大學(xué)生黨員觀教育初探

張　燕　侯　東　馮　昕

提要高校學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子。然而不可否認(rèn)，個(gè)別大學(xué)生黨員加入黨組織后，放松了對(duì)自己的要求，這與入黨前勤奮學(xué)習(xí)、努力工作形成了鮮明的對(duì)比。本文從加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育的重要意義、學(xué)生黨員中存在的突出問(wèn)題，特別是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員入黨后的黨員觀教育，探索教育的有效性方面進(jìn)行積極的探索。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員；黨員觀；教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

我國(guó)高等院校實(shí)施擴(kuò)招政策至今已近十年。隨著高校學(xué)生總數(shù)的迅速增長(zhǎng)，學(xué)生黨員的規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大，如今，大學(xué)生的黨建工作已逐漸成為基層黨建工作的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。

在黨的關(guān)心和培養(yǎng)下，高校黨組織向社會(huì)輸送了一批又一批合格的共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中，充分發(fā)揮黨員的模范作用，牢記黨的宗旨，積極為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)。但是，在看到高校黨建工作所取得成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代對(duì)高校學(xué)生黨員提出的要求與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)之間是存在差距的。

一、高校學(xué)生黨員中存在的突出問(wèn)題

(一)部分學(xué)生黨員缺乏理論素養(yǎng)。政治修養(yǎng)是否合格，是衡量一名學(xué)生是否符合入黨條件的一個(gè)先決標(biāo)準(zhǔn)。有些學(xué)生黨員對(duì)理論學(xué)習(xí)存在著片面或錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：一部分人認(rèn)為只要成績(jī)好、能力強(qiáng)就代表“先進(jìn)”，因此只埋頭學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和參加社會(huì)活動(dòng)，忽視政治理論的學(xué)習(xí)；一部分人認(rèn)為理論學(xué)習(xí)“枯燥無(wú)味”，理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，不認(rèn)真提高政治修養(yǎng)，甚至將過(guò)組織生活視為負(fù)擔(dān)。這使得他們對(duì)政治漠不關(guān)心，造成政治意識(shí)淡薄、政治觀念淡化、政治素質(zhì)下降、政治敏銳性退化，對(duì)一些錯(cuò)誤思想缺乏辨別、抵御能力，在一些重大理論問(wèn)題和大是大非問(wèn)題上認(rèn)識(shí)模糊。

(二)部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)帶有功利性。隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的不斷加深，整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和社會(huì)價(jià)值觀念體系都發(fā)生了深刻的變化。一方面大學(xué)生們樹(shù)立了效益觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、公平意識(shí)、主體意識(shí)等適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的積極觀念；另一方面由于思想不成熟，受利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制的影響，部分人顯得急功近利，用“實(shí)用”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一切，為獲取黨員稱號(hào)、撈取“好處”而爭(zhēng)取入黨。這造成部分學(xué)生黨員在入黨前表現(xiàn)非常積極，入黨后就認(rèn)為“大功告成”，因而缺乏繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，工作不認(rèn)真、參加活動(dòng)不積極，出現(xiàn)“入黨時(shí)一身汗，入黨后松一半；入黨前革命化，入黨后一般化”、思想滑坡、自我放松等倒退現(xiàn)象。

(三)部分學(xué)生黨員不能充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。由于不注意提高思想修養(yǎng)和受一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的影響，部分學(xué)生黨員在日常生活中也表現(xiàn)欠佳：缺乏敬業(yè)精神和責(zé)任心，不能艱苦奮斗，驕傲自滿，認(rèn)為自己高人一等，脫離群眾；或“見(jiàn)困難就讓、見(jiàn)好處就上”，欠缺服務(wù)和奉獻(xiàn)精神：或“獨(dú)善其身”，沒(méi)有協(xié)作觀念，不能起帶動(dòng)作用；或是非觀念不強(qiáng)，“明哲保身”，不敢與錯(cuò)誤行為做斗爭(zhēng)；更有甚者，完全忘了自己共產(chǎn)黨員的身份，做出一些違法亂紀(jì)的行為。

