淺析如何激發(fā)中學(xué)生對(duì)體育課的興趣

杜海明

【摘要】興趣是獲得知識(shí),開闊眼界與豐富心理活動(dòng)的重要?jiǎng)恿ΑＥd趣是最好的老師,是開啟知識(shí)大門的金鑰匙。那么如何使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣,在體育課實(shí)踐教學(xué)中就顯得十分重要。本文就體育課產(chǎn)生興趣的因素,得出的結(jié)論,產(chǎn)生決策等問題,就從自己的方面談?wù)勛约旱目捶?意與各位同仁商討。

【關(guān)鍵詞】興趣;體育教學(xué);學(xué)習(xí)

How does the brief analysis stimulate the middle-school

student to physical education interest

Du Hai-ming

【Abstract】The interest obtains the knowledge, It broadens one's outlook with the rich psychological activity important power. The interest is best teacher. It is the key to the door of knowledge .Then how to cause the student to have the strong interest to the physical education, It appears to be very important in the physical education practice teaching. This article has the interest factors on the physical education, obtains the conclusion,questions and so on decision-making, chats own view from own aspect, wish to discuss with the following colleagues.

【Key words】Interest;Sports teaching;Study

興趣是獲得知識(shí),開闊眼界與豐富心理活動(dòng)的重要?jiǎng)恿?。有?shí)驗(yàn)證明,當(dāng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有興趣的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)會(huì)促使血糖上升,肌力增加,精神飽滿;如強(qiáng)迫他們從事體育鍛煉,血糖會(huì)下降,導(dǎo)致肌力減退,并很快會(huì)出現(xiàn)精神倦怠的疲勞癥狀和消極鍛煉的現(xiàn)象。由此可見,學(xué)生對(duì)體育課的興趣與否將直接影響到體育教學(xué)的效果。提高學(xué)生對(duì)體育的興趣,能為順利完成教學(xué)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.影響學(xué)生對(duì)體育課興趣的主要因素

1.1現(xiàn)今教育體制影響中學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)。調(diào)查表明現(xiàn)在我們的中學(xué)生體制健康水平在逐年下降。具體體現(xiàn)在肥胖學(xué)生的比重增加,學(xué)生的肺活量下降,握力水平下降等等身體器官功能以及各種運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)水平的下降。究其原因,很大一部分就是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的教育在很大程度上還是存在于應(yīng)試教育的大背景下。有一些原本對(duì)體育比較有興趣的學(xué)生也因?yàn)樯龑W(xué)的壓力,學(xué)習(xí)任務(wù)重而不得不一再壓縮自己體育活動(dòng)的時(shí)間,甚至不得不舍棄自己所鐘愛的體育項(xiàng)目。由此可以看出在現(xiàn)今教育體制背景之下,學(xué)生對(duì)體育沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),把它當(dāng)成一個(gè)被動(dòng)完成的任務(wù)來應(yīng)付。而從主觀上沒有動(dòng)因,興趣就更無從說起了。要想激發(fā)起學(xué)生的興趣,就要讓他們更多地參與體育鍛煉,了解體育的重要性,了解體育的功能,了解體育的鍛煉方法,通過體育課的教學(xué),在體育教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

1.2教師教法與組織形式。學(xué)生對(duì)體育課的興趣和上課教師息息相關(guān)。教師是體育課的組織者,教法、教態(tài)、組織形式等等都會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)體育課的興趣。就上課形式來說,對(duì)準(zhǔn)備部分要堅(jiān)持多樣化,靈活性的原則。把枯燥無味的跑步變成生動(dòng)有趣的游戲,把死氣沉沉的徒手操變成青春活力的韻律操。高質(zhì)量的體育課,準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容都是豐富多樣的。有隊(duì)形新穎的慢跑,如蛇形跑、螺旋形跑、S形跑等;這樣既達(dá)到了慢跑活動(dòng)的目的,又起到了集中學(xué)生注意力和提高學(xué)生興趣的作用。在教學(xué)過程中要注意照顧到學(xué)生的個(gè)性和不同的需要,讓各個(gè)運(yùn)動(dòng)水平的學(xué)生都能充分地參與到鍛煉中來,并從中獲得學(xué)習(xí)的滿足,從而最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性和提高對(duì)體育課的興趣?？傊?教師一定要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,通過各種途徑來提高學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行體育鍛煉。這也是上好體育課的難點(diǎn)所在。

