關(guān)于體育院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探討

王　鵬

摘 要 本文著重強(qiáng)調(diào)了體育院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性,探討體育院校學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題并對之進(jìn)行思考,進(jìn)而提出改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞 學(xué)風(fēng)建設(shè) 途徑 重要性

中圖分類號:G47 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中央16號文件)提出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。而學(xué)風(fēng)建設(shè)又是高校思想政治工作中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)。本文從當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題出發(fā),分析了問題存在的根源,并就如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了探討。

1 加強(qiáng)體育院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

學(xué)風(fēng)建設(shè)是體育院校教學(xué)建設(shè)的基本內(nèi)容。學(xué)風(fēng)主要是指體育院校的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的風(fēng)氣,體現(xiàn)在教師和學(xué)生的日常行為中,是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。從廣義上講,學(xué)風(fēng)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校、教師治學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練風(fēng)氣。從學(xué)生的角度講,學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此,學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練當(dāng)中的精神、態(tài)度、品格、方法、習(xí)慣、效益、環(huán)境等各個方面。

2 目前體育院校學(xué)風(fēng)建設(shè)所面對的問題

2.1學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正

部分學(xué)生在大學(xué)生活伊始便迷失了方向。具體表現(xiàn)在, 在大學(xué)里“混日子”,“60分萬歲”;在學(xué)習(xí)上避實(shí)就虛,急功近利,不講求真才實(shí)學(xué);課堂上不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前進(jìn)行突擊;學(xué)習(xí)紀(jì)律開始松懈,遲到、早退、逃課現(xiàn)象嚴(yán)重;考試作弊屢見不鮮,不把主要精力放在學(xué)習(xí)上;不少學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,受到社會上因素的影響較大,過分強(qiáng)調(diào)自我意識和個人愛好,這些現(xiàn)象都造成體育院校學(xué)風(fēng)逐年的下降,不僅給學(xué)生造成影響對于學(xué)校的整體發(fā)展都產(chǎn)生了消極影響。

2.2自律意識差,自我約束能力有待加強(qiáng)

近年來,由于體育院校的不斷擴(kuò)招導(dǎo)致生源質(zhì)量的下降,體育院校在招生方面有著自身的特點(diǎn),每年都會有單獨(dú)招生近千名的學(xué)生,大多數(shù)學(xué)生在性格上缺乏紀(jì)律觀念。還有的學(xué)生心理素質(zhì)較差,容易受挫消沉,特別是對社會上不良因素抵制能力差,自我約束能力有待加強(qiáng)。

2.3專業(yè)思想不穩(wěn)定,對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣不高

部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,對自己所學(xué)的專業(yè)不了解,期望值過高。理想和現(xiàn)狀之間存在的差距,使這些大學(xué)生產(chǎn)生心理落差。同時,不少體育院校對新生進(jìn)行入學(xué)教育時,忽略了專業(yè)引導(dǎo)教育,自然就會使學(xué)生產(chǎn)生消極情緒。

2.4考風(fēng)不端正,考試作弊屢禁不止

目前,考試作弊現(xiàn)象已成為高校管理的一大頑癥,特別是在體育院校,已經(jīng)成為了不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生作弊的方式不斷更新,更令人吃驚的是學(xué)生對考試作弊抱有同情和認(rèn)可的態(tài)度,這些都嚴(yán)重影響和破壞了高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3 加強(qiáng)體育院校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑

3.1對學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到高校工作的各個方面。良好的學(xué)風(fēng)形成有賴于學(xué)校各部門的共同努力,更需要全體高校教師、學(xué)生的通力合作。

3.2營造良好校園文化環(huán)境是學(xué)風(fēng)建設(shè)的助推器

學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅涉及到每個個體,而且與學(xué)校的歷史積淀、文化傳統(tǒng)、管理體系和社會影響密切相關(guān)。豎縱觀一些學(xué)風(fēng)建設(shè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的大學(xué),它們不僅重視學(xué)風(fēng)信條的代代相傳,而且也十分重視校園環(huán)境的建設(shè),使學(xué)風(fēng)與環(huán)境相得益彰。這些學(xué)校之所以有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是與其良好的校園環(huán)境有著內(nèi)在聯(lián)系的。

3.3緊抓思想教育

抓好思想教育是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的先導(dǎo)。市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了大學(xué)生對自身物質(zhì)利益的追求,社會與個人并重,事業(yè)與利益兼得的價值取向被普遍認(rèn)同。但是也出現(xiàn)了一些學(xué)生片面追求物質(zhì)利益,而影響學(xué)業(yè)的現(xiàn)象。

因此,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的社會主義公民道德建設(shè)教育和日常行為規(guī)范管理,要通過深入開展主題活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想道德情操,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;要堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育,通過教育使學(xué)生堅定信念、樹立理想,增強(qiáng)使命感。

3.4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮教師教書育人的作用

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的主導(dǎo)。師資隊(duì)伍建設(shè)包括兩部分的建設(shè)。一是教師隊(duì)伍的建設(shè)。教師要明確其在“授業(yè)”“解惑”的同時,兼負(fù)在治學(xué)、做人方面的“傳道”職責(zé)。二是學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。體育院校要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的教育引導(dǎo)和督促管理作用,加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)思想和學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

注釋

①唐秀麗.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的問題與對策研究[J].鐵嶺師范高等專科學(xué)校學(xué)報.

②韓延明.分層次全員推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[N].中國教育報,2007-03-29(3).

③吳明永.當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題及對策研究[J].長江師范學(xué)院學(xué)報,2007.23.5.

④周永昌,潘麗華.加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考[J].時代教育,2007.60.01.

⑤毛曉華.關(guān)于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的探討[J].文化建設(shè),2008(5):145～146.