戀愛中的男孩

第一次認(rèn)識(shí)男生小猛是緣于一起母子爭執(zhí)事件,在班主任老師的辦公室里,小猛和他的母親發(fā)生了激烈的爭執(zhí),班主任老師把他們母子一同帶到了心理咨詢室。據(jù)班主任老師介紹,在老師的辦公室里,小猛的母親一再向老師表示不要讓兒子上網(wǎng),小猛就狠命用拳頭擂墻,把辦公室的老師都嚇到了。

站在面前的小猛個(gè)子高大,身體強(qiáng)壯,皮膚較黑,說話卻有一點(diǎn)女孩子氣,明顯的特點(diǎn)是表達(dá)能力較差。與兒子截然不同,小猛的母親說話干脆利落,是一位看上去很干練的職業(yè)女性。簡單的交流之后發(fā)現(xiàn),小猛其實(shí)還算不上沉迷網(wǎng)絡(luò),他上網(wǎng)的真正目的是為了陪女友。小猛告訴我們,他交的這個(gè)女友雖然不是第一個(gè),但是自己對(duì)她很認(rèn)真,因?yàn)樗芟蜃约罕硎疽颓懊娴哪信笥呀^交。也正因?yàn)槿绱?當(dāng)女友提出要小猛“24小時(shí)陪伴自己”作為回報(bào)時(shí),小猛就不能不答應(yīng)了。二人同在一所學(xué)校,白天下課后方便在一起,晚上則比較麻煩,兩個(gè)人都被父母管束在家,小猛只能上網(wǎng)陪女友。可是,上網(wǎng)太久了,父母就不答應(yīng)了。見小猛整天泡在網(wǎng)上,父母一氣之下停掉了家里的寬帶。這些天來,渴望上網(wǎng)陪女友的小猛就一直以不上學(xué)來要挾自己的父母。這天,母親把兒子硬拖到學(xué)校,希望老師能夠管管他,沒想到在班主任老師的辦公室里兩人又發(fā)生了爭執(zhí)。

小猛對(duì)母親說只要讓自己上網(wǎng),自己就會(huì)上學(xué),學(xué)習(xí)成績也保證不會(huì)下降?？赡赣H不相信他,稱自己已經(jīng)做了許多次妥協(xié),但是兒子總是辜負(fù)自己的信任。從現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)來看,母親說話就像連珠炮似的,又快又密。她說的每句話都有道理,兒子幾乎沒有機(jī)會(huì)插話。但是,在母子二人就某些事情對(duì)質(zhì)的過程中,我發(fā)現(xiàn)母親的敘述有些片面夸大,她喜歡把兒子的一次行為說成總是那樣,也就是說習(xí)慣把兒子的一次表現(xiàn)不好說成一貫表現(xiàn)不好。比如,在咨詢室里,母親一直在數(shù)落兒子以前總是不守信的種種“劣跡”,對(duì)兒子最近確實(shí)按母親的要求做到了按時(shí)關(guān)電腦的事情卻沒有提及,實(shí)際上兒子最近的守信表現(xiàn)恰恰是一個(gè)很好地引導(dǎo)兒子加強(qiáng)自控力的契機(jī)。兒子也說,自己說第一句話時(shí)就會(huì)被母親否定,母親總是堵住他想說的話。他還解釋道,以前的計(jì)劃都是母親逼自己訂的,因?yàn)椴磺樵杆詻]完成,可母親卻把他沒完成計(jì)劃當(dāng)做了不遵守諾言的證據(jù)。

不久后,小猛和他的女朋友一同來到了咨詢室,二人確實(shí)關(guān)系很親密的樣子。女孩看上去很溫順,小猛則對(duì)她照顧有加。在女友面前,小猛也不避諱自己以前交過女朋友的事,他還無意中說到母親曾拆散了他和他談了兩年的女朋友。我問他究竟喜歡哪一類的女孩時(shí),小猛說他也說不清楚,只是說總是女孩向自己主動(dòng)表白。他還提到,在家里自己的父親也怕母親,母親在家里地位很高。