當(dāng)前，我國(guó)正處在重要的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，各種思想紛繁復(fù)雜，少數(shù)高校學(xué)生黨員出現(xiàn)上述情況有一定的必然性。對(duì)此，我們必須防微杜漸，從高校學(xué)生黨員的發(fā)展、培養(yǎng)、支部建設(shè)及崗位建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)黨員學(xué)生的黨員觀教育，建立起一套有效的高校學(xué)生黨員教育機(jī)制。

二、建立有效的黨員教育機(jī)制，著力培養(yǎng)高校學(xué)生黨員的黨員觀

(一)從嚴(yán)把好發(fā)展學(xué)生黨員的入口關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生黨員的黨員觀。發(fā)展新黨員是學(xué)生黨支部的一項(xiàng)經(jīng)常而又非常重要的工作，是高校學(xué)生黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)工作。嚴(yán)格依據(jù)黨員標(biāo)準(zhǔn)把好新黨員的入口關(guān)，是做好黨員發(fā)展工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在發(fā)展過(guò)程中，要正確處理擴(kuò)大數(shù)量與提高質(zhì)量的關(guān)系、積極發(fā)展與嚴(yán)格把關(guān)的關(guān)系，始終把堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)、保證黨員質(zhì)量放在首位，嚴(yán)把入口三關(guān)，即培養(yǎng)教育關(guān)、素質(zhì)考察關(guān)、程序?qū)徟P(guān)。

1、培養(yǎng)教育關(guān)。黨支部在入黨積極分子的確定、培養(yǎng)中，整體教育要做到有計(jì)劃、有安排、有核查、有總結(jié)；單個(gè)培養(yǎng)要做到有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、組織上督促檢查。那種低年級(jí)時(shí)不發(fā)展、少發(fā)展，到高年級(jí)時(shí)突擊發(fā)展的做法是不當(dāng)?shù)?。在發(fā)展黨員時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早發(fā)展”的原則，注重黨員的結(jié)構(gòu)分布和梯隊(duì)建設(shè)，保證黨員隊(duì)伍穩(wěn)定發(fā)展。

2、素質(zhì)考察關(guān)。在確定黨員發(fā)展對(duì)象時(shí)，對(duì)入黨積極分子的整體素質(zhì)要進(jìn)行定性和定量的綜合考察評(píng)價(jià)。根據(jù)綜合考察評(píng)價(jià)結(jié)果，經(jīng)黨員充分醞釀后，由支部確定近期發(fā)展對(duì)象，并上報(bào)院、校黨組織批準(zhǔn)。對(duì)入黨積極分子的綜合素質(zhì)考核要全面客觀，從思想覺(jué)悟、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、組織紀(jì)律、群眾觀點(diǎn)，以及帶頭作用等方面進(jìn)行。

3、審批程序關(guān)。黨支部在吸收新黨員的過(guò)程中，要嚴(yán)格按照有關(guān)程序，認(rèn)真記錄實(shí)際情況，準(zhǔn)備有關(guān)檔案材料。在向上級(jí)組織部門(mén)上報(bào)發(fā)展名單及材料前，要對(duì)發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)教育過(guò)程、素質(zhì)考察情況及檔案材料進(jìn)行全面審查。

對(duì)一名新黨員來(lái)說(shuō)，發(fā)展階段是其黨員觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。高校黨組織要充分依托各級(jí)黨校，采取各種形式，教育每個(gè)學(xué)生黨員牢固樹(shù)立起黨員觀念。只有使黨員觀植根于每個(gè)新黨員的心中，才能確保學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面發(fā)揮先進(jìn)性作用，確保他們不僅僅是組織上入了黨，而且在思想上入了黨。因此可以說(shuō)，嚴(yán)把黨員發(fā)展入口關(guān)，是確保學(xué)生黨員形成正確黨員觀的基礎(chǔ)。

(二)加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生黨員的黨員觀。高校學(xué)生黨支部作為高校黨委的基層組織，在高校學(xué)生組織中發(fā)揮著舉足輕重的作用。它和高校團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)互相聯(lián)系，互為補(bǔ)充，形成黨、團(tuán)、學(xué)三位一體的基層組織網(wǎng)，是組織和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生的戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的自身建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)生黨員管理、強(qiáng)化學(xué)生黨員黨員觀的重要保證。

