論學(xué)術(shù)編輯在學(xué)術(shù)發(fā)展中的角色定位

信　欣

摘要：學(xué)術(shù)編輯的角色是在編輯活動過程中形成和確立的，學(xué)術(shù)編輯的工作是學(xué)術(shù)創(chuàng)新的一個中間環(huán)節(jié)，科研成果只有通過編輯的加工才能公之于眾，因此，其在學(xué)術(shù)發(fā)展過程中占有重要的地位。學(xué)術(shù)編輯必須是學(xué)術(shù)“審查員”，必須從整體上把握稿件的學(xué)術(shù)價值和理論意義；學(xué)術(shù)編輯應(yīng)是某一專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)“研究員”，只有具備一定的科研能力，才能對所在學(xué)科的研究狀況有一定的敏感度，從而能夠抓住熱點問題和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性成果；學(xué)術(shù)編輯還須是學(xué)術(shù)“育才員”，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型作者隊伍。以保證刊物的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)審查員；學(xué)術(shù)研究員；學(xué)術(shù)育才員

中圖分類號：G213文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1502(2009)04-0126-03

所謂學(xué)術(shù)編輯，就是在學(xué)術(shù)論著和學(xué)術(shù)期刊編輯出版過程中對來稿進行學(xué)術(shù)性審核，對采用稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量把關(guān)負責(zé)的編輯人員。學(xué)術(shù)編輯的角色是在編輯活動過程中形成和確立的，并與稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量或水平息息相關(guān)。進一步說，以學(xué)術(shù)論著和期刊為出版對象的學(xué)術(shù)編輯的角色是由現(xiàn)代編輯性質(zhì)和發(fā)展要求決定的。今天，學(xué)術(shù)編輯工作已然成為學(xué)術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展的一個中間環(huán)節(jié)，科研工作者的智力成果只有通過編輯的審閱、選擇、加工之后，才能公之于眾，呈現(xiàn)在讀者的面前。因此，學(xué)術(shù)編輯在學(xué)術(shù)發(fā)展過程中扮演著至關(guān)重要的角色。具體來說，學(xué)術(shù)編輯應(yīng)是學(xué)術(shù)審查員、學(xué)術(shù)研究員和學(xué)術(shù)育才員。

一、學(xué)術(shù)編輯必須是論著和期刊稿件的學(xué)術(shù)“審查員”

眾所周知，編輯工作其實是一項難度很大的工作，作為把關(guān)者編輯既要政治上敏銳，也要具備認真仔細的工作態(tài)度和習(xí)慣，因為編輯工作一旦出了差錯，白紙黑字，再想糾正和彌補就很困難了。若是產(chǎn)生原則性的錯誤，還會造成不好的政治影響，甚至?xí)谏鐣弦疠^大的風(fēng)波，近年來這樣的事例時有發(fā)生；若是產(chǎn)生科學(xué)性、常識性的錯誤，就會造成知識方面的混亂，甚至誤人子弟，近年來廣大讀者對教育教學(xué)出版物中的錯誤產(chǎn)生了強烈的不滿。就可見一斑。所以作為學(xué)術(shù)審查員，編輯要把好以下兩道關(guān)：

首先，學(xué)術(shù)編輯必須把好學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)。稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量是出版物的生命線。以學(xué)術(shù)期刊為例。編輯工作的首要任務(wù)就是要把好稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)，選取稿件要以學(xué)術(shù)質(zhì)量為依據(jù)。編輯人員在選擇稿件時要特別把學(xué)術(shù)品位放在首位。所謂學(xué)術(shù)品位，原北京師范大學(xué)校長陳垣先生在北京師范大學(xué)學(xué)報《發(fā)刊詞》中指出：“要持之有故，言之成理”，“那些不用思考，信口開河，空洞武斷，冗長無物或者生硬地引文不加闡發(fā)，或者盲從附會不加分析的文章，不屬于學(xué)術(shù)研究”。可見，學(xué)術(shù)編輯的角色首先是審查員，即要具有甄別稿件學(xué)術(shù)價值的能力。在審讀稿件時，首先要從整體上、宏觀上判斷稿件的學(xué)術(shù)價值或理論意義，這是稿件能否采用的基本前提。

