻苦鉆研,爭先創(chuàng)優(yōu),大力提高教學、科研、管理和服務水平,不斷強化“教書育人”的從教理念,想千方設(shè)百計提高教學質(zhì)量,努力辦好讓全縣人民滿意的高中教育,為推動拜泉縣經(jīng)濟和社會和諧發(fā)展培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才。受到學生特別是廣大家長的贊譽。

王瑞琦注意強化教育教學管理,向管理要質(zhì)量,在改革中謀發(fā)展。他引入競爭機制,學校每學期組織教師進行專業(yè)知識測試,督促教師自發(fā)進行自身業(yè)務學習。開展學生評議教師活動,對得不到大多數(shù)學生認可的教師,將被取消任課資格,限期學習提高。他還進一步加強班主任隊伍建設(shè)與管理,建立健全班主任管理機制,開展文明班級評比活動,樹立典型,帶動全面,開創(chuàng)德育教育工作新局面。實行班主任主導管理制度,努力創(chuàng)建良好的教學秩序,為教學質(zhì)量的提高提供切實的保障。充分發(fā)揮班課主陣地作用,突出工作重點,突破重點工作。定期對班主任進行培訓,不斷提高班主任的班級管理水平和工作能力。他認真開展學生的思想教育和管理工作,加強學生的思想道德建設(shè)。狠抓養(yǎng)成教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育,弘揚革命傳統(tǒng);加強法制教育、文明禮貌教育,提高學生的文明程度;開展自尊、自重、自主、自強的主題班課教育活動,圍繞生態(tài)文明這個人類永恒的主題,對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、致富拜泉、為祖國做貢獻的遠大理想教育,引導學生形成和確立正確的人生觀和價值觀,為最終樹立崇高的人生理想和人格境界創(chuàng)造良好條件;開展“學雷鋒樹新風”活動,引導學生做好事,實現(xiàn)心靈的升華;培養(yǎng)學生的良好心理品質(zhì),提高學生克服困難、承受打擊和挫折的能力,完善人格。加強對食堂、宿舍的管理,努力為住宿生創(chuàng)造良好的生活、休息環(huán)境;加強紀律衛(wèi)生檢查和管理,增強其客觀性和實效性,為班級管理評價提供依據(jù)。

力挽狂瀾鑄名校

江山代有才人出,各領(lǐng)風騷數(shù)百年。

伴隨著新一輪普通高中新課程改革的進程,其涉及面之廣,復雜度之高,挑戰(zhàn)性之強,難度之大,責任之重,均為前所未有。為加強課改的認識和理解,校長王瑞琦赴江浙課改省份學習先進經(jīng)驗。并積極參加省市組織各種培訓,每次學習和培訓后,都親自在全體教師大會上做專題匯報。從課改的理念、背景、目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、標準到評價、管理等每一個方面,王校長都親自抓,進行宏觀調(diào)控。本著分項推進,協(xié)作實施的原則,成立了新課程改革實驗工作領(lǐng)導小組等各項組織機構(gòu),明確了各機構(gòu)的職責和任務,將責任落實到人、到崗、到位。各個機構(gòu)既分工明確,又相互配合,既有推進新課程的堅定的信念,又有科學的態(tài)度和高度負責的精神,為確保新課程的順利實施提供了保障。

在王瑞琦校長的帶領(lǐng)下,學校又確立了科研興師、興教、興校的戰(zhàn)略,王瑞琦響應市教育局的號召,在全校范圍內(nèi)開展教學質(zhì)量大討論,積極組織教師學習,大力開展教師培訓提高工作。認真組織對新大綱、新教材的學習,努力培養(yǎng)優(yōu)秀教師,充分發(fā)揮黨員和骨干教師的帶頭示范作用。名師隊伍正在逐步擴大之中。在培養(yǎng)骨干力量的同時更加注意對青年教師的培養(yǎng)和提高,實行新老教師結(jié)對子,幫助指導青年教師盡快成長、成熟,為一中明天的輝煌積攢足夠的后勁,也有效地促進了教學發(fā)展、共同提高,王瑞琦還加強課堂教學檢查和教學常規(guī)管理,增強科學性和實效性,完善教師的考核評價體系,為教學質(zhì)量的提高提供了有力的保障。為全體教師提供相互學習,相互借鑒的機會,學校舉辦了骨干教師示范課、教師匯報課、“紅蠟燭”教學大賽,推進全體教師鉆研業(yè)務,精益求精。為增強新課程理念,轉(zhuǎn)變教師觀念,還培養(yǎng)訓練學生自主創(chuàng)新精神。開展研究性學習,加大新課改的研究力度,努力營造全新的、生動鮮活的教學氛圍。加強教學科研,培養(yǎng)專家型和學者型教師,積極倡導教師潛心于教學研究的辦學模式,立足于實際,堅持不求人人升學,但求各個成才,一切為了學生未來發(fā)展,一切為了學生終身發(fā)展的辦學理念。