1、加強(qiáng)思想建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力，思想建設(shè)是黨建工作的關(guān)鍵，高校學(xué)生黨建工作也不例外。在高校學(xué)生黨員這支特殊的隊(duì)伍中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“八榮八恥”的教育，及時(shí)組織學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)最新理論、文件和精神，讓支部成員切實(shí)理解和領(lǐng)會(huì)其深刻內(nèi)涵。理論教育形式應(yīng)該多種多樣，如舉辦學(xué)習(xí)班、專(zhuān)題講座、新老黨員座談會(huì)、黨校培訓(xùn)、演講競(jìng)賽、征文活動(dòng)等，同時(shí)樹(shù)立一些優(yōu)秀的學(xué)生黨員典型，以身邊的實(shí)際事例教育廣大黨員，以理服人、以情動(dòng)人、以身正人，進(jìn)一步提高學(xué)生黨員的思想素質(zhì)。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，才能使學(xué)生黨員對(duì)黨支部產(chǎn)生認(rèn)同感，從而形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，強(qiáng)化學(xué)生黨員們的黨員觀。

2、加強(qiáng)組織建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的凝聚力。加強(qiáng)組織建設(shè)，應(yīng)切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則。應(yīng)該在廣大教工黨員和學(xué)生黨員中選拔優(yōu)秀分子擔(dān)任支部書(shū)記

和支部委員：應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生黨員的積極性，同時(shí)又要加強(qiáng)民主基礎(chǔ)上的集中，使黨在高校的各項(xiàng)路線、方針政策迅速得到貫徹執(zhí)行；應(yīng)該嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，建立健全整套切實(shí)可行的工作制度、學(xué)習(xí)制度和生活制度，同時(shí)又要使黨內(nèi)生活民主化，使支部成員互相團(tuán)結(jié)和溝通協(xié)調(diào)。要努力使學(xué)生黨員對(duì)高校黨支部產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，從而形成強(qiáng)大的凝聚力，強(qiáng)化學(xué)生黨員的黨員觀。

3、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)黨支部的號(hào)召力。黨的作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。我們黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。優(yōu)良的作風(fēng)，是黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)，也是黨員先進(jìn)性的有力證明?！耙粋€(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗”。高校學(xué)生黨支部也應(yīng)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，密切聯(lián)系廣大青年學(xué)生，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，要同一些不良現(xiàn)象和腐敗行為做斗爭(zhēng)，使高校學(xué)生黨支部始終保持純潔，保持先進(jìn)。教育每個(gè)黨員形成優(yōu)良的工作作風(fēng)、生活做法，才能積極發(fā)揮學(xué)生黨員對(duì)黨組織的代表作用，從而形成強(qiáng)大的號(hào)召力，強(qiáng)化學(xué)生黨員的黨員觀。

(三)加強(qiáng)群眾監(jiān)督機(jī)制，鞏固學(xué)生黨員的黨員觀。少數(shù)學(xué)生黨員由于入黨動(dòng)機(jī)不純，在入黨以后滋生了“船到碼頭車(chē)到站”的不良思想，甘愿和普通群眾一樣，不再力爭(zhēng)先進(jìn)；更有甚者，極少數(shù)學(xué)生黨員自以為有了“黨員”的銘牌，便自滿起來(lái)，自高自大，在學(xué)生群眾中造成了惡劣的影響。因此，我們?cè)趫?jiān)持黨內(nèi)審核監(jiān)督的同時(shí)，一定要保障黨外監(jiān)督渠道的通暢，充分發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，如設(shè)立黨員監(jiān)督流動(dòng)崗，要求學(xué)生黨員全天佩帶黨徽或愛(ài)心標(biāo)志，讓學(xué)生黨員時(shí)刻牢記自己的身份是黨員，走到哪里，哪里就是自己監(jiān)督的范圍；也可以在傳統(tǒng)的民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，每年開(kāi)展一次黨內(nèi)評(píng)議和群眾評(píng)議相結(jié)合的民主評(píng)議。參加評(píng)議的群眾包括年級(jí)團(tuán)學(xué)聯(lián)中代表、班級(jí)代表以及宿舍代表中的非黨員。這些人應(yīng)該是對(duì)被評(píng)議人相對(duì)熟悉的，黨內(nèi)評(píng)議由黨員投“互評(píng)票”，黨外評(píng)議由群眾投“參評(píng)票”，綜合“兩票”得票情況，對(duì)黨員作出優(yōu)秀、合格、不合格的結(jié)論。“兩票制考核結(jié)果可以和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、優(yōu)秀黨員評(píng)選及其他的評(píng)優(yōu)評(píng)選資格結(jié)合?？傊尹h的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，對(duì)黨員是否合格的最高檢驗(yàn)就是看人民群眾對(duì)他是不是滿意，建立起暢通的聯(lián)系群眾通道，把黨內(nèi)語(yǔ)言和黨外評(píng)議結(jié)合起來(lái)進(jìn)行學(xué)生黨員的綜合評(píng)審，才能確保學(xué)生黨員的黨員觀不斷鞏固。

