毛 毛
你是不是有過這樣的經(jīng)歷:在班會上發(fā)言手冒冷汗,大腦空白不知所云?在社團(tuán)會議中不知哪句話說錯惹得別人大為不滿?分組討論時自己一開口瞬間冷場?同學(xué),這很正常。但當(dāng)你走進(jìn)職場,和同事開會時仍然這般菜鳥,恐怕就前途堪憂了。
病癥1:怯場逃避型
剛?cè)肼毑痪?,在公司資歷、輩分最低,于是你明白要低調(diào)行事。趕上部門會議,你自然會坐在離領(lǐng)導(dǎo)最遠(yuǎn)的角落,低頭研究而前的材料,只做傾聽狀。好不容易盼到會議尾聲,領(lǐng)導(dǎo)卻冒出一句:新來的同事,說說你的看法吧!你頓時驚慌失措,支支吾吾半天,終于組織好語言:“我、我沒什么要說的?!比缓蟀杨^埋得更低。
提升建議:新人自信是關(guān)鍵,不要害怕因為觀點(diǎn)不刷而露怯,因為同事對新人都有很強(qiáng)的包容心。可以在會議前將自己的思路理清,在心里做一些發(fā)言練習(xí)。
病癥2:但求無過型
進(jìn)入公司一段時間之后,你和同事混得很熟了,趕上開會,你也應(yīng)對自如。說起工作總結(jié),你會說:“主管在××方面提了意見,同事××的方法值得我學(xué)習(xí)?!碑?dāng)兩個同事意見相反,領(lǐng)導(dǎo)詢問你的意見時,你會說:“A的想法可以積極開拓市場,B的建議可以有效降低風(fēng)險?!睙o論什么話題都能侃侃而談,但只有等你講話結(jié)束3分鐘后,大家才意識到你的話根本沒有重點(diǎn)。
提升建議:現(xiàn)代企業(yè)都追求高效率、高質(zhì)量,會議更是如此。太極拳式的發(fā)言只會給人留下無所作為、能力平庸的印象。提升關(guān)鍵在于勤于思考,真正掌握處理問題的能力,而且要敢于發(fā)表明確而獨(dú)到的見解。
病癥3:簡單粗暴型
會議進(jìn)行中,你已經(jīng)有了一個成熟的想法,“因為……所以我認(rèn)為……”,有理有據(jù)。同事對你的發(fā)言很感興趣,他們會深入提問甚至提出一些不妥之處:如果遇到××情況該怎么辦?××因素你并沒有考慮到?問題接踵而米,你絞盡腦汁逐一回答。在尖銳地反駁了一條“愚蠢”的質(zhì)疑之后,更多反對聲音接踵而來,氣惱之下你終于放棄抵抗,“好,你們都對!別再問我了!”會議立刻陷入尷尬。
提升建議:會議中的每段發(fā)言都相當(dāng)于做報告,所以要特別注意語言的得體,你的活需要用容易被人接受的方式說出來,比如為自己的觀點(diǎn)多找?guī)讉€形象生動的論據(jù)。關(guān)鍵在于把發(fā)言和討論控制在自己熟知的領(lǐng)域中,別為一個自己并不清楚的概念與人爭論。
病癥4:急功近利型
已經(jīng)有了一定工作經(jīng)驗的你在提出自己建議后還要補(bǔ)充一切句:“我以前有不少類似的經(jīng)驗,這么做肯定沒錯?!被蚴窃趧e人發(fā)言后,強(qiáng)調(diào)自己有不同意見:“如果按照你的想法,會遇到××問題,不如換成這樣,我認(rèn)為會更好?!睍h桌上你確實(shí)搶眼,但連領(lǐng)導(dǎo)也開始覺得你有狂人潛質(zhì)了。
提升建議:不要總想著給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象,發(fā)言時刪掉那些自我表現(xiàn)的附加句吧。少說“我肯定、我確信、這樣做肯定沒問題”,換成“這種方法我以前用過,效果不錯,我們可以嘗試下”等柔和的表達(dá)方式。
會議發(fā)言六原則
總之,開會時話到底該怎么說?體會并掌握會議發(fā)言的六大原則,就能讓你的困惑迎刃而解,不再忙中出錯。
原則一:三思而后言
原則二:不要拒絕認(rèn)錯
原則三:討論不是和人比賽
原則四:挑對說話的時機(jī)
原則五:對事不對人
原則六:聆聽他人的回饋
開會小貼士
1.一分鐘演講術(shù):開會前在腦海中給自己準(zhǔn)備一篇演講稿,長度在一分鐘以內(nèi),盡量使內(nèi)容簡潔明了,這樣既方便自己記憶,也利于聽者理解。演講稿要涵蓋會議的議題脈絡(luò)和精髓,這樣你在發(fā)言時就不會跑題。
2.提案具體:發(fā)言和建議要盡量具體化,太過宏觀讓人不得要領(lǐng)。你可以把想法中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)部分突出,以加深聽者印象。
3.引用提案:發(fā)言要有大局觀,可以用簡短的話去表述自己對于會議議題的理解,或是總結(jié)前面發(fā)言同事的觀點(diǎn)。
4.建立體系:集體談?wù)摃r注意歸類同事的發(fā)言,將其中支持自己看法的理由按重要程度加入自己的議案體系中,而反對觀點(diǎn)也要依次排序,并尋找與自己議案的最佳平衡點(diǎn)。這樣一來,會議數(shù)據(jù)就變成一張信息體系圖,成為日后你的金點(diǎn)子來源。
陳寧/摘自《大學(xué)生》2008年第22期