把德育教育放在首位

谷平運

學校不僅是培養(yǎng)社會“四有新人”的基地,而且是創(chuàng)造精神文明的窗口和傳播精神文明的重要陣地,抓好學生的德育教育,培養(yǎng)學生與社會發(fā)展和時代進步相適應的良好的思想道德素質,是造就跨世紀人才的奠基工程,是教育的重中之重。做為中學教育工作者,肩負著為祖國培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的重任,應把德育工作放在首位。而現(xiàn)在的中學生,他們的思想開放、活潑好學、思維敏捷,對社會的大量信息、熱點問題,非常敏感,非常關注,教育工作必須適應新時期學生的這種實際需要,改變育人過程,使教學真正成為尊重學生,陶冶學生,激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性和形成良好道德品行的過程。

一、堅持把德育工作放在首位,明確目標,加強量化管理

教師應依據(jù)學生特點,有計劃、有步驟地制定切實可行的目標?？梢罁?jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及思品課對學生進行愛祖國、愛人民、愛黨的“三熱愛”教育,使他們了解中華民族的悠久歷史,了解中國共產(chǎn)黨的豐功偉績,懂得人民群眾是社會物質財富和精神財富的創(chuàng)造者,從而使學生認識到自己肩上的責任和應承擔的義務,樹立良好的思想風尚;從身邊的點滴小事做起,尊敬師長,團結同學,互相幫助,做一名品德高尚的人;教師可身體力行,用自身的言行教育學生,或制定評比制度,幫助學生逐步改掉不良習慣。

二、 確立低重心抓基礎,循序漸進的德育工作新思路,講究實際,教學生學做人、爭先進

由于現(xiàn)代學生多數(shù)是獨生子女,受家庭、社會及個人心理素質等因素的影響,往往表現(xiàn)出惟我獨尊,我行我素,亂花零錢,不誠實,不講文明,好吃懶做等行為。教育學生時教師應試著站在學生的角度,切身處地為學生著想,做好思想政治工作。

總的德育目標是:以愛國主義教育為主線,以人生觀教育為核心,以《日常行為規(guī)范》、《中學生守則》的習慣養(yǎng)成為基礎,以關心集體和他人,尊敬孝敬父母為起點,以艱苦樸素遵紀守法為重點培養(yǎng)“四有新人”。教師要多角度全方位為學生創(chuàng)造健康成長的良好環(huán)境,要啟發(fā)學生找準自己在新時代的位置,凡是符合時代發(fā)展需要且又切合實際的選擇都是光榮的、正確的。正確的選擇應大力提倡,時代需要不同類型和層次的人才,教育他們懂得“行行出狀元”的道理。這就需要教師對學生的培養(yǎng)要從固定模式中走出來,多渠道、多層次地培養(yǎng)學生,使其將來做到人盡其力,才盡其用。同時教育學生立足實際,樹立競爭開拓的意識。

三、通過討論、辯論,引導學生思想正向發(fā)展,通過抓熱點啟發(fā)學生辨是非、明事理

在信息化的年代,鼓勵學生開動腦筋,從自己周圍的現(xiàn)實生活、廣播、影視文化、報刊中收集信息、提出問題,展開討論,從而端正思想,提高政治覺悟。教師可通過班會、學生座談會、興趣小組等方式,使學生對學習產(chǎn)生濃厚興趣,培養(yǎng)求實的優(yōu)良學風。教師可引導學生運用思想政治課所學知識進行剖析,分清正誤,明辨事理,學會用辯證發(fā)展的觀點對待社會現(xiàn)象;完整地認識問題,防止片面和絕對化。如我國的國情既要看到長處又要看到劣勢;對我國的建設既要看到取得的巨大成就又要看到存在的問題及與發(fā)達國家的差距等。只有全面看問題才能完整準確認識事物的本質和規(guī)律,從而增強學生的歷史責任感。

四、拓寬德育渠道,落實德育目標

1.主要依靠學科特點和各學科內(nèi)含的思想教育內(nèi)容進行生動形象的教育,教師在備課時要找準思想教育結合點,結合實際精心構思,使教育與學生的心理盡量貼近,產(chǎn)生共鳴效應。講課時采取靈活多樣的形式,特別是投影等直觀手段,深入淺出地進行教育。

2.努力營造濃厚的校園德育氛圍,通過生動有趣的教育活動,塑造學生優(yōu)秀品質。如升降國旗、重大紀念日唱國歌,在校園醒目位置懸掛領袖題詞、英模畫像、名言警句,堅持辦板報等方式進行德育教育。

3.社會、學校與家庭互相配合,形成協(xié)調共振的教育局面。如組織學生觀看法律知識講座,組織家訪、家長座談會等活動讓家長參與學校德育工作,分析學生思想狀況及在家表現(xiàn)等。通過這些提高德育教育成果,消除引發(fā)學生雙重人格的弊端。

總之,在素質教育中突出德育教育,切實把德育工作放在首位,常抓不懈,從而提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德智體美和諧發(fā)展。)