淺談化學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)

宗　陽

摘要:閱讀是人們獲取知識、技能、提高自身素質(zhì)的重要途徑。良好的閱讀習(xí)慣、高效的閱讀方法,能使學(xué)生終生受益。如何在平時的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力呢?筆者在文中提供了幾個方法。

關(guān)鍵詞:化學(xué)教學(xué);閱讀能力;培養(yǎng)

在化學(xué)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力較差。不少學(xué)生不重視讀書,認(rèn)為上課時能聽懂就行,閱讀時也是囫圇吞棗、草草而過。教材是學(xué)生獲取知識的重要來源,具有很高的閱讀價值。那么,如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)閱讀能力呢?我做了如下嘗試:

一、精心設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)讀教材

首先,教師要向?qū)W生講明預(yù)讀教材的重要性。預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,預(yù)讀課文可以使學(xué)生初步感知教材的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)自己不懂的問題,進(jìn)而帶著問題聽講,提高學(xué)習(xí)效率。

其次,要精心設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,引導(dǎo)學(xué)生預(yù)讀課本。教師設(shè)計的預(yù)習(xí)提綱,應(yīng)體現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點和難點,且能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。如第六單元課題一:“金剛石、石墨和C60”,可設(shè)計以下預(yù)習(xí)提綱:1、什么是單質(zhì)?一種元素只有一種單質(zhì)嗎?舉例說明。2、金剛石與石墨的物理性質(zhì)有何異同點?3、怎樣證明金剛石和石墨是由同一種元素——碳組成的?4、金剛石和石墨為何有那樣大的差異?5、C60是什么意思?這種物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有何特點?有何用途?讓學(xué)生帶著上述問題通讀課文,能激發(fā)求知欲,明顯提高學(xué)習(xí)效率。同時,教師要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)讀的方法,如:要通讀全文,不要跳讀,記住章節(jié)標(biāo)題和課文中的小標(biāo)題,遇到不懂的地方做標(biāo)記等。

再次,對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,教師要嚴(yán)格檢查,防止個別學(xué)生蒙混過關(guān),從而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

二、加強(qiáng)課堂閱讀指導(dǎo),提高閱讀的時效性

課堂閱讀是在預(yù)習(xí)閱讀的基礎(chǔ)上,對教材中的重點和難點內(nèi)容進(jìn)行的精讀、細(xì)讀。教師通過提問,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點閱讀。初中化學(xué)教材中出現(xiàn)的概念較多,且主要集中在前幾個單元。對于化學(xué)概念,要求學(xué)生一字一句認(rèn)真研讀,不能隨意刪改,只能深刻理解其內(nèi)涵和外延。如“單質(zhì)是指由同種元素組成的純凈物”,不能說成“單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)”。對于容易混淆的概念,教師要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀進(jìn)行比較,通過比較加以區(qū)分,從而加深學(xué)生對概念的認(rèn)識。在重視文字?jǐn)⑹龅耐瑫r,教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本中的圖表、實驗裝置圖、插圖等。這些圖表和插圖或是為了引出概念作事實依據(jù),或是為了方便讀者理解抽象的知識……均是教材內(nèi)容的重要組成部分。

三、做好復(fù)習(xí)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的習(xí)慣和總結(jié)能力

復(fù)習(xí)中的閱讀可以使學(xué)生理解、消化課堂上所學(xué)的知識,使記憶更加深刻。學(xué)生結(jié)合老師在課堂上所講的內(nèi)容閱讀課本,經(jīng)過反復(fù)思考,提出中心,理出脈絡(luò),把前后知識聯(lián)系起來組成提綱,使知識形成系統(tǒng)。教師可提示給學(xué)生一些方法,例如:可以讓學(xué)生根據(jù)教材目錄進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀,從目錄中選擇要閱讀的課題,按照課題中的小標(biāo)題列出內(nèi)容提綱,然后展開閱讀。閱讀時應(yīng)注意讀寫結(jié)合,做好閱讀筆記,這樣知識就會掌握得很牢固。

總之,閱讀習(xí)慣的形成和閱讀能力的培養(yǎng),對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和提高有著重要的作用,在平時的教學(xué)中,要把培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)閱讀能力持之以恒地堅持下去。