加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程管理　實(shí)現(xiàn)學(xué)?？焖侔l(fā)展

李艷輝　任晶瑩

2007年3月農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備投入使用以后,和平鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視此項(xiàng)工作,建立了“校長(zhǎng)全面抓,主管人員具體抓,管理員分項(xiàng)抓”的管理機(jī)制,形成了“管理員引導(dǎo),優(yōu)秀教師先行,全體教師共用”的操作使用格局。在使用過(guò)程中突出做好“抓管理、強(qiáng)培訓(xùn)、勤研究、重應(yīng)用”工作,充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程的設(shè)備資源優(yōu)勢(shì),提高學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平。

一、強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí),為工程的實(shí)施創(chuàng)建良好的氛圍

實(shí)施“農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”以來(lái),我們首先組織校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)“工程”工作的文件通知精神,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件通知要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確實(shí)施“工程”的時(shí)代意義。2006年12月,召開工程安裝準(zhǔn)備會(huì)議,落實(shí)專人配合各項(xiàng)安裝工作,為安裝工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),保證安裝工作的順利進(jìn)行,并積極動(dòng)員廣大教師積極行動(dòng)起來(lái)。制定了《和平鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案》,細(xì)化了遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的實(shí)施步驟和具體要求,多次組織召開全體教師動(dòng)員大會(huì),把文件、通知精神及實(shí)施“工程”的具體方案,分層逐級(jí)傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)和全體教師,并把“工程”實(shí)施工作納入學(xué)校、教師工作業(yè)績(jī)考核評(píng)比之中,從而統(tǒng)一了領(lǐng)導(dǎo)和教師的思想認(rèn)識(shí),形成了良好的工作氛圍。

二、加強(qiáng)組織建設(shè),為工程的展開提供堅(jiān)實(shí)的保障

組織建設(shè)是遠(yuǎn)程教育工程的有效保障之一。我校根據(jù)省、市“工程”工作實(shí)施的具體要求及五大連池市教育局的相關(guān)規(guī)定,建立健全了一系列組織管理機(jī)構(gòu),細(xì)化職責(zé)分工,做到各司其職,各盡所能。成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況安排好組織成員和管理員,并結(jié)合上級(jí)的相關(guān)制度要求制定了具體的管理制度和措施,做到了分工明確、保障有力,為設(shè)備穩(wěn)定、正常運(yùn)行和順利應(yīng)用奠定了良好基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)相關(guān)規(guī)章制度的建立,保證工程設(shè)備在使用過(guò)程中做到有度可依、有章可循,形成了制度制約、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理有效的良好運(yùn)行態(tài)勢(shì)。

“工程”實(shí)施初期,我們根據(jù)五大連池市教育局和教育信息中心的相關(guān)規(guī)定及工程應(yīng)用初級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則,結(jié)合本校實(shí)際制定了切實(shí)可行的“工程”實(shí)施規(guī)劃、方案、達(dá)標(biāo)評(píng)估細(xì)則及各項(xiàng)規(guī)章制度,從制度建設(shè)上加強(qiáng)管理,通過(guò)制度來(lái)保障各項(xiàng)工作健康有效進(jìn)行。在工作實(shí)踐中,根據(jù)實(shí)際情況,不斷調(diào)整工作思路,及時(shí)調(diào)整各項(xiàng)規(guī)劃和措施,使之能夠適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況,突出科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性,重點(diǎn)突出可操作性,能夠行之有效地為實(shí)施保駕護(hù)航。

在運(yùn)行過(guò)程中,加強(qiáng)對(duì)使用過(guò)程的全程管理,做到定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,及時(shí)了解和掌握教師在課堂教學(xué)中的應(yīng)用情況,指導(dǎo)教師的工作實(shí)踐,解決教師在應(yīng)用過(guò)程中遇到的各種難題,定期召開資源開發(fā)利用工作會(huì)議,總結(jié)在階段性工作中的得與失,為下步工作的開展引領(lǐng)方向。

三、突出培訓(xùn)指導(dǎo),為工程的實(shí)施提供不竭的動(dòng)力

為提高設(shè)備和資源的利用率,我校堅(jiān)持做到以培訓(xùn)促提高,以提高促利用。在校本培訓(xùn)方面加強(qiáng)對(duì)教師使用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備能力的培訓(xùn),著力使教師能夠達(dá)到熟練使用的目的,并開展以office辦公軟件和flash課件制作為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)性信息技術(shù)培訓(xùn),堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員”的四定原則,在培訓(xùn)形式上采用集中與分散、全員與分類相結(jié)合的方式,提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性和靈活性,努力做到既提升教師運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的觀念,又達(dá)到提高運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化的目的。

四、拓展組織管理,為提高工程的利用率提供保證

學(xué)校定期開展專項(xiàng)檢查,對(duì)設(shè)備運(yùn)行情況、檔案管理、接收下載應(yīng)用記錄等進(jìn)行量化打分,并把遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)校常規(guī)工作,在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)、糾正、避免了事故的發(fā)生。在檢查評(píng)比中,對(duì)建設(shè)、管理和應(yīng)用成績(jī)突出的人員給予表彰,對(duì)使用效益低的人員通報(bào)批評(píng)。

目前,我校配備的農(nóng)遠(yuǎn)模式三做到了定期接收衛(wèi)星資源,做好資源的分類整理與使用工作,使其真正能夠走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。現(xiàn)在,多媒體教室、空中課堂教室、光盤播放室、計(jì)算機(jī)教室達(dá)到平均每周20課時(shí)的利用量、學(xué)生每周每生平均利用農(nóng)遠(yuǎn)資源學(xué)習(xí)160分鐘以上、教師平均每周利用農(nóng)遠(yuǎn)資源校本培訓(xùn)和校本教研120分鐘以上。學(xué)生每周至少觀看一次愛國(guó)主義影片,一次以上的空中課堂教學(xué)。學(xué)校在已有局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上,安裝了ADSL寬帶,做到了全天對(duì)師生開放。另外,結(jié)合“燎原之冬”和“中德遠(yuǎn)程應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)”工作,做好各項(xiàng)培訓(xùn)與服務(wù)工作,使資源的利用得到了大幅度的提高,做到資源共享、適度開發(fā),提高了資源和設(shè)備的利用率,充分整合了學(xué)科資源,確保農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。在充分利用農(nóng)遠(yuǎn)天網(wǎng)和地網(wǎng)資源的基礎(chǔ)上,學(xué)校加大了自制資源的開發(fā)力度,以建立本地化的課程資源為主要目標(biāo),逐步建立資源庫(kù),形成自己的鮮明特色,為教學(xué)應(yīng)用提供有益的補(bǔ)充。

總之,農(nóng)遠(yuǎn)工程在我校的實(shí)施,為學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)信息化的教育環(huán)境,更新了領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育觀念,提高了教師的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了深刻的改變,為學(xué)校的快速發(fā)展提供了更加廣闊的空間。

(責(zé)任編輯付淑霞)