初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的做法和體會(huì)

田艷娟

【摘 要】在教與學(xué)的統(tǒng)一體中,教總是起著主導(dǎo)作用,而進(jìn)入初三總復(fù)習(xí)階段,教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。在新一年的總復(fù)習(xí)中,應(yīng)從下面三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí):全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練;綜合運(yùn)用知識(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng);復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)知識(shí);技能訓(xùn)練;審題能力;數(shù)學(xué)思想;能力培養(yǎng)

在教與學(xué)的統(tǒng)一體中,教總是起著主導(dǎo)作用,而進(jìn)入初三總復(fù)習(xí)階段,教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。這時(shí),老師如何教,教什么,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生能力至關(guān)重要。為使學(xué)生在中考中獲得主動(dòng),得到優(yōu)異的成績(jī),教師就必須在中考之前有計(jì)劃、有步驟地安排總復(fù)習(xí),明確總復(fù)習(xí)的思路。那么,初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)該如何安排?要注意哪些問(wèn)題呢?現(xiàn)結(jié)合近幾年我省中考命題情況,談?wù)勎业膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),提高基本技能,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)地了解數(shù)學(xué)知識(shí),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1.重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù),要講究方法。教師在這一階段的教學(xué)可以打破原來(lái)章節(jié)的界限,按知識(shí)塊進(jìn)行系統(tǒng)歸納:代數(shù)部分按實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程(組)、不等式(組)、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)。幾何部分按幾何基本概念、相交線和平行線、三角形、四邊形、解直角三角形、圓等。

2.重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,提高審題能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考。通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求;對(duì)于一些需要有較高區(qū)分度的試題一定要努力做到:對(duì)需要考查的知識(shí)和方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的問(wèn)題情境,力爭(zhēng)使每個(gè)考生面對(duì)的是相同的問(wèn)題背景和相同起點(diǎn)以充分體現(xiàn)試題的公平性。每個(gè)中檔以上難度的數(shù)學(xué)試題通常要涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)、多種數(shù)學(xué)思想和方法,或者在知識(shí)交匯點(diǎn)上巧妙設(shè)計(jì)試題。因此,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考是從根本上提高成績(jī),解決問(wèn)題的良方。

3.重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如數(shù)形結(jié)合的思想,從近幾年中考情況看,最后的“壓軸題”往往與此有關(guān),不少同學(xué)解這類問(wèn)題時(shí),要么只注意到代數(shù)知識(shí),要么只注意到幾何知識(shí),不會(huì)熟練地進(jìn)行代數(shù)知識(shí)與幾何知識(shí)的相互轉(zhuǎn)換,建議復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)著重分析幾個(gè)題目,讓學(xué)生悉心體會(huì)數(shù)形結(jié)合問(wèn)題在題目中是如何呈現(xiàn)和如何轉(zhuǎn)換的。

二、綜合運(yùn)用知識(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng)

中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力。

1.培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),并能綜合運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通。這一階段尤其要注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。

2.狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。多年來(lái),初中數(shù)學(xué)中的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”、“圓”一直是中考的重點(diǎn)考查內(nèi)容,“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿中考試卷的始終,所以要重點(diǎn)復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容。通過(guò)這些內(nèi)容的復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中去,鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎?、去探索、去?zhēng)論,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,“開(kāi)放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問(wèn)題成為近幾年中考的熱點(diǎn)題型,這種類型的問(wèn)題大部分源于課本,有的對(duì)知識(shí)性要求不高,但題型新,背景復(fù)雜,文字表達(dá)冗長(zhǎng),不易梳理,所以在最后這段時(shí)間里要適當(dāng)訓(xùn)練一下,以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

3.基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)過(guò)程和學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中,總會(huì)發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)還沒(méi)掌握好,解題還沒(méi)有思路,因此要抓緊時(shí)間把這些問(wèn)題的解題思路和方法弄明白,然后再找類似的題給學(xué)生做一做,直到學(xué)生真正弄懂會(huì)做為止,決不要輕易地放棄。

4.戰(zhàn)前練兵,模擬中考。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后,要做些模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果,讓學(xué)生調(diào)整心態(tài),振作精神,教師要認(rèn)真分析試卷,找出學(xué)生存在的問(wèn)題加以解決,并加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

1.要面向差生,課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),降低和調(diào)整某些教學(xué)要求,以滿足某一層次學(xué)生的需要,促使教與學(xué)相適應(yīng)、教與學(xué)相促進(jìn)、教與學(xué)相統(tǒng)一。

2.要注重大幅度提高中等學(xué)生成績(jī)。對(duì)他們要求要嚴(yán)格,解題要嚴(yán)密、細(xì)心,使其不因粗心而造成常規(guī)題失分太多。

3.應(yīng)注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。

切切實(shí)實(shí)提高復(fù)習(xí)實(shí)效是初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。因此,任課教師要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真探討和研究有效的復(fù)習(xí)方法,因地制宜地?cái)M訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧,群策群力,不斷研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,加強(qiáng)校際交流與合作,使初中數(shù)學(xué)教學(xué)滿園春色、更上一層樓。