三輪車夫讀博不應(yīng)寄希望于幸遇伯樂上

成　露

38歲的三輪車夫蔡偉只有高中學(xué)歷,最近卻被列入了復(fù)旦大學(xué)2009年度博士生擬錄取名單,并師從古文字學(xué)泰斗裘錫圭先生。

據(jù)說(shuō),蔡偉是我國(guó)恢復(fù)學(xué)位制度后,第一個(gè)以高中學(xué)歷報(bào)考復(fù)旦大學(xué)博士生的考生。毫無(wú)疑問,在這則佳話背后,既有一位貧寒子弟對(duì)學(xué)問心無(wú)旁騖、不求名利的熱愛與執(zhí)著,更有一位學(xué)者惜才的慧眼與一所大學(xué)開放的胸懷。

就在人們熱議三輪車夫讀博的同時(shí),又傳來(lái)博士生因擔(dān)憂論文通不過而自殺身亡的悲劇。事實(shí)上,這幾年,諸如此類的新聞并不鮮見,悲劇的背后與博士教育異化不無(wú)關(guān)系。社會(huì)對(duì)于高學(xué)歷的畸形追求,使很多人把博士當(dāng)成就業(yè)和晉升的“敲門磚”,而非出于學(xué)術(shù)理想;相應(yīng)的,學(xué)校對(duì)于博士生的選拔方式,也導(dǎo)致“入門”者多為應(yīng)試高手,而非學(xué)術(shù)精英。其結(jié)果,一方面造成博士生壓力大,另一方面產(chǎn)生論文抄襲等學(xué)術(shù)不端行為。因此,三輪車夫讀博不應(yīng)只是一段佳話,一個(gè)個(gè)案,而應(yīng)成為博士教育朝學(xué)術(shù)本位回歸的風(fēng)向標(biāo),也應(yīng)成為高校、名校拋棄身份高低、門戶之見的風(fēng)向標(biāo)。

“世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有?！睉?yīng)該說(shuō),蔡偉是非常幸運(yùn)的,遇上了裘錫圭這位伯樂,否則,就算滿腹經(jīng)綸,由于種種原因的制約,在社會(huì)底層掙扎的他很可能難以逃脫當(dāng)一輩子三輪車夫的命運(yùn)。因此,我們不想只把三輪車夫讀博看成一個(gè)勵(lì)志故事,單單靠故事去激勵(lì)更多像他那樣生活在社會(huì)底層的人心懷夢(mèng)想,努力奮斗?，F(xiàn)實(shí)里,有很多個(gè)蔡偉,難道他們要改變命運(yùn),只能寄希望在幸遇伯樂上嗎?事實(shí)上,當(dāng)前社會(huì)上仍然缺乏幫助貧弱者改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)和渠道,甚至貧弱還存在代際傳播的趨勢(shì),比如農(nóng)民工的子女?dāng)[脫農(nóng)民工的命運(yùn)并不容易,他們中的大多數(shù)可能成為新一代農(nóng)民工。因此,蔡偉讀博更應(yīng)成為社會(huì)為貧寒子弟打通上升渠道的風(fēng)向標(biāo)。

建設(shè)開放社會(huì)、和諧社會(huì)必然意味著所有人都能無(wú)障礙地參與社會(huì)流動(dòng)。因此,我們不能僅僅把下崗職工、三輪車夫讀博當(dāng)成佳話和美談,更應(yīng)該從制度層面使類似的佳話和美談更多地涌現(xiàn)。

(摘自2009年5月3日《工人日?qǐng)?bào)》 原標(biāo)題為《下崗職工讀博不應(yīng)只是佳話》 本刊有刪節(jié))