家長會上的感動

苗夏梅

周日的家長會如期舉行，本次家長會的主題是“習慣托起希望”，作為一名數(shù)學老師，我被家長會上的家長、學生和班主任老師感動著……

家長會上，班主任李老師誠懇的語言感動著在座的每一位家長。是?。〖以谏酵さ乃?，在別人還沒起床時便早早坐車趕到學校，每天很晚才到家，有時學校工作忙，李老師就和同事們一起住在集體宿舍。別看李老師年齡不大，可管理班級卻有新思路，無論是上課還是集會我們看到的都是整整齊齊的班級。在我的數(shù)學課上，學生們的良好表現(xiàn)就是最好的證明。我怎能不為之感動！

當李老師介紹讓欣雨媽媽談談自己是怎樣教育孩子時，我們又被欣雨媽媽樸實、真誠的語言感動著，“……欣雨能有今天，我覺得最主要的還是孩子上課習慣比較好。每次見到苗老師和李老師，我第一句話就是：‘欣雨今天上課怎么樣？如果課上有什么不良習慣，我在家里一定配合老師，培養(yǎng)孩子良好的習慣。比如，上課一定要認真聽講，做好筆記，把握好課上的每一分鐘；課下回到家一定要先做家庭作業(yè)等。同時，我還監(jiān)督孩子的習慣，平時讓孩子從小事做起、從點滴做起，慢慢養(yǎng)成良好的習慣……”聽到這些，在座的家長都鼓起了熱烈的掌聲！

這時休佳媽媽的故事開始了，“休佳這孩子比較調皮，一年級時由于調皮摔傷了右臂，沒法寫作業(yè)，怎么辦，我就和李老師商量，不然讓孩子用左手寫吧！聽到媽媽和老師的想法，休佳這個調皮的男孩好象非常懂事，剛開始很費勁，寫錯了沒法擦，就用下巴頂著作業(yè)本，用左手擦……”說到這里休佳媽媽聲音顫抖，下面鴉雀無聲，我的眼睛濕潤了，再看看下面的家長，很多人眼睛都濕潤了，接下來又響起了雷鳴的掌聲，“后來這孩子左手比有些孩子右手寫的都好！”李老師補充到。我深受感動，感動孩子的天真爛漫，感動媽媽對孩子無私的愛！是啊，孩子能有一個良好的習慣是與老師、父母的共同教育分不開的！

家長會已經(jīng)結束很長時間了，但感人的場面還時常在我腦海里浮現(xiàn)，深深地感動著我，促使我今后更加努力地工作。