增強(qiáng)責(zé)任感　全心愛幼兒

李　琴

幼兒教育與社會發(fā)展是同步的。隨著社會的發(fā)展,幼兒教育工作顯得越來越重要。幼兒教育工作如何,直接關(guān)系到對幼兒的啟蒙教育,直接關(guān)系到孩子今后的學(xué)習(xí)、生活。幼兒保教質(zhì)量,關(guān)系著兒童的成長進(jìn)步,關(guān)系著每個家庭的幸福,關(guān)系著祖國未來的發(fā)展與人類社會的進(jìn)步。作為幼教工作者,必須清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn),知道自己肩負(fù)的重任,以增強(qiáng)自己的責(zé)任感。

幼兒教育不同于其他行業(yè),因?yàn)樗姆?wù)對象是一個特殊的群體—— 一個個天真活潑、頑皮可愛、無憂無慮又不諳世事的幼兒。幼兒班主任則更具有特殊性:她既是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)者,又是幼兒園教育工作的實(shí)施者;她既是幼兒的組織者、教育者,又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者;她既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作,又要管理幼兒一切日常的瑣碎工作。因此,幼兒班主任必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),使自己具備以下幾種能力,以適應(yīng)重任:1.有一定的教育教學(xué)能力。能根據(jù)《綱要》要求對幼兒實(shí)施教育,寓教于樂,讓幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。2.有改革創(chuàng)新與組織的能力。隨著社會不斷進(jìn)步,對幼兒啟蒙教育要求不斷提高,作為幼師必須有超前的意識、新穎的教育理念,要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平、知識面和教學(xué)技能,更要能大膽地創(chuàng)新。盡管是幼兒園,班主任也應(yīng)能組織幼兒參加各項(xiàng)大型活動,如班級故事會、家長會、全園運(yùn)動會、六一節(jié)節(jié)目的排練和組織等。3.有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。幼兒班主任不但要有睿智的眼睛,觀察發(fā)生在幼兒身邊的每件事情,及時(shí)地幫助幼兒解決處理或引導(dǎo)幼兒如何處理,同時(shí)還要能正確處理與家長的關(guān)系,因?yàn)榧议L的社會層次和閱歷不同,看待問題的方法也不同,班主任要善于處理、化解與家長間的矛盾。4.有善于總結(jié)的能力。不論是在教育幼兒、教學(xué)方法還是在班級活動中,班主任都要能不斷地總結(jié)存在的問題,以便在今后工作中能更好地改進(jìn)、提高業(yè)績。

多年的實(shí)踐使我體驗(yàn)到,要將幼教工作做好,平時(shí)必須全心關(guān)愛幼兒,堅(jiān)持“四心”到位。

一、變換角色有愛心

高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有用愛,才能教育孩子?！背跞雸@的幼兒剛離開家庭生活走進(jìn)集體生活,一切既新鮮又陌生,此時(shí)他們希望老師能像媽媽一樣疼愛自己,甚至能像在媽媽的懷里一樣撒嬌,對于小班幼兒我們應(yīng)給予更多的愛:幼兒有悄悄話,有快樂和不開心,在游戲中都能體現(xiàn)出來,此時(shí)我們就成為他們的朋友和合作者;授受幼兒知識和本領(lǐng),拓展幼兒視野,我們又是幼兒眼中無所不能的老師;作為班主任,我所做的必然要比配班老師多一點(diǎn)兒,雖然幼兒不知道什么叫班主任,但久而久之,他們遇到困難找我解決多一些,似乎是信任我更多一點(diǎn)兒。

二、不厭其煩有耐心

幼兒園的對象是一群3~6歲的幼兒,此時(shí)的他們沒有安全意識,缺乏一定的自理能力,沒有集體觀念,缺乏紀(jì)律

性。在日常生活中,我們要一次次、一遍遍地在活動、游戲、學(xué)習(xí)中增強(qiáng)幼兒的安全意識,讓他們知道我們生活周圍有哪些安全隱患,如何處理應(yīng)急的事情等。要考慮到孩子的心理行為、個體需求,曉之以理,動之以情,耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn),不粗暴,不過激,憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒,不厭其煩地幫助幼兒成長。

三、眼勤手快要細(xì)心

幼兒教師要“眼觀六路,耳聽八方”,“眼勤嘴勤手更勤”。不論我是不是在班,作為班主任,都從不掉以輕心。在教室里不時(shí)地巡視幼兒,看看有沒有異常,如果幼兒發(fā)生爭執(zhí)了,要及時(shí)去處理解決。中午睡覺有小朋友咳嗽,要及時(shí)向家長反映?？吹揭路]整理好,鞋帶松了,就去做好。……關(guān)注每個孩子,并及時(shí)記錄下他們精彩有趣的瞬間,誰做組長的次數(shù)多了,還有誰沒做過,有誰還沒有領(lǐng)過操等,心中要有數(shù),要把機(jī)會留給所有的幼兒,以調(diào)動每個幼兒的積極性。

四、積極主動要熱心

幼兒園不僅僅是面對一群幼兒,同樣要面對許多的家長,可謂是“眾口難調(diào)”,但班主任要善于處理問題,說了幼兒的缺點(diǎn),還要讓家長高興。發(fā)現(xiàn)幼兒的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,主動與家長交流,邀請家長參加班級活動,尊重家長看法,采納家長意見。幼兒園常會有這樣的事:兩個小朋友發(fā)生矛盾,有一個受到了傷害,此時(shí)家長心里有怨氣,誰家不疼自己的孩子,作為班主任要主動化解家長的怨氣。工作中,同樣要積極主動,如要開學(xué)了,及早準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃、活動計(jì)劃、幼兒床位的安排等;學(xué)期要結(jié)束了,提前做好幼兒評語、各項(xiàng)總結(jié)等工作。凡事做得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?雖然事情瑣碎一點(diǎn),但熱心去做好就不覺得累了。

《幼兒園工作規(guī)程》指出:“幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。”關(guān)愛幼兒,努力提高保教質(zhì)量,這是幼兒教師的天職。只有盡責(zé),才是真正的關(guān)愛;只有真誠的、全面的、勇于奉獻(xiàn)的關(guān)愛,才有可能盡責(zé)。多年的實(shí)踐使我清楚地認(rèn)識到,只要我們真心誠心全心地去關(guān)愛每一個幼兒,讓其不斷進(jìn)步,就會換來幼兒開心、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)稱心,我們的工作就更能得心應(yīng)手。

作者單位:鹽城師范學(xué)院幼兒園