學(xué)術(shù)編輯要運用多種思維方式對文稿進行多角度、多層次、多維面的立體審視，要善于洞察作者的研究思路和思維方式，捕捉論文的新意，在認同中求異，敢于質(zhì)疑、敢于消除從眾心理，對具有多元性和多向性特點的問題，能從新的視角尋求新的突破口，發(fā)現(xiàn)新東西、新觀點，從而找出文稿中存在的缺陷，發(fā)掘論文的潛在價值。通過學(xué)術(shù)編輯的工作使學(xué)術(shù)研究創(chuàng)新活動被廣泛傳播，使創(chuàng)新內(nèi)容被討論、商榷、改進和完善，直至學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果被肯定、被接受、被推廣，從而使那些有見解、有創(chuàng)新的思想為社會所接受，推動學(xué)術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。

其次，學(xué)術(shù)編輯必須樹立信息意識。以往強調(diào)編輯必須具有廣博的知識、深厚的學(xué)科專業(yè)知識，這是做好學(xué)術(shù)編輯工作的最基本的要求。然而，當(dāng)今社會條件下，僅憑這些已不能做好編輯工作。我們已步入信息化時代，信息暢通了，知識更新的速度加快了，這對編輯的工作提出了更高的要求。同時，信息渠道的增加，也為編輯了解學(xué)術(shù)動態(tài)提供了便利。因此，學(xué)術(shù)編輯除了要不斷加強學(xué)科專業(yè)知識和編輯業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)之外，尤其要學(xué)會使用一切可以利用的現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段，通過查閱報刊、瀏覽文章索引、參加學(xué)術(shù)會議、參與科研活動等途徑，及時地了解最前沿的學(xué)術(shù)信息，全面掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)研究動態(tài)，避免學(xué)術(shù)研究的重復(fù)和雷同；另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，方便了作者的學(xué)術(shù)研究，使他們能盡快地和充分地收集到學(xué)術(shù)資料，但同時給學(xué)術(shù)造假也提供了方便，于是大量“下載”、“堆砌”的作品出現(xiàn)了。作為學(xué)術(shù)審查員的編輯要密切關(guān)注這一動向，要充分利用網(wǎng)絡(luò)，搜索、篩查出剽竊之作，為凈化學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的風(fēng)氣做貢獻。

總的來說，學(xué)術(shù)編輯必須對稿件的選題是否具有前沿性，論據(jù)是否真實，概念的運用、文獻的引用是否準(zhǔn)確，研究方法是否可靠，邏輯判斷及文章結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論是否正確等方面整體把關(guān)。只有從社會和歷史責(zé)任的高度認識這個問題，才可能做一個合格的“審查員”。

二、學(xué)術(shù)編輯必須是某一專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)“研究員”

俗話說“外行不能指導(dǎo)內(nèi)行”。而要成為內(nèi)行，編輯必須提高自身的學(xué)術(shù)水平。以往強調(diào)編輯人員編輯技術(shù)方面的能力比較多，而對提高編輯人員的科研能力重視的不夠。茅盾等老一輩編輯家之所以受到廣大讀者、作者的愛戴和敬佩，與他們在各自的領(lǐng)域所具有的學(xué)術(shù)地位是分不開的。因此，可以說編輯工作與科研工作是相輔相成、互相補充、互相促進的，作為學(xué)術(shù)編輯也應(yīng)是專業(yè)領(lǐng)域的研究員。

