淺談數(shù)學教學中學生自主能力的培養(yǎng)

褚文會

學生學習的主動性體現(xiàn)了學生個人自我發(fā)展的能力，是提高教育教學質(zhì)量的重要條件，同時也是實施素質(zhì)教育的客觀要求，因此教師必須依據(jù)學生的心理規(guī)律，對學生進行科學的引導(dǎo)，以期收到良好的效果。為了激發(fā)學生學習的主動性，我在教學實踐中做了一些嘗試，并取得了一定成效?？偨Y(jié)以下幾點：

一、明確學習得目的和方法，喚起學生的主動學習意識

教學過程是師生雙邊活動的過程，教師為主導(dǎo)，學生為主體，很多情況下，學生缺乏學習的主動性是由于教師滿堂灌，學生不知道該學什么，該怎樣去學，從而導(dǎo)致學習的積極性主動性收到挫傷，學習興趣下降，無法在課堂教學中發(fā)揮學生的主體作用。

因此要增強學生的學習主動性，教師首先要向?qū)W生講明每次課的學習目的，即課堂上應(yīng)該理解和掌握的學習內(nèi)容：其次要向?qū)W生解釋本堂課學習內(nèi)容的價值，即現(xiàn)在所學的內(nèi)容與日常生活實踐有何聯(lián)系，對學生今后發(fā)展有什么意義：最后教師還應(yīng)該具體指導(dǎo)學生通過何種方式才能更好地達到學習要求。教師在教學中必須利用各種手段喚起學生的主動學習意識，引導(dǎo)學生進行正確的自我評價，開發(fā)學生主體潛能，發(fā)揮學生的主體作用，從而提高教育教學效果。

二、創(chuàng)設(shè)情境教學，培養(yǎng)學生學習興趣

興趣是學習的最佳營養(yǎng)劑和催化劑，學生對學習有興趣，學習就能取得事半功倍的效果。一般來說，如果學生對所學的知識感興趣，他就會深入地，興致勃勃的學習這方面的知識，并且廣泛的涉獵與之有關(guān)的知識，遇到困難時表現(xiàn)出頑強的鉆研精神。否則，他只是表面的，形式的去掌握所學的知識，遇到困難時往往會喪失信心，不能堅持學習。因此，要促進學生主動學習，就必須激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，應(yīng)當成為教學中隨時隨地的一項任務(wù)。

營造和諧的情景是激發(fā)學生學習興趣，提高學習主動性的重要手段。教師在教學過程中，如果重視培養(yǎng)學生的情感，創(chuàng)造個充滿積極情感的教學環(huán)境，就能達到教學的最佳效果。為此，每節(jié)課教師都應(yīng)以一種積極向上的精神面貌走進課堂，用生動有趣的語言，輕松愉快的笑容，適度得體的形體動作來營造課堂氣氛，把學生的心牢牢地固定在課堂上。同時教師還應(yīng)不斷地創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學生潛在的求知欲，使之自覺地去思考，從而提高學習的主動性。此外，教師適時的表揚，鼓勵，對學生學習給于肯定的評價，也是提高學生學習興趣的有效手段。

三、強調(diào)教學內(nèi)容的新穎性，形象性和具體性

新穎的東西能激發(fā)人的興趣，形象具體的東西易喚起人的情緒。強調(diào)教學內(nèi)容的新穎性就是要盡量避免教學內(nèi)容和教學形式上的格式化，要使教學過程在內(nèi)容上具有新意，在教學方法上應(yīng)不拘一格，多姿多彩，使其能夠真正引起學生的興趣和共鳴，并使學生易于接受。

保持教學內(nèi)容的形象化，就應(yīng)該給教學內(nèi)容多增添些形象或想象的成分。課堂上恰當?shù)倪\用啟發(fā)式教學，結(jié)合具體的實驗內(nèi)容，不禁能培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維，而且也能很好的活躍課堂氣氛。

教學是師生的共同活動，其中包含著情感的交流。教師與學生在教學活動中逐漸熟悉，接近，進而發(fā)展成為朋友。教師的品格，會成為學生學習的榜樣，教師的敬業(yè)態(tài)度，責任感，甚至一言一行，都會對學生良好品格的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。學生往往會將對教師的尊敬和喜愛轉(zhuǎn)化為對該教師所教學科的喜愛。師生情感越融洽，學生就越喜歡老師的課，學習該課程的積極性就越高。反之，就會產(chǎn)生逆反心理，積極性就無從談起。

“春風化雨潤心田，育人育德細無聲”。教師應(yīng)該心中有愛，公正，平等地對待每一個學生。教師對學生的信任，尊重與關(guān)愛應(yīng)體現(xiàn)在講話時的語調(diào)，面部表情及各種場合上。如果教師在課堂上不求全責備，對每個學生都抱著熱情，信任的態(tài)度，并在教學過程中使學生感受到這種關(guān)愛，那么學生的學習主動性就會得到激發(fā)，從而產(chǎn)生巨大的學習動力。真誠的關(guān)愛，還體現(xiàn)在能夠真正理解學生的內(nèi)心世界，贊賞地接受學生的思想和情感，善于察覺學生在學習過程中的興趣，需要，困難及情緒的變化，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

此外，在做到以上幾點的基礎(chǔ)上，我們教師還應(yīng)該從各方面關(guān)心學生，和學生打成一片，多和學生溝通，做學生的知心朋友。同時，也不斷地把自己的學習經(jīng)驗，學習方法多和他們交流，與他們分享?？傊挥羞@樣，我們才能充分調(diào)動學習的積極主動性，另外我們教師還要嚴格要求自己，為人師表，教書育人是我們每一位教師的天職。只有通過各位教師的努力，才能培養(yǎng)出同學們認真的學習態(tài)度和堅強的學習毅力，才能促進同學們樹立遠大的宏偉志向，并為自己的宏偉志向而努力拼搏！

（廊坊市安次區(qū)葛漁城鎮(zhèn)馬柳中學）