一生秉燭鑄師魂

學高為師,身正為范,點點心血勤于英才澤神州。

王瑞琦同志深知,作為學校帶頭人,要想使學校富于效率、充滿生機和活力,就必須努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務水平,這樣,才能夠感召人、凝聚人。多年來,他十分注重學習黨的各項方針政策,學習先進的教育理論,時時刻刻關(guān)注學校教育教學的動態(tài)和趨勢。

他注重加強領(lǐng)導班子建設(shè),嚴格要求班子成員以身作則,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。建立了一整套的目標責任和考核體系,充分發(fā)揮黨員在學校教育改革中的帶頭作用,無私奉獻,始終保持團結(jié)、務實、高效的工作作風,形成了有強烈的改革意識和創(chuàng)新能力、有高度責任感的廉潔奉公的領(lǐng)導集體。因而使各項工作開展的有聲有色。增強了黨組織的向心力和凝聚力。

“善之本在教,教之本在師”,教師作為知識文化的傳播者,肩負著育民興國的重任。

從孔子講學到科教興國,教師,這個陽光下最崇高的職業(yè),在社會和國家中都占有重要地位。教師的一生雖然是平凡的,但平凡不等于平淡。王校長意識到:要使學校教育教學質(zhì)量不斷提高,抓好師資隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。因此,他非常注重加強師德師風建設(shè)。

他經(jīng)常組織全體教職員工深入學習黨的政策和教育方針,要求全體教師時刻發(fā)揚愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、志存高遠的精神,牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念,提倡“人人心中有一中,個個奉獻為一中”的良好風氣。真正樹立忠誠教育事業(yè)、關(guān)心學生、品行高尚、奮發(fā)進取的師德風范。使每位教師都能在師德師風方面嚴于律己。每年開學初,拜泉一中為了樹立教師形象,圍繞著“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”等八個方面對全體教師們進行培訓,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。大力宣傳“十佳校長、師德標兵、關(guān)愛下一代勞模、三育人先進工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”等,以點帶面,充分發(fā)揮典型的模范和輻射作用。由此拜泉縣第一中學師德師風建設(shè)方面得以大力加強,已形成“仁愛、嚴謹、高效、創(chuàng)新”的局面。

使廣大教師時刻牢記那間教室里“放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己”的思想。一中教師們就是在這種充實中不斷地完善自我,在寧靜中儲積著生命的動力、奉獻愛心,去收獲人生額外的幸福!

為了提高青年教師的業(yè)務素質(zhì),學校開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,使青年教師的業(yè)務水平不斷提高。一大批青年教師已逐步成為班級管理的能手、教學上的骨干,逐步形成了虛心好學、爭當業(yè)務尖子的良好風氣。

教育實踐證明,良好的校園文化環(huán)境,是培養(yǎng)高品位教師的沃土。學校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、班級墻報,各種道德教育手段的作用,進一步營造濃厚的師德建設(shè)氣氛,提升教師素質(zhì),塑造學生靈魂,注重對教學資源的合理利用,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢作用,為全體教師創(chuàng)設(shè)良好的自身素養(yǎng)和業(yè)務能力提高的文化環(huán)境。教師要以自己扎實的專業(yè)知識,高深的文化修養(yǎng)、良好的職業(yè)道德、科學的教學方法,向?qū)W生傳授科學文化知識,進行思想教育。學校尤其重視教師自身素質(zhì)和能力的提高,支持并鼓勵教師參加各種業(yè)務培訓及教育教學科研活動,舉辦了推廣普通話、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓班,充分發(fā)揮教育報紙、雜志的作用,通過業(yè)務學習、集體備課、聽評課、作業(yè)檢查、教案評比等教研組織活動進行學習與交流,提高教師的教育理論水平、更新教育教學觀念。

學校每學期都開展青年教師基本功大賽、示范引領(lǐng)課、匯報課等活動,評出優(yōu)秀課進行觀摩,通過經(jīng)驗交流、名師論壇、以老帶新等形式,推出“學校名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、科研骨干”,發(fā)揮優(yōu)秀教師、老教師的示范作用,帶動并影響一批年輕教師?，F(xiàn)在學校的教師都刻苦鉆研業(yè)務,特別是在教學模式改革和多媒體教學方面的能力提高,效果尤為突出。全校教師都孜孜不倦地學習,改進教學方法,提高教學能力,使教師隊伍的整體素質(zhì)全面提升,夯實了育人基礎(chǔ)。

