淺談新歌教學(xué)中如何提高學(xué)生的演唱能力

倉生蘭

新歌教學(xué)是音樂課中最重要的一個環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維能力的關(guān)鍵，讓學(xué)生逐步學(xué)會感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美，受到良好的藝術(shù)教育。但有些音樂教師認為，在歌曲教學(xué)中教師教一句，學(xué)生學(xué)一句，教會學(xué)生一首歌就行了。我認為這是膚淺的片面認識，這樣會影響學(xué)生提高音樂素質(zhì)。那么怎樣才能改變以往那種沉悶的課堂教學(xué)呢？下面談?wù)勎以谛赂杞虒W(xué)中的幾個過程。

1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入是為學(xué)新歌作思想和情緒的準(zhǔn)備。教師要從歌曲的內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)，通過圖畫、錄音、幻燈、錄像等直觀教具輔助，用簡短、生動、優(yōu)美的語言，通過形象并具有感染力的啟發(fā)交談，揭示新歌的題材形象和思想內(nèi)容，把學(xué)生的注意力吸引到新歌教學(xué)的題材和意境中去。

2.范唱新歌范唱是使學(xué)生對歌曲的旋律、音高、節(jié)奏等有一個完整的印象，能初步領(lǐng)會歌曲的藝術(shù)形象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自覺性。范唱時可用錄音范唱也可教師富有表情地范唱。教師范唱時要揭示歌曲的內(nèi)容，對歌曲的力度、高潮、風(fēng)格要正確地表達出來。錄音范唱教師要說明旋律，跟著錄音的唱法提起學(xué)生的精神。

3.學(xué)唱旋律與歌詞這一部分的內(nèi)容是最重要的。為了幫助學(xué)生掃清重點、難點障礙。我把這一項內(nèi)容分成七個環(huán)節(jié)來進行教學(xué)。(1)用輕聲哼唱法熟悉旋律。(2)用練習(xí)法：教師彈奏鋼琴來輔助學(xué)生隨著琴聲來哼唱旋律，教師指導(dǎo)重點、難點。(3)視譜。學(xué)生熟練旋律后，教師彈奏并指導(dǎo)學(xué)生視唱歌譜。(4)學(xué)生再次邊聽錄音范唱邊輕聲哼唱，從聽覺上再次熟悉旋律，了解歌詞內(nèi)容。(5)朗讀歌詞：要求學(xué)生正確、清楚、有感情地朗讀。(6)教師彈奏并輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌詞，掌握好重點、難點。(7)學(xué)生熟練歌詞后，教師指導(dǎo)學(xué)生字音準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確、情感豐富地演唱。通過學(xué)習(xí)旋律與歌詞，使學(xué)生掌握旋律的音高、節(jié)奏，有一定的情感表現(xiàn)和理解歌詞的藝術(shù)形象，掌握歌曲的情感內(nèi)容。

4.鞏固與表演學(xué)習(xí)每首新歌都是通過鞏固與表演才能提高兒童的歌唱技巧和表演能力。這樣才能夠達到學(xué)習(xí)新歌的目的和要求，為了取得良好的演唱技巧和提高表演能力，我采用了多種表演形式。如：在演唱方面、集體唱、男、女演唱、小組唱、獨唱、個別領(lǐng)唱學(xué)生齊唱等。在表演方面進行了律動與敲擊樂伴奏表演。教師先作提示。如：選擇好適合的敲擊樂并簡介其特點與用法。讓學(xué)生按新歌的唱法、拍子、節(jié)奏以及歌曲的內(nèi)容來進行律動與敲擊樂伴奏。表演可在講臺上進行。通過鞏固與表演既活躍課堂氣氛，又激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造了一個教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在鞏固中，教師應(yīng)給予必要的啟發(fā)和評講。課堂是教師與學(xué)生共同擁有，充滿活力的生活空間，只要師生們富于想象，大膽創(chuàng)新，課堂教學(xué)就會營造得更完美、更富于樂趣和魅力。