淺談高職院校校企合作的問題和對策

鄭晉文

摘要我國高職的校企合作在培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才進(jìn)行了大膽的改革和探索，在實(shí)踐中發(fā)揮了重大的作用，取得了多方面的成功。但目前的校企合作仍然存在許多問題。筆者認(rèn)為。應(yīng)選準(zhǔn)“校企合作”的切入點(diǎn)，建立科學(xué)、公正、合理的利益分配機(jī)制，充分發(fā)揮政府的協(xié)調(diào)作用，調(diào)動校企雙方的主動性，才能使校企合作的模式得以優(yōu)化。

關(guān)鍵詞高職院校校企合作

“校企合作”是高職院校生存發(fā)展的必然趨勢和內(nèi)在需要，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展對教育提出的客觀要求。目前，我國高職的校企合作為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才進(jìn)行了大膽的改革和探索，在實(shí)踐中發(fā)揮了重大的作用，取得了多方面的成功，但也存在許多急待解決的問題。

一、“校企合作”的現(xiàn)狀及其存在的問題

1、由于高校傳統(tǒng)習(xí)慣而導(dǎo)致的自身的慣性和惰性，校企合作的內(nèi)涵仍顯膚淺。合作方式上往往流于形式，無論是形式的創(chuàng)新還是內(nèi)容的開拓，都沒有實(shí)質(zhì)性、突破性的進(jìn)展。從實(shí)際情況看，很多高職院校依然固守以學(xué)校為中心的教學(xué)模式，實(shí)踐教學(xué)往往作為理論課程的驗(yàn)證和補(bǔ)充，被視為教學(xué)中的一種輔助手段，沒有確立實(shí)踐教學(xué)的獨(dú)立作用和地位。

2、企業(yè)對人才培養(yǎng)的參與程度和積極性不高。在這種狀況下，學(xué)校在與企業(yè)的雙向交流和合作中難以貫徹互惠互利的原則。在尋找適合雙方運(yùn)作的“結(jié)合點(diǎn)”和“結(jié)合部位”、主動推動與企業(yè)的合作問題上，學(xué)校還需深入探討。

3、校企雙方對實(shí)踐教學(xué)體系缺乏深層次的研究。高職院校設(shè)置的一些專業(yè)，不可能僅僅依托幾個大型企業(yè)就能把學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)完全確定下來。而有些專業(yè)可能就是為了某個企業(yè)培養(yǎng)人才而設(shè)立。由于專業(yè)自身的適應(yīng)性、對口性特點(diǎn)，客觀上決定了校企合作教育必須具有多樣化的形式。

可見。高職院?！靶Ｆ蠛献鳌钡男问街两襁€處于起步階段，其合作深度與深層次的高級階段相距甚遠(yuǎn)。筆者認(rèn)為。從合作切入點(diǎn)、利益分配機(jī)制、政府協(xié)調(diào)作用三個問題人手，可望優(yōu)化高職院?！靶Ｆ蠛献鳌钡慕逃Ｊ健?/p>

二、選準(zhǔn)“校企合作”的切入點(diǎn)

校企合作的關(guān)鍵是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，要清醒地認(rèn)識到校企雙方的優(yōu)勢與需要，兼顧雙方的利益。職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢是辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和完善的教學(xué)體系。但教育的滯后性非常明顯，培養(yǎng)的學(xué)生理論比較扎實(shí)，動手能力卻不能滿足企業(yè)的需要。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大量先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備及自動化生產(chǎn)線被引入我國，極大提高了企業(yè)的裝備水平。但高技術(shù)的設(shè)備必須要由高技術(shù)的人員來操作。否則其應(yīng)有作用便無法發(fā)揮。為保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，企業(yè)只好請國外專家對員工進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，條件較好的企業(yè)可以把技術(shù)人員送出去進(jìn)修。正是由于對高素質(zhì)人才的共同追求，讓學(xué)校與企業(yè)走到了一起。學(xué)校按企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃，構(gòu)建理論與實(shí)踐教學(xué)體系；利用企業(yè)的先進(jìn)資源進(jìn)行師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提高教師的技能水平。

