淺談如何開(kāi)展班主任工作

彭彩煥　趙宗鳳

【摘要】班主任工作應(yīng)認(rèn)真研究親近學(xué)生,給學(xué)生一定的愛(ài)和自信。要強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練,進(jìn)行目標(biāo)管理,要注重競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。要注重主題班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)的作用,并與課任教師搞好協(xié)調(diào)。

【關(guān)鍵詞】愛(ài)心;科學(xué);系統(tǒng)

Shallow talk how to open exhibition form master a work

Peng Cai-huanZhao Zong-feng

【Abstract】Form master work should earnest research become intimate with student, give student certain of love and self-confidence.To enhance class normal regulations to train carry on a target management, pay attention to competition consciousness and create ability of development.Want to pay attention to a topic class meeting and parent meeting of function, and with lesson term the teacher make good moderate.

【Key words】Benevolence;Science;System

班主任是學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展的引路人,是班級(jí)的組織者、教育者。班主任在學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作中的特殊地位和作用是由它自身的職責(zé)、任務(wù)所決定的。班主任在學(xué)校全面貫徹教育方針,推行素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展中具有不可替代的作用。因此,在二十多年的班級(jí)工作中,摸索了一些比較成功的做法。

1.關(guān)愛(ài)學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望

誰(shuí)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生就會(huì)愛(ài)他,只有對(duì)學(xué)生傾注真誠(chéng)的愛(ài)才能教育好孩子。俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò):“如果教師不熱愛(ài)學(xué)生,那就最好讓他離開(kāi)教育崗位?！币虼税嘀魅胃朴诮咏?體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親切的交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。人間真情是有穿透力和震撼力的。教師只有用撫慰心靈的雙手為學(xué)生送上溫暖和關(guān)懷,以人性的光輝映照和感染學(xué)生,才能真正讓學(xué)生感受到班主任的親切和信賴,從而真正達(dá)到育人的目的。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。在工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,多表?yè)P(yáng)少批評(píng),將學(xué)生的心理研究透徹,工作中才能得心用手。

2.以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想。具有自我約束力,形成習(xí)慣保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

3.擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,使每個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

4.激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑

競(jìng)爭(zhēng)使一股巨大的、潛在的、其他任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng),而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。在班級(jí)中,任選一名優(yōu)生為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,發(fā)競(jìng)爭(zhēng)帖子,宣讀競(jìng)爭(zhēng)宣言,使競(jìng)爭(zhēng)雙方了解奮斗的目標(biāo),從而產(chǎn)生巨大的動(dòng)力和能量,達(dá)到相互促進(jìn),共同成功的目的。

5.重視主題班會(huì)的開(kāi)展

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)“學(xué)習(xí)方法探討”,教育學(xué)生正確對(duì)待常規(guī)的班會(huì)“常規(guī)對(duì)我們有什么好處”,以及宏揚(yáng)正氣精神的班會(huì)“糾正不良習(xí)慣”等等,主題都非常鮮明。通過(guò)主題班會(huì)的召開(kāi),使學(xué)生從中受到教育和鼓舞,增加工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力,從而使學(xué)生全面發(fā)展。

6.協(xié)調(diào)與課任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須力爭(zhēng)本班課任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,做好充分準(zhǔn)備,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本學(xué)期情況,進(jìn)行作業(yè)展覽,配合學(xué)校教育好學(xué)生,班主任工作才能更加順利輕松。

7.學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各個(gè)方面的帶頭人。

只要我們真誠(chéng)的捧著一顆愛(ài)心,加以理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,相信是完全能夠干的非常出色而游刃有余的。

收稿日期:2009-03-25

作者地址:山東省膠州市李哥莊鎮(zhèn)膠州市第十四中學(xué)266316