為了進(jìn)一步了解他們的想法,我請(qǐng)二人分別用沙盤擺出自己喜歡的地方。小猛擺出的是足球場(chǎng),可見他還是具有男子漢爭強(qiáng)好勝的一面的。女孩擺出的是休閑的海邊,小猛給她加了柵欄,她也不反對(duì)。據(jù)他們說,雙方父母其實(shí)都不同意他們?cè)谝黄?。有一?小猛遇見女友的父親,兩人發(fā)生了爭執(zhí)還差點(diǎn)打起來。我有意問到小猛的交友狀況,他告訴我和班級(jí)里的男生關(guān)系不怎么好,因?yàn)樗谕饷嬗龅绞虑?班上的男生不肯幫忙,而以前初中時(shí)班上的男生都很團(tuán)結(jié)的。小猛還說,和本班的女生他也很少說話。

小猛第三次來的時(shí)候,說話終于流暢一些了。他雖然有些苦惱,但是情緒還較為平穩(wěn)。他說女友對(duì)自己不如以前好了,經(jīng)常嫌自己管她太多,有時(shí)候兩人上網(wǎng)玩游戲女友也會(huì)找各種借口下線;還有就是女友的脾氣越來越壞,動(dòng)不動(dòng)就沖自己發(fā)火。小猛說,他搞不明白為什么會(huì)這樣,要知道自己對(duì)她那么好,為她做了很多事。他希望心理老師能幫助他分析判斷一下,和女友是應(yīng)該繼續(xù)交往還是分手。

為什么他那么愛沖動(dòng)?

這個(gè)案例中,男孩小猛的突出特點(diǎn)就是沖動(dòng)和缺乏自制力。沖動(dòng)是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)怎樣合理有效地表達(dá)自己的情緒,缺乏自制力則和自我價(jià)值感低有關(guān)。

小猛的沖動(dòng)和缺乏自制力與母親有很大關(guān)系。在咨詢中我們能很清楚地看到,母子交流時(shí)母親幾乎不給兒子說話的機(jī)會(huì),能干的母親在兒子面前有語言暴力傾向。而在平時(shí)的生活中,母親對(duì)兒子也是批評(píng)多鼓勵(lì)少,沒有給兒子足夠的信任。即使小猛做對(duì)了一些事情,其實(shí)也都是體現(xiàn)了母親的意志,并沒有尊重小猛的真正感受。小猛感覺到即使自己做好了母親也不會(huì)察覺和肯定,所以下一次做不做好也就沒有意義了。小猛在母親以愛的名義的壓制下,沒有獨(dú)立做成什么事情,也沒有學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的感受。由于不懂得用語言描述情緒,他的很多負(fù)面情緒無法釋放,特別容易轉(zhuǎn)化為沖動(dòng)行為。由于從小到大,都沒有嘗到過自己獨(dú)立做出什么事情的成功的滋味,小猛就容易對(duì)自己產(chǎn)生這樣的印象:覺得自己總是在犯錯(cuò),覺得自己沒有多少價(jià)值、沒有多少能力。

母親在家庭中處于主導(dǎo)地位,她的控制欲很強(qiáng),除了兒子,另一個(gè)管轄對(duì)象就是父親。因?yàn)楦赣H在這個(gè)家庭里也沒有說話的機(jī)會(huì),所以小猛沒有從父親那里學(xué)到陽剛之氣。他雖然外表威猛,但是說話卻帶些女孩子氣。

盡管在家庭中受到了壓制,但是小猛畢竟還是男孩,還有小小男子漢的爭強(qiáng)好勝之心需要表達(dá)。于是,一旦有女生很重視自己,他就義無反顧地和她好了,好到心里只有她。他之所以選擇現(xiàn)在這個(gè)女友,就是因?yàn)樗敢鈷仐壱酝哪杏阎缓退粋€(gè)人好,她還很溫順,聽自己的話,這是以前從來沒有過的好感覺,其實(shí)他并不真正了解她。當(dāng)雙方父母希望他們分開時(shí),特別是女友的父親要阻撓他們的時(shí)候,他非常不情愿。好不容易在戀愛中找到了久違的控制感,怎么能輕易舍棄呢?同時(shí),他還是不懂得怎樣用語言來理性地表達(dá)自己內(nèi)心的想法,不懂得怎樣與他人友好交流以達(dá)到目的。當(dāng)女友父親表現(xiàn)出對(duì)他的反感時(shí),他仍然只會(huì)條件反射般地用暴力解決問題。