1、加強(qiáng)聯(lián)系真誠溝通，探討初步合作方式。

(1)建立通暢的溝通渠道。企業(yè)有大量的員工急需培訓(xùn)卻苦于沒有合適的合作院校，因?yàn)樗麄儫o法了解各個學(xué)校詳細(xì)的專業(yè)信息。作為學(xué)校應(yīng)該主動向企業(yè)介紹自己，要勇敢走出去。按照市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，學(xué)校是產(chǎn)品制造方(生產(chǎn)高質(zhì)量的人才)企業(yè)是用戶，宣傳自己、推銷自己的產(chǎn)品(包括學(xué)生、教育理念等)是學(xué)校的責(zé)任與權(quán)利。

(2)共同努力確保初次合作的成功。校企合作是逐步深入的，雙方的初次合作關(guān)系到以后合作的深入程度，雙方要探討初次合作的方式，共同努力確保合作成功。

2、良性互動逐步深入提升合作層次。學(xué)校與合作企業(yè)要保持良好的溝通與互動，雙方共同努力逐步提升合作層次。學(xué)校要融入到企業(yè)生產(chǎn)管理的方方面面，為企業(yè)的員工培訓(xùn)、技術(shù)改造、產(chǎn)品研發(fā)提供技術(shù)支持；企業(yè)要為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供幫助，真正做到校企一家，共同發(fā)展。

3、總結(jié)提升，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。要善于總結(jié)校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)，上升到理論的高度，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。

三、建立科學(xué)、公正、合理的利益分配機(jī)制

要使校企合作持久地進(jìn)行下去，且真正收到發(fā)展生產(chǎn)力的良性效益，必須建立先進(jìn)的機(jī)制。只有這樣，才能使校企合作雙方的愿望和需要轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)。建立科學(xué)、合理的運(yùn)行機(jī)制是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工作，必須遵守以下幾個原則：

1、校企合作重大項(xiàng)目的利益分配必須有民主化的決策程序和制度化的執(zhí)行手段。民主化是合理利益分配的環(huán)境需要。第一，民主協(xié)商。重大課題的利益分配主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)利益和成果“所有權(quán)”問題方面，可以通過工作量和“貢獻(xiàn)率”的大小來確定，也可以事先進(jìn)行“約定”。這是一個民主協(xié)商的過程。第二。辦事公開。課題組內(nèi)的信息要公開，使大家產(chǎn)生一種“被告知”的心理效應(yīng)，有助于形成組內(nèi)互相信任、互相謙讓的良好氣氛。第三，榜樣教育。對項(xiàng)目組成員，尤其是年輕的科技工作者進(jìn)行教育引導(dǎo)，將老一輩科技工作者對待利益的謙讓精神“傳遞”下去。

2、制度化是合理利益分配的規(guī)范需要。第一，合同管理。隨著我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和專利技術(shù)的保護(hù)制度越來越嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范，高校也必須適應(yīng)這種形勢發(fā)展的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)制度化建設(shè)，將一些利益問題用合同的形式加以確立和保護(hù)。合同中要明確各方面的權(quán)利和義務(wù)，合同就是法律依據(jù)。合同管理是相對科學(xué)的管理辦法，它有利于保證各方面的權(quán)益不受損害，是一種重要的法律保障。第二，完善規(guī)章。建立、健全包括合理利益分配在內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度十分重要。一是能夠避免不必要的矛盾，使大家集中精力。有效地提高工作效率；二是可以避免在人員流動過程中技術(shù)泄密的問題。

3、以市場機(jī)制為紐帶。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，由于缺乏利益機(jī)制及合理的利益分配制度，科技市場則更是空白，校企合作大多是一次性合作。除一些重大的國家項(xiàng)目外，很多項(xiàng)目在合作中遇到種種難以協(xié)調(diào)的矛盾，最終落個一次行為，或半途而廢，或因噎廢食，很難持久進(jìn)行下去。

四、充分發(fā)揮政府的協(xié)調(diào)作用

1、充分發(fā)揮引導(dǎo)保障作用。解決高職教育資金投入問題，可以利用市場機(jī)制多渠道籌措，但政府公共財(cái)政的投入應(yīng)該發(fā)揮主導(dǎo)作用。地方政府要改變教育投入的理念，真正把職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育、普通高等教育放在同等重要的地位。

2、充分發(fā)揮創(chuàng)新平臺作用。高職院校要圍繞市場辦專業(yè)，根據(jù)社會需求培養(yǎng)人才，校企進(jìn)行合作需要大量的信息，這些信息的獲得和加工，僅靠高職院校的努力是很不夠的。在高度信息化的今天，信息的來源十分廣泛，由政府機(jī)構(gòu)綜合整理、科學(xué)分析而發(fā)布的信息具有不可替代的權(quán)威性和全面性。