漢語言文字應(yīng)用中的音趣探析

于紅艷　王　蘋

摘 要：語音在經(jīng)過韻律和節(jié)奏的人為處理后，可以把人心靈中有序的知性力量與生動的、創(chuàng)造性的想象力緊密地聯(lián)系起來，因此，語音可以起到增飾語辭韻味和情趣的作用。利用聲音來增飾語辭韻味和情趣的現(xiàn)象叫做音趣。恰當?shù)乩脻h語語音特有的一些美質(zhì)，就可以生成豐富多彩的音趣。從對漢語聲韻調(diào)的利用上看，音趣可分為韻律趣、節(jié)奏趣、表象趣和諧音趣；從漢字音形義的結(jié)合關(guān)系上看，又可分為同音異義趣和同字異音趣。

關(guān)鍵詞：音趣 韻律 節(jié)奏 表象 諧音 同字異音 同音異義

語音是語言的物質(zhì)外殼，是交際活動得以順利進行的必要條件，也是提高語言表達和語言美的一個重要因素。正如高爾基所說：“語言的真正的美，是由于言辭的準確、明朗和響亮動聽而產(chǎn)生出來的。”[1]洪堡特在《論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)展的影響》中也說到：“語音組合具有獨立的節(jié)律和音樂形式，借助于這種形式，語言把人帶入了另一個領(lǐng)域，強化了人對自然中美的印象，但語言并不依賴于這些印象，它只是通過語音的抑揚頓挫對內(nèi)心情緒產(chǎn)生影響。”[2]語音經(jīng)過韻律和節(jié)奏的人為處理后，又反過來影響著人的心靈，并在人的心靈中把有序的知性力量與生動的、創(chuàng)造性的想象力緊密地聯(lián)系起來。因此，在語言文字的應(yīng)用中，語音可以增飾語言的韻味和情趣。

利用聲音來增飾語辭韻味和情趣的現(xiàn)象叫做音趣。在語言文字運用過程中，恰當?shù)乩脻h語語音特有的一些美質(zhì)，就可以生成豐富多彩的音趣。從對漢語聲韻調(diào)的利用上看，音趣可分為韻律趣、節(jié)奏趣、表象趣、諧音趣；從漢字音形義的關(guān)系上看，又可分為兩類，同音異義趣和同字異音趣。

一、音趣——對聲韻調(diào)的利用

（一）韻律趣

漢語的音節(jié)包括聲母、韻母和聲調(diào)，聲母和韻母稱為音質(zhì)因素，聲調(diào)稱為非音質(zhì)因素。利用音質(zhì)因素的合理調(diào)配而構(gòu)成語言優(yōu)美和諧的旋律，我們稱之為韻律趣。韻律趣主要體現(xiàn)在雙聲、疊韻和押韻上。

雙聲和疊韻是漢語語音表達上的獨有形式，是傳統(tǒng)的語音修辭手法之一。將兩個韻母相同的字放在一起，聲音，鏗鏘悅耳；兩個聲母相同的字放在一起，發(fā)音部位一致，讀來自然順口，流暢動聽。雙聲、疊韻的恰當運用，可以形成回環(huán)的韻律美，增強語言表達效果。例如：

（1）那天你翩翩地在天際云游，

自在，輕盈，你根本不想停留

在天的那方或地的那角，

你的愉快是無阻擋的逍遙。（徐志摩《云游》）

“云游”“自在”雙聲，“輕盈”“逍遙”疊韻，它們的搭配，使聲音回環(huán)蕩漾、婉轉(zhuǎn)鏗鏘，給人帶來深刻而強烈的美感體驗。

押韻是在幾個句子中有規(guī)則地交替使用韻母相同或相近的音節(jié)的修辭現(xiàn)象。相同或相近的聲音有規(guī)則地往復出現(xiàn)，不僅能顯現(xiàn)漢語的音樂性，更能增強藝術(shù)感染力。例如：

（2）啊，我年輕的女郎！我不辜負你的殷勤，你也不要辜負了我的思量。我為我心愛的人兒，燃燒到了這般模樣?。ü簟稜t中煤》）

詞中的“郎”“量”“樣”都含有相同的韻腳[ang]，它們之間關(guān)上聯(lián)下，“第一個韻喚起對再次出現(xiàn)的韻的期待和懸念，再次出現(xiàn)的韻又喚起對前一個韻的回憶?！盵3] 由此，便形成一種復沓回環(huán)、和諧悅耳的韻律。同時，元音a發(fā)音時舌位較低，開口度較大，音響洪亮寬闊，讀來更是瑯瑯上口，給人以雄壯、豪邁之美感。

