淺析以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新

丁　鋒　余惠瓊

摘要:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治工作新途徑,必須轉(zhuǎn)變觀念,樹立以學(xué)生為本的學(xué)生思想政治工作理念,應(yīng)圍繞育人目標(biāo),進一步加強教育工作者的自身建設(shè),更應(yīng)創(chuàng)新管理制度,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想政治工作方式的改革,不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治工作新局面。

關(guān)鍵詞:科學(xué)發(fā)展觀 大學(xué)生 思想政治工作

0 引言

黨的十六屆三中全會提出了堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀,不僅對實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化具有重大而深遠的意義,同樣對加強和改進大學(xué)生思想政治工作具有重要的指導(dǎo)意義?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出,極大地豐富了大學(xué)生思想政治工作的內(nèi)涵,為新時期加強和改進大學(xué)生思想政治工作,促進大學(xué)生的全面發(fā)展,提供了新的理論指導(dǎo)。因此,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,就是要以科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo),推動大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新,開創(chuàng)學(xué)生思想政治工作的新局面。

1 科學(xué)發(fā)展觀對加強和改進大學(xué)生思想政治工作的重要意義

1.1 科學(xué)發(fā)展觀教育是對大學(xué)生進行馬克思主義世界觀和方法論教育的重要內(nèi)容和組成部分?？茖W(xué)發(fā)展觀教育,已經(jīng)納入高校思想政治理論課教學(xué)中,已經(jīng)納入馬克思主義世界觀和方法論教育的重要體系。并對解決大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀等方面出現(xiàn)的問題發(fā)揮了積極的作用,真正體現(xiàn)出思想政治教育的育人功能。

1.2 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),是進一步探索大學(xué)生思想政治工作發(fā)展規(guī)律的客觀需要。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生思想政治工作,要回答和解決的核心問題就是:為什么要加強和改進大學(xué)生思想政治教育和如何加強和改進大學(xué)生思想政治教育的問題。前者關(guān)乎方向性問題,后者則關(guān)乎方法論問題。兩者都涉及到高校思想政治教育本身的規(guī)律性問題。要解決好這些問題,必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真研究為什么和怎么樣加強和改進大學(xué)生思想政治教育的問題,探索高校思想政治教育發(fā)展的規(guī)律,才有可能扎扎實實推進大學(xué)生思想政治工作的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

1.3 貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是深化大學(xué)生思想政治工作和教育改革的必然要求。在全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議上,胡錦濤總書記強調(diào)指出,切實加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作,培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品德和良好道德修養(yǎng),掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的豐富知識和扎實本領(lǐng)的優(yōu)秀人才,使大學(xué)生能夠與時代同步伐,與人民同呼吸,與祖國共命運,這對確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會,進而實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標(biāo),確保實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。這是黨中央對改革高校思想政治教育工作的總體要求,也是新形勢下加強和改進大學(xué)生思想政治工作的重要任務(wù)。

2 大學(xué)生思想政治工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)

當(dāng)前,大學(xué)生思想政治工作面臨的形勢更復(fù)雜,任務(wù)更繁重,工作更艱巨,機遇與挑戰(zhàn)并存。

2.1 大學(xué)生思想政治工作所處的開放、競爭、劇變的環(huán)境要求我們要努力搶占大學(xué)生思想政治工作的主陣地,在全球化背景下的世界觀、人生觀、價值觀、利益觀和道德觀的碰撞中,應(yīng)對大學(xué)生思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn),引導(dǎo)大學(xué)生堅定共產(chǎn)主義信念,樹立崇高的理想,增強民族自尊心和自信心。

2.2 思想政治工作是以人為研究對象,并以提高人的素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展作為根本任務(wù)的。知識經(jīng)濟已初見倪端,知識經(jīng)濟的到來造就了沒有圍墻和國界的新型大學(xué),有利于滿足人們學(xué)習(xí)和更新知識的需要,也有利于大學(xué)生們在比較中吸收先進的文化,同時也加劇了知識分配和資源利用的不公平,并對人的素質(zhì)提出了更高的要求。

3 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新的途徑

3.1 轉(zhuǎn)變觀念,樹立以學(xué)生為本的大學(xué)生思想政治工作理念

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,大學(xué)生思想政治工作堅持以人為本,就是要堅持以學(xué)生為本,強調(diào)學(xué)生在教育當(dāng)中的主體地位,一切工作都要以滿足學(xué)生生存和發(fā)展需要、促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿。這樣有利于增強大學(xué)生的主體意識,最大限度地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性,能動地實現(xiàn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我教育、自我提高的目的,從而促進學(xué)生全面發(fā)展。

高校思想政治工作所面對的是一批批思想獨立、價值多元、個性鮮明的大學(xué)生群體,堅持以人為本,確立以學(xué)生為本的價值理念,一要確立大學(xué)生的主體地位,尊重他們獨立的人格、自身價值和思想感情,啟發(fā)引導(dǎo)其內(nèi)在的思想政治需求,培育他們的主體意識、自主能力、創(chuàng)造才能等主體屬性;二要建立民主平等的師生關(guān)系,通過啟發(fā)交流、參與互動、研究討論等形式,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性;三要貼近學(xué)生思想實際,貼近學(xué)生生活,創(chuàng)新教育形式,擺事實,講道理,以理服人,以情動人。

3.2 圍繞育人目標(biāo),進一步加強和改進教育工作者的自身建設(shè)

人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出發(fā)點,也是教育的歸宿;人是教育的基礎(chǔ),也是教育的根本。思想政治工作要以人為本,既要關(guān)注受教育者——學(xué)生,也要關(guān)注教育者——教師自身。一方面加強教師隊伍的思想建設(shè),大力提倡教書育人、服務(wù)育人、過程育人、情感育人,把師德師風(fēng)建設(shè)與思想政治教育、教育教學(xué)工作結(jié)合起來,保證教育工作者的思想性和專業(yè)性以及能力和水平;另一方面教育工作者也必須注重加強自身建設(shè),努力提高自己的理論和學(xué)識水平,加強思想道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,率先垂范,發(fā)揮為人師表的人格力量。

3.3 創(chuàng)新管理制度,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)大學(xué)生思想政治工作方式的改革

大學(xué)生思想政治工作要成為推進大學(xué)生全面發(fā)展的思想保證和前進動力,就必須勇于創(chuàng)新,努力拓展新形勢下大學(xué)生思想政治工作的有效途徑。

一是改變傳統(tǒng)的說教式、灌輸式的教育方法,提倡啟發(fā)式、因材施教式、分類分層式的教育方法;二是改革學(xué)生管理制度,建立科學(xué)的約束機制、激勵機制和評價機制;三是創(chuàng)新工作內(nèi)容、形式和方法,解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合,充分發(fā)揮學(xué)生黨團組織在大學(xué)生思想政治工作中的作用;四是注重發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢,做好學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來;五是通過抓好大學(xué)生社會實踐、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團建設(shè),以及完善校園網(wǎng)絡(luò)管理、心理健康教育、貧困學(xué)生資助等項工作,營造大學(xué)生思想政治工作全面、和諧和可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍,努力體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性,增強實效性。

參考文獻

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作者簡介:丁鋒(1982—),男,四川新津人,助教,西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院思想政治教育專業(yè)(高師)碩士研究生,工作單位:重慶郵電大學(xué)學(xué)生處,主要從事思想政治教育理論研究和思想政治教育工作;

余惠瓊(1971—),女,四川樂山人,副研究員,碩士,重慶重郵信科通信技術(shù)有限公司副總經(jīng)理,主要從事思想政治教育理論研究和思想政治教育工作。