(四)創(chuàng)建崗位平臺(tái)，實(shí)踐學(xué)生黨員的黨員觀。共產(chǎn)黨員并不是為了索取，而是要更好地為人民服務(wù)，學(xué)生黨員也必須具有奉獻(xiàn)精神。學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用應(yīng)落到實(shí)處，當(dāng)周?chē)耐瑢W(xué)需要幫助時(shí)，學(xué)生黨員必須義不容辭地伸出援手。學(xué)?？梢詫W(xué)生黨員安排在各個(gè)學(xué)生工作崗位上，既為學(xué)生黨員們提供了服務(wù)同學(xué)的機(jī)會(huì)，也方便學(xué)生群眾對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督。廣大學(xué)生黨員應(yīng)該充分利用崗位平臺(tái)，熱心周到地為更多的同學(xué)提供幫助，檢驗(yàn)自己的黨員意識(shí)，實(shí)踐自己的黨員觀。大學(xué)生黨員可以發(fā)揮先進(jìn)性作用的崗位平臺(tái)其實(shí)有很多，黨的基層組織需將這些崗位平臺(tái)合理整合規(guī)劃，每一個(gè)崗位都有合適的人選，同時(shí)又不會(huì)“資源浪費(fèi)”。概括起來(lái)講，這些崗位平臺(tái)主要有：團(tuán)學(xué)聯(lián)、社區(qū)、各類(lèi)學(xué)校組織(如大學(xué)生事業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì)、人才服務(wù)公司等等)、探索中的黨團(tuán)聯(lián)系人制度等。

以學(xué)生黨建為核心的團(tuán)學(xué)工作平臺(tái)的建立，能夠讓每一個(gè)學(xué)生黨支部成為“育人”的“戰(zhàn)斗堡壘”，讓每一名學(xué)生黨員成為青年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，從而審時(shí)度勢(shì)地主動(dòng)調(diào)整團(tuán)學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)，建立科學(xué)有效的團(tuán)學(xué)工作平臺(tái)。在機(jī)制和框架上，要積極探索建立以學(xué)校黨委總體領(lǐng)導(dǎo)、組織部門(mén)宏觀指導(dǎo)、學(xué)院黨委(黨總支)具體實(shí)施、黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制，同時(shí)在學(xué)生評(píng)優(yōu)、社會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、單項(xiàng)獎(jiǎng)的評(píng)定、綜合測(cè)評(píng)以及學(xué)生各類(lèi)優(yōu)先典型的選樹(shù)等方面不斷改進(jìn)工作機(jī)制；在思路和導(dǎo)向上，要體現(xiàn)學(xué)生黨員教育的中心地位，做到“學(xué)生黨員教育”這一核心滲透到團(tuán)學(xué)工作的方方面面；在操作和落實(shí)上，要強(qiáng)化學(xué)生黨支部在學(xué)生教育、管理和培養(yǎng)中的作用，突出工作中的地位，加大對(duì)學(xué)生黨員教育工作的支持力度，積極營(yíng)造良好的氛圍。通過(guò)大方位、大主體的確定，突出學(xué)生黨建工作在團(tuán)學(xué)工作中的核心作用，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)學(xué)工作的全面帶動(dòng)。