（二）節(jié)奏趣

聲調(diào)和停頓屬于語音中的非音質(zhì)因素，但語流中不同聲調(diào)的搭配和停頓方式卻可以引起經(jīng)驗中已沉淀下來的審美體驗，所以，由非音質(zhì)因素在語感上形成的趣味，我們稱之為節(jié)奏趣。平仄和節(jié)拍是產(chǎn)生節(jié)奏趣的修辭手段。

漢語中的聲調(diào)分為平仄兩類，平聲包括陰平和陽平，仄聲包括上聲和去聲。聲調(diào)和語言的表達效果有著較大的關(guān)系。林語堂說：“漢語具有分明的四聲，且缺乏末尾輔音，讀起來聲調(diào)鏗鏘，洪亮可唱，殊非那些缺乏四聲的語言之可比擬。”[4]在漢語中，平聲語調(diào)高揚、洪亮、開朗、綿長，仄聲語調(diào)低沉、曲折、收斂、爽脆，平仄的精心安排和巧妙配置，可以增飾語言的聲響效果。例如：

（3）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

字調(diào)的搭配是“仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。”平仄交替，排列整齊嚴謹，使詩句有頓有挫，跌宕起伏，造成語音形式上抑揚頓挫的節(jié)奏美。

節(jié)拍是由一定數(shù)量的音節(jié)構(gòu)成的音律單位。漢語中單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)詞并存，它們之間組合自由，為語流中語言的停頓提供了便利條件。一個語音停頓就是一個節(jié)拍，節(jié)拍的調(diào)配可以形成語言的節(jié)奏感和趣味性。例如：

（4）蠻子別忘了/你喜歡的那首歌/我的心屬于我//你別忘了/小時候把芙蓉花瓣捋下來/算算好運氣//你別忘了/不相信人/并不是你的特長……”（劉索拉《藍天碧?！罚?/p>

仔細體會這段話會發(fā)現(xiàn)，這個長句子的結(jié)構(gòu)如同一張三拍子的樂譜，透過節(jié)拍打擊出一種敘述的情緒，隨著波動的音節(jié)停頓，讀者可以充分感受作者款款道來的那種如泣如訴的憂傷，從而增強了語辭的趣味性。

（三）表象趣

某些字詞的聲音能夠引起客觀事物在人腦海中形象的再現(xiàn)，使人如聞其聲，如見其狀，讓語辭附上一種表象的趣味。具有表象趣的音有兩類，分別是象物音和擬音。

音義相融的象物音：陳望道在《修辭學發(fā)凡》中提到，漢語有些字的音與事物的聲音頗相似。如“滴”字的音，同雨下注階的音相近，“擊”字的音同持械敲門的音相近，“流”字的音同急水下注的音相近。甚至也有發(fā)音的動作仿佛像事物的，“如大字之聲大，小字之聲小，長字之聲長，短字之聲短。又如說酸字口如食酸之形，說苦字口如食苦之形，說辛字口如食辛之形，說甘字口如食甘之形，說咸字口如食咸之形”。這類字音在漢語里并不少，把它們用在語辭上，可以使語辭有字音和字義互相融合的風味，比之一般語言更加貼切有味。

形象逼真的擬音：利用語詞的聲音來模仿客觀世界的聲音，這是語言中最具表象趣的聲音。借助擬音可以直接把客觀事物描述得生動鮮明，逼真形象。例如：

（5）她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。后面大船來得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩?。▽O犁《荷花淀》）

這是孫犁描寫荷花淀的女人們劃船的情形，“嘩”是劃水聲。前面的三個“嘩”一字一逗，節(jié)奏舒緩，這是閑適時劃水的聲音。后面的“嘩”卻是兩字三字連用，說明婦女們正在快速地搖船。通過對劃水聲的模擬，將鬼子到來之前的那種寧靜與平和以及到來之后的緊張與不安淋漓盡致地呈現(xiàn)于讀者的眼前，使人有身臨其境之感。

（四）諧音趣

諧音是借助字詞間讀音的相同或相近讓人由甲聯(lián)想到乙的一種表達方式，是對音同或音近的字詞的積極利用和開發(fā)。諧音的巧妙運用，可以增加語辭的趣味性和幽默感，從而提高語言的藝術(shù)情趣。例如：

