如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

高曉玲

素質(zhì)教育的開展,新課標的實施,迫切要求我們每一位教師認真思考如何適應(yīng)新課程標準的要求,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生有了興趣,才會主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,并且尋求更適合自己的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué),是研究其它自然科學(xué)的工具,只有掌握好數(shù)學(xué),才有可能成為其它科學(xué)領(lǐng)域的有用之才。同時,數(shù)學(xué)又與我們的生活息息相關(guān),我們的衣食住行更是時時離不開數(shù)學(xué),但數(shù)學(xué)又很抽象,往往使一些學(xué)生難以理解。這就需要我們數(shù)學(xué)教師在日常生活中想方設(shè)法把抽象變形象,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?

1. 列舉生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的事例,讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,從而激發(fā)探索的興趣

教師在每節(jié)數(shù)學(xué)課上,都應(yīng)充分準備盡可能多的與本節(jié)課有關(guān)的生活事例,這樣學(xué)生會感到數(shù)學(xué)并不抽象,并增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。生活中的一些事例會使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,通過教師啟發(fā)性的問題,學(xué)生會產(chǎn)生解決的欲望,在好奇心的驅(qū)使下,學(xué)生會認真地學(xué)習(xí),積極地探索,興趣自然形成了。

2. 把運用數(shù)學(xué)知識與實踐相結(jié)合,讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)是有用的,從而激起學(xué)習(xí)的興趣

實踐中有許多問題要靠數(shù)學(xué)方法來解決,小到家庭理財、買賣物品,大到丈量土地、設(shè)計制造以及航海航天,都要用到數(shù)學(xué)。教師應(yīng)避免枯燥的數(shù)學(xué)運算和死板的公式運用,要把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實中的問題結(jié)合起來,讓學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實踐中的問題,這樣學(xué)生會感到數(shù)學(xué)是很有用的,在運用自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決實際問題之后會產(chǎn)生成就感,促使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,從而自發(fā)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

正確的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,少走彎路,迅速掌握所學(xué)知識。學(xué)好數(shù)學(xué)不應(yīng)依靠“遨游題?！?而應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,掌握做題技巧,理解數(shù)學(xué)概念,提高運用能力。教師在日常教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識,并引導(dǎo)學(xué)生對知識產(chǎn)生更深的理解,學(xué)生通過課上認真聽講,課下查漏補缺,自習(xí)課上討論反思,逐步將數(shù)學(xué)知識融匯貫通,形成自己的能力。學(xué)生在正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)興趣就會持久保持。

4. 運用現(xiàn)代教學(xué)手段,形象呈現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)是抽象的,但我們可以利用電腦、投影或動畫等多媒體手段把抽象變?yōu)樾蜗?從而加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解?，F(xiàn)代教學(xué)手段從視覺、聽覺多方面全方位的刺激,學(xué)生如臨其境,感受深刻,學(xué)習(xí)興趣不言而喻。所以教師應(yīng)該運用多種教學(xué)手段,以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5. 開放數(shù)學(xué)課堂,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)課不應(yīng)僅是老師講學(xué)生聽的單一授課模式,而應(yīng)是師生互動,引導(dǎo)學(xué)生活動為主的開放性課堂?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生開展自學(xué)討論、搶答、自我測試、課后調(diào)查等多種形式,讓學(xué)生充分參與課堂活動,成為學(xué)習(xí)的主人,主動探究知識,解決問題,增強學(xué)習(xí)興趣。

總之,教師的責(zé)任在于時刻喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并使興趣能夠長久的保持。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,才會主動學(xué)習(xí),以致養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。