目前，高校由于畢業(yè)生工作和學(xué)生日常工作的需要，往往在團(tuán)學(xué)組織之外還設(shè)立了一些特殊職能的為大學(xué)生進(jìn)行服務(wù)的組織，如筆者所在的上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院就有大學(xué)生事業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì)(負(fù)責(zé)和企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，為畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供充分機(jī)會(huì)和信息)、人才服務(wù)公司(主要負(fù)責(zé)在校大學(xué)生勤工助學(xué))等等，而這些組織中也活躍著許多大學(xué)生黨員的身影，對(duì)黨組織而言，就要把這個(gè)工作平臺(tái)和對(duì)這些大學(xué)生黨員的考察和教育相結(jié)合，積極地引導(dǎo)這些黨員在其中起著先鋒模范的作用，從而帶動(dòng)一片，影響更多的同學(xué)積極向黨組織靠攏。

學(xué)生黨員教育工作融入社區(qū)管理。針對(duì)學(xué)生宿舍公寓化管理，學(xué)生生活園區(qū)功能增強(qiáng)的新情況，要逐步推進(jìn)黨員教育進(jìn)學(xué)生生活社區(qū)的力度，探索社區(qū)建立黨建工作委員會(huì)，各樓棟成立黨建工作小組，樓層設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)，推行宿舍黨員掛牌制度，生活園區(qū)試點(diǎn)建立學(xué)生黨員活動(dòng)站、服務(wù)站、學(xué)生黨員示范崗或黨員之家。在社區(qū)中為同學(xué)辦實(shí)事、解難題、建文明、創(chuàng)新風(fēng)，主動(dòng)開(kāi)展“黨員就在我身邊”、“有困難找黨員”等貼近同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、凝聚同學(xué)的特色活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生黨員在社區(qū)中的先鋒模范作用，同時(shí)黨組織把學(xué)生黨員在社區(qū)中的表現(xiàn)情況和黨員的考核、評(píng)優(yōu)等掛鉤，逐步探索一條社區(qū)學(xué)生黨員教育的新路子。

在學(xué)生黨員的日常管理教育中積極探索黨團(tuán)聯(lián)系人制度，主要工作形式為：按照專(zhuān)業(yè)就近原則，每個(gè)(或兩個(gè))黨員與相應(yīng)專(zhuān)業(yè)團(tuán)支部建立工作聯(lián)系，在初級(jí)階段是1－2名黨員聯(lián)系一個(gè)團(tuán)支部，適用于低年級(jí)開(kāi)展工作：高級(jí)階段是一個(gè)黨小組或一個(gè)黨支部聯(lián)系一個(gè)團(tuán)支部，適用于高年級(jí)開(kāi)展工作。學(xué)生黨員以學(xué)生黨支部特派員的身份參與團(tuán)支部建設(shè)工作，聯(lián)系人應(yīng)向所聯(lián)系團(tuán)支部成員公開(kāi)聯(lián)系方式。采取平?？陬^匯報(bào)與文字動(dòng)態(tài)報(bào)告的形式與年級(jí)黨小組進(jìn)行交流情況，其中動(dòng)態(tài)報(bào)告每學(xué)期兩次，第八周和第十六周各一次；遇有突發(fā)事件或緊急情況將獨(dú)立遞交動(dòng)態(tài)報(bào)告。動(dòng)態(tài)報(bào)告應(yīng)包括所聯(lián)系團(tuán)支部動(dòng)態(tài)部分和自我思想?yún)R報(bào)兩部分，其中團(tuán)支部動(dòng)態(tài)部分包括思想動(dòng)態(tài)、黨建動(dòng)態(tài)、團(tuán)組織生活動(dòng)態(tài)、活動(dòng)開(kāi)展、學(xué)習(xí)和生活幫困及解決方案等部分組成。該項(xiàng)制度一方面使學(xué)生黨員在日?；顒?dòng)中找到發(fā)揮作用的崗位平臺(tái)，密切黨團(tuán)之間聯(lián)系，便利黨建工作的順利開(kāi)展；另一方面便利黨組織在日常生活中對(duì)黨員的管理教育，同時(shí)可以把學(xué)生黨員在黨團(tuán)聯(lián)系工作中的表現(xiàn)和黨員的考評(píng)相聯(lián)系。

高校學(xué)生黨員肩負(fù)的使命神圣而艱巨。在學(xué)生黨員中牢固樹(shù)立黨員觀念，是保持學(xué)生黨員先進(jìn)性和純潔性、為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)出合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保證。在加強(qiáng)高校學(xué)生黨員教育的系統(tǒng)工程中，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。