和諧社會構建中大學精神的功能與向度

郭東波

摘要：大學精神有著其特定內涵，在和諧社會背景下，大學精神對于增強創(chuàng)新活力，塑造科學精神，培育先進文化等方面具有重要功能；從宏觀、中觀和微觀的角度來審視，和諧社會中大學精神的構建應有其固有的向度。

關鍵詞：關鍵詞：和諧社會；大學精神；功能

中圖分類號：G40-052.2文獻標識碼：ADOI：10.3963/j.issn.1671—6477.2009.04.020

構建社會主義和諧社會既是一項戰(zhàn)略任務，也是一項系統(tǒng)工程。大學精神作為校園文化的最高表現(xiàn)形式和最核心內容，不僅僅是在保持大學的高水平方面比任何設施、任何組織都更有效，而且其作為高層次的先進文化，可以輻射全社會，影響整個社會的思想觀念、思維方式、價值觀和行為方式。弘揚大學精神在建設社會主義和諧社會的過程中具有重要意義。

一、大學精神的內涵

大學能夠保持長盛不衰的活力源于大學精神。廣義的大學精神，指大學普遍具有的，相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)，如勤奮好學之風，團結友愛之風，為人師表之風等；狹義的大學精神，是一所大學特定品位的人格化，是最富典型意義的精神特征，譬如公認的“北大之創(chuàng)新，清華之嚴謹，南開之篤實”等等。

大學精神涵蓋思想、情感、作風、影響力等方面。思想是以大學價值觀為核心的思想觀念。情感是對國家，對教育，對學術乃至對學校和社會的感情眷念。作風則是指校風、學風、教風等，是思想與情感的行為表現(xiàn)和具體化，是大學精神的外在體現(xiàn)。影響力是學校生存與發(fā)展的精神支柱，是激勵大學人奮發(fā)向上的精神源泉。大學精神內容上包括四個方面：其一是創(chuàng)造精神。創(chuàng)造精神是大學人對傳統(tǒng)文化進行篩選、整理，并再生新文化的精神，是大學所培養(yǎng)的高素質人才的核心特質，也是大學在社會有機體中保證自身地位的根本生命力。其二是批判精神。批判精神是大學人以科學的態(tài)度，對傳統(tǒng)文化去偽存真，同時對社會現(xiàn)實的理性反思和價值構建，使大學在社會文化的發(fā)展中始終走在最前面。其三是求真務實的科學精神。獨立自由的科學精神是大學人對獨立性的追求和追求真理至上，推動科技進步的精神。其四是以人為本的人文關懷精神。是大學人關注現(xiàn)實，服務社會，以人為本，追求和諧，并參與和建設社會主義精神文明的精神。

從內在本質來看，大學精神是反映大學歷史文化傳統(tǒng)、特征面貌的一種精神狀態(tài)，是其在自身存在和發(fā)展的過程中形成的具有獨特氣質的精神形式和文明成果，是科學精神的時代標志和具體凝聚，既是大學的靈魂和本質之所在，又是大學內在的精神信念和特殊意志品質的外在表現(xiàn)，也是大學存在和發(fā)展的基石，并成為大學人的精神支柱。從外在功能來看，大學精神制約著大學的發(fā)展。大學要想有所作為，首先必須要有精神。唯有精神才能鼓舞大學人追求崇高，反對世俗；追求科學，反對迷信；追求文明，反對落后。大學精神是大學人需要、情操、行為、理想、信念、價值和道德水平高低的衡量標志。既可外化為特定的校風，在學校辦學過程中發(fā)揮巨大的作用；又可內化為強大的動力，激勵大學人奮發(fā)進取，為共同的辦學目標而不懈奮斗。

二、大學精神在構建和諧社會中的功能

大學精神一旦形成，對社會群體就會具有群策群力之功效，具有潛移默化，陶冶情操之功能，這在和諧社會的建構過程中意義重大，其主要功能如下。

(一)大學精神為構建社會主義和諧社會增強創(chuàng)新活力

創(chuàng)新精神是大學存在的價值所在，是大學在社會有機體中保證自身地位的根本生命力。文化的繼承不能依賴遺傳，只能通過傳遞、繼承并發(fā)展下去。一方面，大學通過確立教育內容，更新教育觀念，改變思維方式，價值觀念及價值取向等等，對人類文化進行選擇、整理，并實現(xiàn)文化的再生，同時，大學也為社會提供大量的科研成果，二者共同構成了大學的生產(chǎn)力與生命力的標志。另一方面，大學也創(chuàng)造社會理想，并把這些理想傳遞給社會成員，通過社會實踐，使理想變成現(xiàn)實。由于在文化積累方面的特殊優(yōu)勢，大學人，特別是集中在大學校園里的知識分子，比其他社會成員更能深刻認識社會發(fā)展規(guī)律，并提出符合社會發(fā)展規(guī)律的社會理想。

(二)大學精神為構建社會主義和諧社會塑造科學精神

大學的發(fā)展史一方面是科學史重要過程的展開史，是一個肯定與否定相結合的揚棄過程；另一方面也是對社會現(xiàn)實的理性反思和價值構建的過程。在進入知識經(jīng)濟的后工業(yè)化時代，金錢淡化了人性，使人們失去了對他人的熱情和敏感，變成了金錢的奴隸。而大學人所追求的真理至上，推動科技進步，求真務實，在協(xié)調人與人，人與社會，人與自然的和諧關系上，起著重要的指導作用，是一種行為準則。建設和諧社會需要強大精神力量的支撐。“一切思想文化陣地，一切精神文化產(chǎn)品，都要努力宣傳科學理論，傳播先進文化，弘揚社會正氣，倡導科學精神”。