第一，參加科研活動的過程是編輯自身知識積累和內(nèi)化的過程。編輯可以在參加科研活動的過程中獲得某一領(lǐng)域的最新信息，及時把握本學(xué)科發(fā)展的趨勢，進而對學(xué)術(shù)前沿和熱點問題能夠做出及時而準(zhǔn)確的反映。一般情況下，學(xué)術(shù)期刊比較偏重于提高編輯人員的編輯能力，認為只要能把好稿件的政治關(guān)、堵住文字方面的“硬”錯就可以了，造成了編輯的科研能力相對較弱。其實，即使是專業(yè)學(xué)術(shù)期刊來稿也存在著研究方向、研究領(lǐng)域方面的差別，要把握來稿的學(xué)術(shù)質(zhì)量也是有很大難度的，如果編輯沒有一定的科研能力，稿件的取舍往往全憑編輯的個人好惡，既可能造成優(yōu)秀稿件的流失，還可能造成優(yōu)秀作者的流失，久而久之就會使期刊工作處于被動境地，喪失了可持續(xù)發(fā)展、不斷提升影響力的后勁。如果編輯具備一定的科研能力，就能夠根據(jù)自己多年積累的在某一領(lǐng)域的豐厚學(xué)養(yǎng)，對稿件的學(xué)術(shù)價值有極強的甄辨能力。所以為了提高對學(xué)術(shù)論文的評鑒能力，作為編輯必須做到及時了解各個學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，特別是密切關(guān)注與自己的工作聯(lián)系緊密的專業(yè)學(xué)科的研究動態(tài)和進展，圍繞某個專業(yè)領(lǐng)域開展科研工作，這樣由于自身科研的需要就會對該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展予以持續(xù)的關(guān)注，進而更加有利于分辨出學(xué)術(shù)研究成果的優(yōu)劣高下，對做好編輯工作有實實在在的促進和幫助作用。

另外，通過科研實踐，編輯不斷摸索和掌握學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)律，進而探索和認知學(xué)術(shù)論文的寫作手法、論證方法，這樣遇到有的稿件雖然提出了新的見解，具有一定的學(xué)術(shù)價值，但由于作者寫作經(jīng)驗或?qū)W術(shù)修養(yǎng)

等方面的不足，在表述上有欠缺的情況，編輯人員就可以根據(jù)自己在科研工作中取得的經(jīng)驗，找出影響作者觀點闡述的諸方面原因，給作者提出較有針對性和啟發(fā)性的建議。

第二，作為學(xué)術(shù)編輯，參加科研活動與做好編輯工作是相輔相成的。學(xué)術(shù)編輯的本職工作是編輯，因此從事研究工作在時間上、科研條件上有一定困難，但是，由于編輯工作的特點，使他們在學(xué)術(shù)信息動態(tài)的掌握方面，在選題的設(shè)定方面，比起一般科研工作者具有更加便利的條件。同時，通過參加科研工作，撰寫學(xué)術(shù)論文，有利于編輯在審讀和編輯稿件時能更好地發(fā)現(xiàn)問題，把問題提到點子上，從而與作者就學(xué)術(shù)問題進行平等的對話和討論?？梢?，要想提高學(xué)術(shù)編輯的社會地位，贏得他人的尊重，編輯工作者應(yīng)該善于抓住在辦刊過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)前沿與熱點問題，借助編輯工作中激發(fā)出的靈感，積極參與科研活動，不斷拿出有分量的科研成果，提高自身的學(xué)術(shù)水平；同時，利用自己從事科研實踐的經(jīng)驗促進編輯水平的提高。

三、學(xué)術(shù)編輯必須是作者隊伍發(fā)展的學(xué)術(shù)“育才員”

在出版業(yè)競爭日益激烈的今天，無論是圖書還是期刊，只有抓住前沿和熱點問題，突出自己的特色，才能不斷擴大影響，吸引讀者，從而在繁榮的出版市場中占有一席之地。而要做到將期刊辦出特色，就要積極發(fā)展自己的作者隊伍。要做到這一點，就必須從以下幾方面人手：

