李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)在教學(xué)中的應(yīng)用

謝　青

【摘 要】 文章結(jié)合農(nóng)村中學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀,大膽借鑒李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的基本原理,創(chuàng)造性地運(yùn)用于初中英語(yǔ)教學(xué),從而全面提高中學(xué)生英語(yǔ)水平。

【關(guān)鍵詞】 瘋狂英語(yǔ) 英語(yǔ)教學(xué) 應(yīng)用

一、李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)成功之旅

李陽(yáng)本是個(gè)無(wú)名小卒,從小缺乏自信,英語(yǔ)一直是其弱項(xiàng),以致他在大學(xué)時(shí),屢遭補(bǔ)考。為了改變這種狀況,從大二暑假起,在一個(gè)烈士亭里,他瘋狂了4個(gè)月,復(fù)述、背誦了十幾本英語(yǔ)原著,在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中,取得全校第二名的優(yōu)異成績(jī),然后又獲得英語(yǔ)演講冠軍。成功的體驗(yàn),使他建立了強(qiáng)烈的自信,而后,李陽(yáng)用他的“瘋狂”方法突破了德語(yǔ)、日語(yǔ)等外語(yǔ)。從此,他從丑小鴨變成了白天鵝,他的瘋狂理論值得我們學(xué)習(xí)和研究。

二、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的基本原理

1.神奇的句子中心論。李陽(yáng)認(rèn)為通過(guò)句子來(lái)突破發(fā)音、單詞、語(yǔ)法和句型,是最有效的方法。他還認(rèn)為在句子中掌握的發(fā)音是最地道的發(fā)音,在句子中掌握的單詞是有生命力的單詞,在句子中掌握的語(yǔ)法是最有用的語(yǔ)法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后就被簡(jiǎn)化成“說(shuō)句子”,或者是“脫口而出句子”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)就那么簡(jiǎn)單。

2.“一口氣訓(xùn)練法”和口腔肌肉訓(xùn)練法。李陽(yáng)的偉大發(fā)明就在于“一口氣訓(xùn)練法”和“三最口腔肌肉訓(xùn)練法”。一口氣“最大聲”、“最清晰”、“最快速”地把句子“脫口而出”,培養(yǎng)超人自信,發(fā)展國(guó)際肌肉,刺激聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),發(fā)泄和宣揚(yáng)自我,忘卻羞恥,大膽丟臉,熱愛(ài)丟臉,盡情表現(xiàn),快速成長(zhǎng)。

三、初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

1.學(xué)生方面。中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)脫節(jié),造成一系列的不良后果:農(nóng)村小學(xué)基本不開(kāi)設(shè)英語(yǔ),很多學(xué)生直到進(jìn)入初中才開(kāi)始接觸英語(yǔ),起步晚,底子薄,結(jié)果還學(xué)成了啞巴英語(yǔ)、聾子英語(yǔ)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性也差:大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,有自卑感,不善于表現(xiàn)自己,更不要說(shuō)課后能與同班同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行正常交談了。

2.英語(yǔ)教師方面。教師沒(méi)有熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的操作,學(xué)校配置的多媒體只是一種擺設(shè)。英語(yǔ)教師基本也是用漢語(yǔ)教學(xué)。大部分學(xué)校請(qǐng)不起外教。

四、李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

1.給學(xué)生超人的自信。李陽(yáng)說(shuō):“相信自己是人生最重要的品格”,“只要你能夠講中文,你就一定能講好英文”。克立茲的信念是:巧學(xué)+苦練,你一定能成功!比如發(fā)音,“一盤錄音帶就足夠了!再如聽(tīng)力,“世界上根本不存在聽(tīng)力的問(wèn)題”,“你只管去大量地練習(xí)說(shuō),只要發(fā)音純正、用法地道,你的聽(tīng)力必將一日千里!”這是非常激勵(lì)人心的自信!我們還可以利用“瘋狂手勢(shì)”激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,用“三最”口腔訓(xùn)練法鼓勵(lì)學(xué)生大膽“張口”,大聲“發(fā)音”,從而克服自卑,拋棄羞怯,重新建立起自尊。有了信心,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就成功了一半。

2.給學(xué)生“瘋狂”的激情。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程是漫長(zhǎng)而辛苦的。雖然李陽(yáng)的方法可以在短期內(nèi)突破英語(yǔ),但至少也要一年的瘋狂。李陽(yáng)英語(yǔ)“瘋狂”了10多年,但最后能堅(jiān)持下來(lái)的人也為數(shù)不多啊。沒(méi)有“瘋狂”的激情去長(zhǎng)期堅(jiān)持,是不能學(xué)好英語(yǔ)的。所以李陽(yáng)說(shuō):“瘋狂就是百分百的投入”,“瘋狂代表著不達(dá)目標(biāo)決不罷休的激情”,“人一旦有了這種瘋狂,做任何事情都可以成功,何況英語(yǔ)!”李陽(yáng)在蘭州大學(xué)烈士亭4個(gè)月的瘋狂,初嘗勝利的果實(shí);俞敏洪每天狂聽(tīng)狂背十幾小時(shí),2個(gè)多月的瘋狂終于突破了聽(tīng)力。我們的學(xué)生就應(yīng)該有這種瘋狂的激情!

3.給學(xué)生誦讀的方法。李陽(yáng)認(rèn)為,背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的革命,是快速征服英語(yǔ)的終極出路。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的悲劇就是不背誦英語(yǔ),悲劇結(jié)束的方法就是背誦。背誦首先要有自己一定行的信心和重復(fù)一百次的決心;其次,要有明確的誦讀任務(wù):一句一句地過(guò)關(guān),一段一段地過(guò)關(guān),一篇一篇地過(guò)關(guān);背不下第一篇,絕不進(jìn)入第二篇;再次,在理解的基礎(chǔ)上背誦,用“三最”法,“一口氣”大聲地讀背,及時(shí)復(fù)習(xí)五六次。

4.學(xué)會(huì)模仿。李陽(yáng)的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們:成功就是照著成功的方法去做!“重復(fù)一百遍,脫口而出”,成功就是簡(jiǎn)單動(dòng)作的不斷重復(fù)!模仿李陽(yáng)聽(tīng)美國(guó)電臺(tái)的新聞錄音帶,聽(tīng)了十年,聽(tīng)爛了幾盤帶!模仿李陽(yáng)“五大發(fā)音秘訣”,模仿李陽(yáng)“三最”訓(xùn)練和“一口氣”訓(xùn)練,模仿李陽(yáng)的瘋狂,那么,我們也會(huì)有成功的那一天!

英語(yǔ)教師應(yīng)該好好地研究和學(xué)習(xí)瘋狂英語(yǔ)的精髓,將其與學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況結(jié)合起來(lái),從而把學(xué)生的英語(yǔ)水平提高到一個(gè)新的高度。

參考文獻(xiàn):

[1]李陽(yáng).英語(yǔ)是這樣煉成的[M].廣州:世界圖書(shū)出版社,2004

[2]李陽(yáng).我愛(ài)背誦[M].廣州:世界圖書(shū)出版社,2004

[3]李陽(yáng).我瘋狂所以我成功[M].廣州:世界圖書(shū)出版社,2005

(責(zé)編 黃 曉)