話(huà)題：學(xué)生的厭學(xué)及其矯治

□學(xué)生厭學(xué)了,教師可學(xué)易中天

□農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題及其對(duì)策

□對(duì)癥下藥有效矯治學(xué)生厭學(xué)情緒

□寶玉為何厭學(xué)

□一個(gè)孩子的厭學(xué)情緒漸漸化解

□“恐學(xué)”學(xué)生不再需要家長(zhǎng)陪同上課

導(dǎo)讀

厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)失去興趣,產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度,具體表現(xiàn)為認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用、消極對(duì)待學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)活動(dòng)等。厭學(xué)的孩子,輕者,對(duì)上學(xué)不感興趣,但迫于家庭或外界壓力又不得不走進(jìn)學(xué)校,在校學(xué)習(xí)狀態(tài)消極,學(xué)習(xí)效率低下,人變得煩躁不安、多思多慮、容易發(fā)怒,注意力不能集中,甚至看什么都不順眼,對(duì)自己和別人都感到厭煩;重者,覺(jué)得自己無(wú)論如何再也學(xué)不進(jìn)去,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是一種折磨,對(duì)上學(xué)產(chǎn)生極度厭惡情緒,最終可能會(huì)選擇退學(xué)、離家出走?？傊?厭學(xué)者總幻想離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)課堂、離開(kāi)老師、離開(kāi)作業(yè)、離開(kāi)考試,總想沖破校園紀(jì)律,空虛、孤獨(dú)、無(wú)聊也常常伴隨著他們。

當(dāng)前,學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重與普遍。本期文章分析了學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,并尋找矯治與預(yù)防措施,希望籍此引起更多人對(duì)學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題的關(guān)注與研究。