春風化雨愛無聲

恩比青天,廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,抱得春風一寸丹。

泰戈爾在詩中寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我甘當綠葉吧,因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭?！蓖跞痃褪菐е鴮@種綠葉精神的追求,帶著對教師職業(yè)的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,用他的愛心在逆境中成就了事業(yè)。王瑞琦校長回一中不久便將離退休老領(lǐng)導、老教師請回一中聚集一堂,重溫一中的美好時光,校長熱心問候、虛心請教。有歡聲笑語,更有殷殷囑托。提升了拜泉一中辦學的人脈。

校長王瑞琦在2008年6月面對1959屆畢業(yè)生返校之際,請一中第一個考上清華的張學忠和考入哈工大的李書紳作為代表給一中師生進行了為期一天的講座,既有半個世紀的感情,更有未來召喚。王瑞琦校長滿懷愛心,在退休的老師張明新、杜寶林、呂曉霞、蘭光榮病重或病危時,不辭辛苦抽出時間,帶領(lǐng)部分班子成員到家、到醫(yī)院,送去的不僅僅是一籃籃的水果和鮮花,更是他個人,也是學校敬老之心,愛老之心,一聲聲親切的話語,摧人淚下,在病榻上的老人露出了惠心的微笑,校長的情懷和身影留在醫(yī)院、留在不老的時光里,更漫溢在人性的歲月中。這一切的結(jié)論是一代德才兼?zhèn)?福運雙修的才俊,才能做到“天意憐幽草,人間重晚晴”的境界。

王瑞琦校長回到一中后的高品質(zhì)的溝通,以面向未來的胸懷,熱情接待各屆畢業(yè)生的回返和座談,從中領(lǐng)悟、從中開拓、從中序言。在同類情況下,王瑞琦更注重困難生的資助和高才生的獎勵,2008年9月30日以張國鋒為代表的返校同學創(chuàng)建拜泉一中風華獎學助學基金會,對困難學生有效的公平的資助。2009年開學以基金為基礎(chǔ)對一年七班黃建軍等人學費減免和其他方面資助。校長多方聯(lián)系除明德獎學金外,征得拜泉縣社會企業(yè)家贊助,工商聯(lián)統(tǒng)一安排等給一中高考學生的理想插上了翅膀。特別是2008年9月,王校長通過同縣工商局聯(lián)系,為本校高一學生黃建召和劉東旭等極具代表性的品學兼優(yōu)的特困生征得直到高三畢業(yè)的資助。

送人玫瑰,手有余香。這是對王瑞琦人格的真實寫照。

他是平凡的,雖然沒有掌聲,也沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位,但他卻擁有世界上最寶貴的財富——拜泉一中教育。他甘愿是一架人梯,讓一個又一個學子從他肩頭走過去。他依舊語話春風,依然頻吐愛心;不怕燭熄思盡,只期花紅果碩。

碩果累累豐收時

天道酬勤。付出,就有收獲。兩年來王瑞琦在擔任一中校長的同時,并沒有忘記他的老本行——搞科研,研以致用,他更多的是把工作中的實際經(jīng)驗總結(jié)出來,然后再上升到理論,指導工作,從他這種“從實踐到理論”“從實踐中得出的真知灼見”,得到了一致的好評。他重視教育科研,勇于課程改革,確定了“以科研為先導,以課改為突破”的辦學思想,先后在省級以上刊物和報紙發(fā)表他撰寫的大量調(diào)研文章。王瑞琦本人先后獲得縣政府嘉獎一次;連續(xù)兩年被縣政府記三等功兩次;被齊齊哈爾市委、市政府授予“全市優(yōu)秀校長”榮譽稱號。

花開花落,寒去暑來,彈指一揮間,兩年已過去!王瑞琦,黑土地上的一位教育戰(zhàn)線辛勤耕耘者,實現(xiàn)了人生一次又一次的升華,實現(xiàn)了他的莊嚴承諾,用自己對黨的教育事業(yè)忠誠和熱愛向黨和人民交出一份滿意的答卷!他,不愧為拜泉縣第一中學的楷模!教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀代表!

王瑞琦,一個為拜泉縣一中的教育事業(yè)做出了卓越貢獻的人,他無怨無悔,展望未來,他更加豪情滿懷。如今他正帶領(lǐng)拜泉縣一中的廣大教職員工以飽滿的工作熱情、昂揚的斗志,書寫著拜泉一中更加燦爛、輝煌的篇章?！?

(編輯/劉佳)