首先，要與本專業(yè)的專家、學(xué)者加強聯(lián)系，爭取他們的支持。學(xué)術(shù)編輯要不唯名家，但是，專家之所以為專家，說明他們在某一領(lǐng)域有淵博的知識、與眾不同的見地。所以，他們的學(xué)術(shù)成果就能給人以啟發(fā)，能對學(xué)術(shù)研究有推進作用。因此，要辦好出版物，離不開專家學(xué)者的支持。如果能經(jīng)常地、穩(wěn)定地得到專家學(xué)者的稿件，會對出版物質(zhì)量的提高、影響的擴大起到?jīng)Q定性作用。當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)看到，專家學(xué)者的科研任務(wù)多，社會活動也比較多，因此，學(xué)術(shù)編輯必須想方設(shè)法與他們保持比較緊密的聯(lián)系，約稿時提出較明確的要求，以保證他們能夠提供自己最新的、最成熟的成果。同時還可以請專家廣泛推薦有發(fā)展?jié)摿Φ淖髡?，因為同行專家對本專業(yè)領(lǐng)域的人才隊伍情況一般比較了解，所以專家的意見對選擇作者具有較高的參考價值。

其次，要建立一支后備人才充足的作者隊伍，不能忽視對年輕學(xué)者的支持和培養(yǎng)。要使出版物能夠可持續(xù)地發(fā)展，必須努力發(fā)現(xiàn)、重點培養(yǎng)年富力強的學(xué)者(特別是學(xué)科帶頭人)，使這些新鮮血液不斷補充和壯大學(xué)術(shù)刊物的作者隊伍，成為作者隊伍的穩(wěn)定主力軍，從而建立一支高水平的、梯次的、動態(tài)的作者隊伍。當(dāng)然，年輕作者知識的積累可能不夠充分，科研經(jīng)驗不足，學(xué)術(shù)視野不夠開闊，但是，應(yīng)該充分認識到，他們的思維很活躍，目光敏銳。因此，學(xué)術(shù)編輯在處理他們的稿件的時候，一定要耐心和熱情，關(guān)注他們的研究動向，主動與他們交流有關(guān)學(xué)術(shù)論文的選題方法、研究過程、撰寫要求等等，幫助他們盡快提高科研水平，成為優(yōu)秀的作者。

再次，要根據(jù)時代發(fā)展，特別是科學(xué)發(fā)展的需要，培育學(xué)科交叉、復(fù)合型的人才隊伍。為此，編輯就必須利用各種機會和各種形式同專家學(xué)者進行交流與對話，依據(jù)自己對對方學(xué)術(shù)研究的了解，將審閱稿件中發(fā)現(xiàn)的學(xué)科發(fā)展的前沿和交叉內(nèi)容信息及時反饋給作者，以迅速及時地選擇出有創(chuàng)新價值的選題，形成對作者科研發(fā)展方向的積極引導(dǎo)。

此外，編輯應(yīng)該積極爭取機會參加學(xué)術(shù)研討會、座談會，走訪作者等。雖然現(xiàn)代通訊設(shè)施的便捷極大地提高了人們信息溝通的效率，但是我們應(yīng)該看到，在與作者交往的初期階段，能夠與作者當(dāng)面交流思想，方便相互交換意見，深入地理解和溝通。這樣，一方面使編輯對作者的科研方向、科研思路、科研水平有一定程度的了解，從而在約稿時能心中有數(shù)；另一方面，有助于作者了解刊物的選題設(shè)想，使作者有的放矢地撰寫論文，提高投稿的命中率。

總之，作為學(xué)術(shù)編輯要明確在學(xué)術(shù)發(fā)展中的角色定位，要樹立創(chuàng)新觀念，打破以往“為他人做嫁衣”的傳統(tǒng)編輯觀念，把編輯工作作為一種創(chuàng)造性活動，通過辛勤的勞動付出，為廣大讀者奉獻出科學(xué)研究的最新成果；在從事編輯工作的同時，不斷積累科研經(jīng)驗，提高自己的科研水平，逐漸成為本專業(yè)的專家。

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責(zé)任編輯宋奇