高等院校人才引進策略探討

房　坤　胡衛(wèi)新

摘要：高等院校的發(fā)展有賴于高層次的師資隊伍。因此，人才引進工作歷來為高校人事工作的重中之重。本文從高校自身狀況和高層次人才特點入手。通過分析目前國內(nèi)高校的人才引進的現(xiàn)狀和存在的主要問題。對高校高層次人才引進策略和機制進行了探討，并在此基礎上提出了從機制上創(chuàng)新人才引進工作，促進和加強高校師資隊伍建設的若干建議。

關鍵詞：高校人才引進策略

1人才引進工作對高校的影響

人力資源是高校發(fā)展的第一資源，人才優(yōu)勢集中體現(xiàn)了一所高校的綜合實力和競爭力，對高校的長遠發(fā)展起著至關重要的作用。對于高校來講，這里的人才，指的是具有較高的學術造詣和綜合素質(zhì)，在科學研究方面取得國內(nèi)外同行公認的重要成就，能把握學科的前沿與發(fā)展方向，對本學科建設和學術研究工作具有創(chuàng)新構(gòu)想和創(chuàng)新能力的這樣一部分人。

高校的教學、科研、社會服務三大職能中，任何一項職能都需要有高層次的人才資源作為有力支撐，對人力資源有著較強的依賴性。高層次人才的產(chǎn)生一方面源于高校自身培養(yǎng)，另一方面在于不斷發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘人才并加以引進。因此，人才引進工作是高校師資隊伍建設的重要組成部分，也是高校人事工作的重中之重。具體來講，人才引進工作對高校師資隊伍建設的重要性體現(xiàn)在如下幾個方面。

首先，人才引進是建設高水平師資隊伍的重要途徑。當前，高等院校的高層次人才主要來源于兩個方面：一是內(nèi)部培養(yǎng)，二是外部引進。隨著高等教育規(guī)模的迅速發(fā)展，以及高校擴招等諸多原因，很多高校生師比大幅提高，對專任教師和科研人員的需求量也逐步增加。而通過原先的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)的優(yōu)秀教師已經(jīng)遠遠不能滿足需求。因此，有必要從其他高校、科研院所引進具備副高級以上職稱的教學、科研人員或者優(yōu)秀的博士畢業(yè)生。實踐證明，這是高校迅速補充師資力量的有效途徑。

其次，人才引進進一步增強了教師隊伍活力，提高了人才質(zhì)量，避免了學術上的近親繁殖。高校人才的質(zhì)量，主要包括教學水平、學術能力及思想道德素質(zhì)等方面。人才質(zhì)量的提高在很大程度上決定了人才的使用價值。然而，僅僅通過自身培養(yǎng)，很難在學術上引入新的思想，從另一個層面上限制了創(chuàng)新型人才的產(chǎn)生。因此，人才引進勢在必行。此外，作為人才引進接收來校的教師，多為學科帶頭人或青年骨干教師，他們的加入，必然對原有人員形成一定的競爭壓力，從客觀上也能促進教師隊伍整體水平的提高。

最后，人才引進是學科建設的重要途徑。社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的不斷進步使得學科的發(fā)展逐漸呈現(xiàn)出新的特點。學科的交叉融合使其整體性不斷增強，也使得新學科不斷產(chǎn)生。學科水平是高校綜合實力的重要標志，而學科的建設又需要高層次的師資隊伍。因此，高層次人才的引入對于部分薄弱學科是一種非常重要的補充，對于相對優(yōu)勢學科是一種促進和交流，有利于學科交叉向縱深發(fā)展，也有利于學科領域內(nèi)的突破和創(chuàng)新的產(chǎn)生。

2當前高校的引進人才策略及存在的問題

引進人才工作是高校師資隊伍建設的重中之重，這一點已經(jīng)成為大部分高校的共識。然而，在具體實施這項工作時，卻存在著不少誤區(qū)，使得投資很大卻收效甚微。這些誤區(qū)主要集中在以下幾個方面。

(1)政策變化太快，延續(xù)性差，帶有“大躍進”的性質(zhì)。有的高校引進人才政策兩三年一變，甚至一年一調(diào)整，引進人才待遇忽高忽低。不可否認，人才市場本身是一個動態(tài)的市場，其行情在不斷變化，但總體趨勢是行情逐漸看漲，要求也越來越高。但有時為了短期內(nèi)達到目標而降低要求卻不可取，因為這樣最終引進的不是人才，無法達到預期的目標。

(2)重待遇，輕培養(yǎng)。很多高校將人才引進之后就放任自流，期待他們能夠自己創(chuàng)造成果。然而人才來校后，由于沒有相應的實驗條件或者科研團隊，反而無法做出先前的成果。雖然拿到了動輒數(shù)萬甚至數(shù)十萬的科研啟動費，卻很難直接用在科研上。人才的成長需要土壤，團隊的作用不可小覷。因此，人才引進后的后續(xù)培養(yǎng)，以及硬件設施之外的“軟件”環(huán)境的建立是讓引進的人才為師資隊伍建設發(fā)揮更大作用的重要手段。

(3)過分重視學歷和職稱，輕視實際水平。對引進人才進行科學的評價，獲得其科研成就、學術水平、教育教學能力、團結(jié)協(xié)作精神等客觀評價的信息，是人才引進的關鍵13]。誠然，博士學位或正高職稱很大程度上反映了獲得者的綜合科研能力，但在具體考察時還要根據(jù)應聘人員的學歷背景、發(fā)展?jié)摿Φ冗M行綜合全面的考察。人才成長為大師可能需要十年、二十年甚至更長時間，不同博士學位的含金量也大不相同，因此，除了學歷、職稱等“硬指標”之外，對于引進人才發(fā)展?jié)摿Φ木C合評估和考量也應放到顯要位置上來。