（6）次日，在公社當秘書的興富叔，由王大腳陪著，大大咧咧地來到麥收家。一路上，他以少有的好興致用河南梆子與流行歌兼而有之的唱腔，挨頭量腦地哼著剛從收音機里撿來的歌兒：貓貓魚，哦，貓貓魚，興富不吃貓貓魚……他歡暢地、開懷大笑著，“我說麥收，如今這歌兒咋把老叔我也給編排進去啦？我是不吃那啥貓貓魚，我吃豬頭肉?！保◤堃还读鳒I的紅蠟燭》）

例子中歌詞的原文是：“毛毛雨，呵，毛毛雨，幸福不是毛毛雨……”文中那位農(nóng)民把“幸?！甭牫伞芭d富”，把“毛毛雨”也說成了“貓貓魚”，都是由它們的音同或音近造成的。對于讀者而言，這些詞準確地表達了那位見識不廣卻對新事物頗為關(guān)心的農(nóng)民的興致，更增添了話語的幽默感和趣味性。

二、音趣——音形義的結(jié)合

（一）同字異音趣

漢語中存在許多的多音多義字，即一個字具有不同的字音和字義。在漢語中，巧妙地運用漢字的這個特點來進行修辭，便會產(chǎn)生一種同字異音趣。同字異音趣多數(shù)出現(xiàn)在對聯(lián)里。例如：

（7）上聯(lián)：長長長長長長長 下聯(lián)：長長長長長長長

橫額：長長長長 （《中學語文》1984年第7期）

據(jù)說這是一位秀才為一家豆芽鋪寫的對聯(lián)。全聯(lián)都是用同一個字表現(xiàn)的，巧妙地運用了“長”有“生長”和“長短”的音義區(qū)別，構(gòu)成“長（cháng）長（zhǎng）”和“長（zhǎng）長（cháng）”的對仗，橫額是這兩種意義的綜合，可謂是匠心獨具，別開生面。

（二）同音異義趣

同一個聲音可以用不同的漢字來記錄，以表達不同的意義。運用漢語的這個特點，便會在修辭中產(chǎn)生一種同音異字趣。例如：

（8）隋劉焯與從弟炫并有儒學，嘗俱犯法被禁，縣吏不知其大儒也，咸與之枷。焯曰：“終日枷中坐而不見家?！膘旁唬骸敖K日負枷坐而不見婦。”（《啟言錄》）

上例中“枷”和“家”，“負”和“婦”，它們音同義不同，使得語言表達別有情趣又意味深長。同音異字趣和讀音相同的諧音趣有點類似。諧音趣是通過甲的音聯(lián)想到乙，表達的是乙的意思，甲乙二者地位不同，作用也不同，而同音異字趣中的兩個字或詞除了讀音相同外，二者的地位也是平等的，各自語義在句中都承擔了重要的角色。

綜上所述，在語言文字的應(yīng)用過程中，把握漢語聲音的某些特質(zhì)并對其進行恰當?shù)倪\用，既能豐富語辭的表現(xiàn)能力，又能增強語言的趣味性。

注 釋：

[1]轉(zhuǎn)引自黎運漢.漢語風格學[M].廣州：廣東教育出版社，2000：123頁。

[2]轉(zhuǎn)引自汪如東.漢語方言修辭學[M].上海：學林出版社，2004：52頁。

[3]邢麗君.現(xiàn)代漢語普通話語音修辭美感淺析[J].呂梁高等?？茖W校學報.2004，20（3）：41頁。

[4]轉(zhuǎn)引自王希杰.漢語修辭學[M].北京：商務(wù)印書館，2004：189頁。

參考文獻：

[1]黎運漢.漢語風格學[M].廣州：廣東教育出版社，2000.

[2]汪如東.漢語方言修辭學[M].上海：學林出版社，2004.

[3]邢麗君.現(xiàn)代漢語普通話語音修辭美感淺析[J].呂梁高等?？茖W校學報，2004，（9）.

[4]王希杰.漢語修辭學[M].北京：商務(wù)印書館，2004.

[5]陳望道.修辭學發(fā)凡[M].上海：復旦大學出版社，2008.

[6]姚殿芳，潘兆明.實用漢語修辭[M].北京：北京大學出版社，2001.

[7]譚永祥.漢語修辭美學[M].北京：北京語言學院出版社，1992.

[8]年玉萍.漢語語音修辭略論[J].青海師專學報（教育科學），2006，（1）.

[9]薛梅.詞語聲音的修辭功能[J].洛陽師范學院學報，2007，（3）.

[10]周國光.漢語語音修辭略論[J].廣州大學學報（社會科學版），2004，（8）.

（于紅艷 王蘋 寧波大學文學院 315211）