關(guān)于創(chuàng)建學校特色的思考

【摘 要】推進學校特色建設(shè),創(chuàng)建特色學校,是學校新形勢下全面貫徹教育方針,深入實施素質(zhì)教育,深化課程改革的一項重要工作,也是優(yōu)化學校管理,豐富學校內(nèi)涵,提升學校品位的重要舉措。創(chuàng)建學校特色,校長必須具有創(chuàng)新思想,學校必須有一支有特色的教師隊伍。

【關(guān)鍵詞】學校建設(shè);特色辦學;素質(zhì)教育

【中圖分類號】G 637 【文獻標識碼】 C 【文章編號】1671-1270(2009)4-0107-01

《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求“中小學要由‘應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學生,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學生生動活潑地發(fā)展,辦出各自的特色。”學校特色是一所學校在長期教育實踐中,遵循教育規(guī)律,發(fā)揮本校優(yōu)勢,選準突破口,以點帶面,實行整體優(yōu)化,逐步形成的一種獨特的、優(yōu)質(zhì)的、穩(wěn)定的辦學風格和樣式。創(chuàng)建學校特色,必須具有創(chuàng)新思想。

一、校長要有獨特的辦學思想

校長,是一所學校的靈魂,在某種意義上說,一個好校長就是一所好學校。一個具有特點的校長,便會形成一個具有特色的學校。校長的個性特點高低直接關(guān)系到學校教育的特色。因為校長對學校工作有決策權(quán)、指揮權(quán)、協(xié)調(diào)權(quán)、支配權(quán)、獎懲權(quán)、代表權(quán)等。校長有這些權(quán)力,在應(yīng)用這些權(quán)力的過程中顯示個性特點,往往直接影響到學校的特色、文化內(nèi)涵。辦好學校,校長是關(guān)鍵,作為“一校之魂”,要創(chuàng)建特色學校,校長的辦學思想要有特色。一個學校的辦學特色,實際上是校長辦學思想個性化的表現(xiàn)?？梢哉f沒有特色的校長,很難辦出有特色的學校。其中,校長的辦學理念、服務(wù)內(nèi)涵、智慧技巧、人格魅力、科研水平無不對學校產(chǎn)生重要影響。校長在實踐中用理念引領(lǐng)學校、用服務(wù)管理學校、用法紀規(guī)范學校、用智慧思考學校、用人格領(lǐng)導學校、用科研發(fā)展學校,學校便形成具有校長特點的特色學校。

二、選準“突破口”,確立特色辦學目標

所謂特色學校就是以其獨特性、先進性、科學性、穩(wěn)定性等區(qū)別于其它學校并取得顯著成績,為社會和其它學校認可的學校?！疤厣珜W?！笔且凰鶎W校的特殊性或個性在辦學過程中的體現(xiàn),它表現(xiàn)于教育思想、培養(yǎng)目標、師資建設(shè)、教學風格、教學管理等方面。

學校與學校之間在師資、辦學條件、生源等方面千差萬別。辦學特色的確立,要結(jié)合本校實際選準“突破口”。確立特色目標后,要對發(fā)展戰(zhàn)略進行規(guī)劃設(shè)計,制定切實可行的分階段目標。第一步為基礎(chǔ)建設(shè)階段,重在規(guī)范辦學的管理,為進一步發(fā)展奠定人力和物質(zhì)基礎(chǔ);第二步為特色學校建設(shè)的初級階段,以創(chuàng)建特色項目為目標,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢項目,并把特色項目化為對全校多數(shù)學生的素質(zhì)要求;第三步創(chuàng)建高層次特色學校,達到辦學有多方面的特色且形成獨特風格,樹立起學校的品牌意識,并且辦學質(zhì)量高,社會聲譽好,全體學生各有特長。

三、要建設(shè)一支有特色的教師隊伍

教師是學校教育教學工作的基本力量。具有良好政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,是創(chuàng)辦特色學校的力量源泉和重要保證。因為校長的辦學思想和辦學特色必須通過全體教師的共同努力才能得到切實的貫徹,從而產(chǎn)生實際的效應(yīng),收到實際的效果。所以,校長必須注重教師隊伍的建設(shè),創(chuàng)建具有本校特色的教師隊伍。

教師工作連接著過去、現(xiàn)在和未來,有什么樣的教師就有什么樣的學生,要使學生學有所長,教師必須做到教有所長。教育實踐告訴我們,一所學校的特色往往指學校教師的群體特長,是他們教育教學經(jīng)驗的積累與升華,這是創(chuàng)辦特色學校的真正財富。

四、要形成有本校特色的管理制度

(一)辦學機制。有效的辦學機制是形成特色學校的保證。學校的運行機制是指學校管理各要素之間的有機組合和運行軌跡,它包括目標機制、動力機制、制約機制。只有健全和運用有效的機制,才能激活學校發(fā)展的動力,發(fā)展學校特色才有保障。

(二)文化建設(shè)。任何辦學特色都應(yīng)是有一定文化內(nèi)涵的特色。文化本身就是一種特色的表現(xiàn)。學校文化對每一所學校來說都是一種客觀存在。它作為無形的能動力量,對于學校成員有著巨大的影響。離開了文化,任何特色都難免流于淺薄、單一而不能持久。特色本身就是一種文化的積淀。特色之中有文化,文化之中有特色。

總而言之,學校一切工作的出發(fā)點和歸宿,都是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人。我們的教育既要重視共性,面向全體學生,全面提高素質(zhì),多出人才,出好人才;又要注意個性特征,善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學生,努力辦出學校自己的特色。

【參考文獻】

[1]金薇薇.關(guān)于創(chuàng)建特色學校的思考[J].貴州商業(yè)高等專科學校學報,2001(04).

[2]李保強.試論特色學校建設(shè)[J].教育研究,2001(04).

【作者簡介】馮勇剛(1968-),男,大學本科學歷,安陽市鐵佛寺小學高級教師。