(4)目光只放在了“進口”上，而忽視了“出口”。很多高校在大量引進人才的同時，也在大量流失人才。目前最為常見的情況是，在引進的人才中，剛剛畢業(yè)的年輕博士占了很大比例。這些博士畢業(yè)生應該說正處于一個上升的階段。需要創(chuàng)造環(huán)境加以培養(yǎng)。而流失的人才中，可能很多是年富力強的學術骨干，由于地域或者其他因素流向了更好的院校。因此，如何在引進新鮮血液的同時留住已經(jīng)成熟的人才，這是師資隊伍水平和學科建設水平穩(wěn)步提升的需要重點考慮的問題。

(5)對穩(wěn)定人才的工作重視不夠。住房和配偶問題是影響人才穩(wěn)定的兩個重要因素。由于決策機制等原因，很多人才在商談時就由于配偶問題無法解決而放棄。而引進的人才常常由于配偶或住房問題無法解決也在較短時間內(nèi)離開。此外，引進人才待遇較高對自己培養(yǎng)的人才造成沖擊而流失也是要關注的問題。這些都對師資隊伍的穩(wěn)定造成了不利影響。人才隊伍的穩(wěn)定，既包括對引進人才的穩(wěn)定，又包括對原有人才的穩(wěn)定。因此，如何權衡利益關系，穩(wěn)定一切利于學校發(fā)展的人才，也應當作為引進人才工作的重要組成部分。

3對做好人才引進工作的幾點建議

人才引進工作是一項復雜的系統(tǒng)工程。從前期的考查、接觸到后續(xù)的培養(yǎng)、管理，都需要結(jié)合高校學科建設實際，合理規(guī)劃，分層次、有計劃地逐步實施。做好人才引進工作，要求我們以科學的態(tài)度，全局的眼光，既要考慮效益，又要注重成本，從而有效利用現(xiàn)有資源，最大限度地為學校師資隊伍建設服務。針對上面提到的幾點問題，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，筆者提出如下建議。

(1)要有明確的目的和針對性。在引進人才過程中，要重數(shù)量，更要重質(zhì)量。以學校的師資隊伍建設需求為先導，認真分析學?，F(xiàn)有人才的總體結(jié)構(gòu)，根據(jù)各個學科和專業(yè)人才分布，結(jié)合學校長遠發(fā)展戰(zhàn)略制定引進人才計劃。

(2)重視引進人才的后續(xù)管理，創(chuàng)造良好的軟硬件環(huán)境，建立健全引進人才考核機制。人才引進來校后，應進一步加強管理。在為人才提供良好的生活條件，解除其后顧之憂的同時，還要通過建立科學合理的培養(yǎng)體系，為人才的后續(xù)發(fā)展提供良好條件。

(3)學校相關職能部門協(xié)調(diào)工作，避免人為形成引進人才的障礙。一個優(yōu)秀人才的引進，需要具體用人的二級

單位、人事部門及其他相關職能部門付出大量的工作。為了讓引進的高層次人才能夠“引得進、留得住、用得好”，用人單位、人事、教務、科研、后勤等相關職能部門相互間應積極配合，協(xié)同工作，將引進人才的工作理順、做實。

(4)建立健全科學的人才評價體系，積極引進具有海外背景的人才。隨著市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，人才市場也在逐步繁榮。因此，在引進人才過程中，應根據(jù)學校具體需求和發(fā)展規(guī)劃，對不同學科建立具體的人才評價體系和考核指標。從候選人中甄別出最符合需要的人才。同時，高校人事部門應充分發(fā)揮主導作用，在人才引進工作中積極組織協(xié)調(diào)，建章立制，為科學引進急需人才提供制度保障。近年來，學成回國的出國留學人員不斷增多，對人才引進工作是一個極好的消息。高校應抓住這一歷史機遇，加大海外背景人才的引進力度，拓寬學術交流渠道，促進新興學科建設。

(5)外部引進和內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合，降低引進人才成本。高校為了吸引人才，目前的普遍做法都是盡最大可能提供優(yōu)惠待遇。包括住房、配偶、科研條件等待遇都從優(yōu)考慮。但同時也與內(nèi)部培養(yǎng)人才形成了強烈反差，因為內(nèi)部培養(yǎng)人才是不享受這些待遇的。因此在做好外部人才引進工作的同時，要注重對原有教師的培養(yǎng)，根據(jù)其取得的成績合理提供待遇，從另一方面減輕對外部引進的依賴性，降低引進成本。

4總結(jié)

人力資源是高校的第一資源?，F(xiàn)在和未來的國際競爭，很大程度上是人才的競爭。高校負擔著培養(yǎng)各類人才的重要任務，需要一支高水平的師資隊伍。而引進人才則是形成高水平師資隊伍的重要保證。引進高層次人才，要在政策上有創(chuàng)新，以事業(yè)吸引人才，以感情挽留人才，以政策激勵人才，充分發(fā)揮人才資源的作用。與此同時，高校在引進人才工作中，應該切實結(jié)合自身的學科發(fā)展需要，樹立以人為本的用人理念，以科學發(fā)展觀為指導，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分工，切實保障引進人才工作有效開展，為師資隊伍和學科建設提供智力保障。

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