(三)大學精神為構建社會主義和諧社會營造和諧文化

隨著改革的不斷深化，我國的階級和階層乃至整個社會的價值體系都發(fā)生了深刻的變化，社會風氣、社會道德受到一定程度的負面影響，社會責任感也呈現(xiàn)出下降的趨勢，極大地阻礙了和諧社會的構建。作為大學精神的主體——大學不僅僅要為社會提供科學技術和高素質的人才，而且要在區(qū)分善惡，明辨榮辱，建立信念，認識真理等方面充當社會的坐標；同時，大學通過人文社會科學的研究和宣傳為社會提供精神產(chǎn)品，積極探討文化發(fā)展目標、發(fā)展內容和表現(xiàn)形式之間的和諧關系，倡導和而不同的文化共生共存的發(fā)展環(huán)境，通過不斷弘揚和創(chuàng)新具有時代特征的主旋律文化，發(fā)揮大學在傳承歷史文明，弘揚民族道德方面所具有的極其重要的不可替代的作用，為構建和諧社會營造和諧的文化。

三、大學精神在構建和諧社會中的向度

大學精神在和諧社會中需要明確有所指向，只有這樣才是構建大學精神的應有意義。

(一)在宏觀層面，要在全球化與本土化的文化碰撞中保持適應與超越

先進的文化，必然深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。文化的本土化是與全球化相伴而生的，并在全球化進程中被不斷地塑造的，體現(xiàn)了文化的獨特性。文化的全球化與本土化的互動是文化發(fā)展趨勢，它們交織于發(fā)展的整個歷史的進程之中，二者之間存在著必然的聯(lián)系。全球化要依賴于本土化而存在，本土化又借助于全球化而發(fā)展。堅持全球化與本土化的辯證互動是人類必須確立的關于全球化的基本文化立場。

當今社會，大學精神也是本土文化與國際文化交融的結果，博采各國大學的精神文化之長，既繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，又選擇和吸收各種先進的文化和文明成果，從而推動大學精神的創(chuàng)新。要在全球化與本土化的文化碰撞中保持適應與超越，高揚自己的文化理想，高舉自己的文化旗幟，并把以愛國主義為核心的民族精神

和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為主旋律和最強音，重視大學文化傳統(tǒng)的傳承、整合、創(chuàng)新，實現(xiàn)大學精神的建構和弘揚。

(二)在中觀層面，大學要與社會的各要素保持適當?shù)膹埩?/p>

首先，從大學與市場經(jīng)濟的關系來看，市場經(jīng)濟秉持的是功利實用的價值理念；大學教育育人的最高準則或境界則不僅在于工具層面的“實用”，高等教育實用性的目的必須限定在一個恰當?shù)摹岸取?。大學有自己的精神品格，大學精神在從屬社會精神的同時，要引領社會精神的發(fā)展，在市場經(jīng)濟中不迷失方向。其次，從大學與政府的關系來看，要保持政府與大學之間的張力?！瓣P于現(xiàn)代大學的功能和使命，學術自治和學術自由的邊界，政府和國家力量的干預限度，大學參與社會的程度與方式等等，一直是高等教育哲學的主題”。大學與政府應該做到各守其職，是“和而不同”的關系。調和大學與政府的矛盾關系使擴大大學的學術自治權力成為中國大學管理下一階段的現(xiàn)實目標。最后，從大學文化與大眾文化的關系來看，大眾文化是大學的環(huán)境存在。大眾文化對人們的思維方式、行為方式乃至時代的發(fā)展趨勢都產(chǎn)生了不可估量的巨大影響。大學生群體成為我國大眾文化實踐中的重要主體，高校也成為我國大眾文化實踐的重要陣地。大學文化代表的是文化的積極、先進的方面，“大學不能遺世獨立，應該有它的獨立與自主，大學不能自外于人群，但卻不能隨外界政治風向或社會風向而盲轉。大學應該是時代之表征，它應該反映一個時代之精神，但大學也應該是風向的定針，有所宗，有所執(zhí)著，以燭照社會之方向”。

(三)微觀層面，要強調不斷進行自我的建構

現(xiàn)代大學的發(fā)展是一個數(shù)量、質量、結構、效益相互依存，相互協(xié)調的過程，應當通過對自身準確定位，全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，整體推進，實現(xiàn)大學精神的完美建構。首先，用大學精神的建構來努力維護科學的尊嚴與學術的公正性，要不斷加強自律意識，努力使自身保持一種精神高潔的氣質和對學術的強烈追求。不逢迎，不媚俗，不隨波逐流，那么大學的精神也就會日漸一日地養(yǎng)成并發(fā)展起來。其次，大學精神的建構要注重引領文化發(fā)展，以高尚的精神文化激勵人，培養(yǎng)人，成就人，為構建社會主義和諧社會起到榜樣和示范的作用。通過傳導社會文明，影響社會，真正領跑和實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。最后，通過大學精神的建構來創(chuàng)新文化環(huán)境，使之成為適宜創(chuàng)新型人才生長的土壤的需要。大學的創(chuàng)造力為和諧校園走在時代的前列提供了無限的動力源泉，這是因為大學特有的思想兼容，百家爭鳴的學術氛圍有利于形成和諧的精神環(huán)境，使得大學精神在大學校園內形成涌動之勢，保持和諧發(fā)展的原動力。

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(責任編輯高文盛)