幫助學(xué)生建立“米倉(cāng)”

印朝林

摘 要:本文從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活、閱讀這四個(gè)方面闡述了如何幫助學(xué)生解決素材缺乏這個(gè)難題。

關(guān)鍵詞:素材 積累 家庭 學(xué)校 社會(huì) 閱讀

民間有諺語(yǔ):“巧婦難為無(wú)米之炊”,“秀才不怕衣衫破,就怕肚里沒(méi)有貨。”自己“腹中空空”,自然寫(xiě)不出內(nèi)容充實(shí)的好文章。豐厚的生活積累是寫(xiě)好文章的基礎(chǔ),那么怎樣才能使自己有豐厚的積累呢?我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面來(lái)積累作文素材:

一、在家庭生活中積累素材

學(xué)生除上學(xué)外,其余時(shí)間一般都在家里度過(guò)。父母是孩子的啟蒙老師,也是孩子的終身老師。家庭中的每一個(gè)成員,他們的性格、興趣、愛(ài)好,他們的喜、怒、哀、樂(lè)都是作文的素材。家庭中發(fā)生的喜事、愁事同樣是作文素材。我經(jīng)常告誡學(xué)生,回家要多關(guān)心體貼父母,幫他們做一些力所能及的家務(wù)活。有時(shí)間在家里進(jìn)行一些有趣的活動(dòng),既創(chuàng)設(shè)了親情氛圍,增長(zhǎng)了知識(shí),又為創(chuàng)作提供了好的素材。

二、在學(xué)校生活中尋找素材

我校的學(xué)生,大部分時(shí)間都在學(xué)校度過(guò),因此,校園生活的點(diǎn)滴就應(yīng)該成為其作文素材。例如師生之間發(fā)生的事情,同學(xué)之間的事情,學(xué)校組織的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)……

我們老師要提醒學(xué)生善于觀(guān)察、勤于思考、及時(shí)記錄下這些事情,使其成為作文素材。

三、在社會(huì)生活中尋找素材

學(xué)生每天都在學(xué)校,視野容易受到局限,因而,提醒學(xué)生放假時(shí)應(yīng)積極參加各種活動(dòng),如郊游、國(guó)情小考察、課外興趣小組……到社會(huì)上,到大自然中,了解風(fēng)土人情,觀(guān)察水光山色,積極參與其中,既能陶冶情操,又?jǐn)U大了接觸面;既豐富了人生閱歷,又積累了寫(xiě)作素材。

四、在閱讀中積累素材

生活是寫(xiě)作的源泉,閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們強(qiáng)調(diào)廣泛閱讀,其目的不僅在于學(xué)習(xí)成千上萬(wàn)成功的寫(xiě)作模式,更重要的是要通過(guò)閱讀,積累豐富的語(yǔ)言材料,開(kāi)拓寫(xiě)作思路,提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。

閱讀積累可從兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

1.從課本中積累素材。教材中的選文都是文質(zhì)兼美的經(jīng)典之作。這些文章不論是從選材立意、思想情感,還是從表現(xiàn)技巧上看,都是中學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文的藍(lán)本。所以,認(rèn)真閱讀教材,充分運(yùn)用課文,跟著課文學(xué)作文,是一個(gè)有效的途徑。

比如寫(xiě)人,可從《臺(tái)階》中學(xué)寫(xiě)以事表現(xiàn)人;可從《范進(jìn)中舉》中學(xué)用夸張手法突現(xiàn)人物特點(diǎn),使人物鮮活而有個(gè)性;可從《變色龍》中學(xué)用對(duì)比手法刻畫(huà)人?？梢詫W(xué)《一雙手》由點(diǎn)到面綜述與專(zhuān)項(xiàng)相結(jié)合;可以學(xué)《始終眷戀著祖國(guó)》分時(shí)段多角度只評(píng)人物的一個(gè)方面;還可以學(xué)《在莫泊桑葬禮上的講演》把對(duì)人物的評(píng)價(jià)糅進(jìn)對(duì)他的外貌、行動(dòng)描寫(xiě)中。

比如寫(xiě)事,《從百草園到三味書(shū)屋》給我們提供了一個(gè)寫(xiě)事文的典型結(jié)構(gòu),事中寓理,理從事來(lái);想把事寫(xiě)得感人可以學(xué)《背影》,描寫(xiě)時(shí)不斷注入與強(qiáng)化個(gè)人的感受;想把事寫(xiě)得生動(dòng)吸引人可以學(xué)《社戲》,一波三折造波瀾。

再比如寫(xiě)景,《春》《濟(jì)南的冬天》便是很好的范例。

可見(jiàn),我們的習(xí)作范例,在課文這個(gè)“聚寶盆”中都是可以找到的。

2.從課外閱讀中積累素材。教材中的例子質(zhì)量雖然高,但數(shù)量有限,因此,必須加強(qiáng)課外閱讀。杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?！币虼?要多讀古人寫(xiě)的詩(shī)詞歌賦,多讀今人寫(xiě)的優(yōu)美詩(shī)文,多讀中外精美的小說(shuō),多讀報(bào)紙雜志上的時(shí)文。在讀的同時(shí),要多記,記下精彩的段落和句子,記下名言名句,積少成多,集腋成裘。在積累的過(guò)程中,尤其要注意詞語(yǔ)的積累。因?yàn)樵~語(yǔ)可以組成千姿百態(tài)的句子,形成千差萬(wàn)別的篇章。當(dāng)然,積累絕不僅僅是字詞篇章的積累,同時(shí)更要注意思想的積累,認(rèn)識(shí)的積累,文化的積累。

積累貴在恒,堅(jiān)持做到日有所獲:事件片斷,一個(gè)場(chǎng)景,一段對(duì)話(huà),一點(diǎn)感受……慢慢地集腋成裘。漸漸地,你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn):自己的文思不再枯竭,文筆不再滯澀,手中的筆竟也能左右逢源了。

綜上所述,只有調(diào)動(dòng)起自己的眼、腦、手,通過(guò)仔細(xì)的觀(guān)察、多角度的思考、勤練筆頭,在生活中、在閱讀中養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣,才能擁有豐富的寫(xiě)作素材,寫(xiě)出一篇篇美文佳作來(lái)。

作者單位:江蘇省儀征市金升外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校