1.3場(chǎng)地器材。場(chǎng)地器材是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)多樣化的體育活動(dòng)提出了可能,同時(shí)在學(xué)生鍛煉興趣的培養(yǎng)過程中扮演著重要的角色。據(jù)調(diào)查表明有很大一部分學(xué)校人均的運(yùn)動(dòng)面積不足3m2,甚至連做課間操的場(chǎng)地都不夠,學(xué)校體育發(fā)展步履艱難。學(xué)生如果因?yàn)閳?chǎng)地受限,上課時(shí)不能參加自己喜愛的體育活動(dòng),積極性受到打擊,久而久之容就易失去對(duì)體育課的興趣。例如,很多男同學(xué)喜歡踢足球,但是基于許多學(xué)校的足球場(chǎng)地不夠用的現(xiàn)狀,他們只好“望球興嘆”,對(duì)體育課抱失望的態(tài)度;而籃球課往往是四十人在一個(gè)籃球場(chǎng)活動(dòng)。如此不夠的體育場(chǎng)地與設(shè)施顯然不能夠滿足學(xué)生鍛煉的需要。另外,人多場(chǎng)地少的現(xiàn)狀,容易造成傷害事故的發(fā)生,產(chǎn)生一種恐懼心理,慢慢地很多學(xué)生因?yàn)檫@些原因而放棄了原本愛好的體育。種種現(xiàn)狀使得學(xué)生對(duì)體育課乃至體育活動(dòng)失去了興趣。因此,加強(qiáng)體育設(shè)施硬件的建設(shè),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更利于他們鍛煉的客觀條件刻不容緩。

1.4體育課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)定。學(xué)生對(duì)學(xué)校體育課興趣的大小和體育課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置有著直接的聯(lián)系。我們的體育課程的設(shè)置應(yīng)該走創(chuàng)新,突破常規(guī)的道路,不要停留在每學(xué)期的體育課教學(xué)任務(wù)就是跑、跳、投三大項(xiàng),而且從一開始學(xué)到最后都是這幾個(gè)項(xiàng)目。即使是同一個(gè)教材也要注意教學(xué)內(nèi)容的循序漸進(jìn)。只有讓學(xué)生喜歡體育課,并且從體育課教學(xué)過程當(dāng)中能不斷地獲得新的知識(shí)和鍛煉技能,他們才能以一種積極的態(tài)勢(shì)參與到體育課中來,只有這樣在教學(xué)過程中逐步培養(yǎng)起學(xué)生的興趣才能成為可能。

2.結(jié)論與對(duì)策

2.1目前的教育體制準(zhǔn)狀況導(dǎo)致現(xiàn)階段的中學(xué)生體育知識(shí)匱乏,對(duì)體育的重要性沒有正確的認(rèn)識(shí)。應(yīng)該加大對(duì)體育知識(shí)的宣傳力度,必要時(shí)可以把理論知識(shí)作為考核的內(nèi)容之一。

2.2教師是體育課的主導(dǎo),豐富的教學(xué)內(nèi)容,多種多樣的組織形式,適當(dāng)?shù)慕谭軌蛱岣邔W(xué)生對(duì)體育課的興趣。這就要求教師多創(chuàng)新,多交流、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,提高自身的教學(xué)水平。

2.3場(chǎng)地、器材的不足是培養(yǎng)學(xué)生體育課興趣的物質(zhì)障礙。學(xué)校應(yīng)該在體育硬件設(shè)施上加大投入。

2.4現(xiàn)階段中學(xué)學(xué)校體育課課程的設(shè)置還不是很合理,不能充分適應(yīng)現(xiàn)今中學(xué)生身心發(fā)展的需要。在有條件的學(xué)?？梢栽囆羞x修課教學(xué)模式,應(yīng)該在這方面進(jìn)行進(jìn)一步地研討和實(shí)踐,為中學(xué)體育教育開拓一片新的領(lǐng)域,為培養(yǎng)中學(xué)生的鍛煉興趣以及終身體育意識(shí)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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[3]體育師友,廣東體育科技

[4]青海師大學(xué)報(bào),2001年第一期

收稿日期:2008-12-07

作者地址:青海省西寧市第二十二中學(xué)810007