軍隊院校培養(yǎng)新型軍事人才的基本途徑

張付星　肖曉周　何　智

摘要：隨著以信息化為核心的新軍事變革在全球范圍內(nèi)蓬勃興起，高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭對軍事人才提出了更多更新的要求，建立一支高素質(zhì)的，能夠擔(dān)當(dāng)歷史重任的，經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的新型軍事人才隊伍，是軍隊建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

關(guān)鍵詞：軍事人才；培養(yǎng)

所謂新型軍事人才，就是用現(xiàn)代知識、技術(shù)武裝起來的，適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的需要的，能夠在未來戰(zhàn)爭中大顯身手的軍事人才。江澤民強調(diào)指出：“人才是興軍之本?！北仨毎雅囵B(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的新型軍事人才作為軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計來抓。當(dāng)前，我軍人才隊伍現(xiàn)代化水平依然偏低，官兵整體素質(zhì)與打贏未來高科技戰(zhàn)爭要求不相適應(yīng)的矛盾依然很突出，與軍事強國也存在著很大的差距。所以，我軍應(yīng)把人才培養(yǎng)工作擺在重中之重的位置抓緊抓好，應(yīng)當(dāng)從以下幾個途徑加速新型軍事人才的培養(yǎng)。

1加強軍隊院校建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才

抓好軍隊院校建設(shè)是開辟高素質(zhì)新型軍事人才培養(yǎng)基本途徑的重要內(nèi)容。軍隊院校在不斷總結(jié)經(jīng)驗中又有了很大的發(fā)展，為軍事人才的培養(yǎng)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。但與改革開放的新形式和部隊建設(shè)對軍事人才的需求，還存在著一定的差距。所以，當(dāng)前我軍應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面加強軍隊院校建設(shè)：

1.1進(jìn)一步調(diào)整完善軍事教育制度

要積極穩(wěn)妥地深化院校體制改革，形成規(guī)模適度﹑專業(yè)齊備﹑設(shè)備先進(jìn)﹑運轉(zhuǎn)良好﹑效益很高的軍事教育機構(gòu)和體系，有重點的辦好一批重點院校和綜合院校，建立良好的人才培養(yǎng)機構(gòu)，使院校真正成為高層次人才的培養(yǎng)基地。

1.2提高人才培養(yǎng)的起點

加強基礎(chǔ)教育，加大科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和軍事專業(yè)系統(tǒng)知識的比重；在初級院校以達(dá)到大學(xué)本科水準(zhǔn)為基本教育目標(biāo)；在中高級院校開設(shè)不低于大學(xué)本科要求的正規(guī)科學(xué)文化教育課程，使我軍的軍事人才培養(yǎng)植根于高等教育之上，徹底扭轉(zhuǎn)部隊科學(xué)文化基礎(chǔ)落后的狀況；逐步發(fā)展研究生教育，增大高層次人才的培養(yǎng)比例。

1.3教學(xué)內(nèi)容改革

要針對新型軍事人才素質(zhì)的需求，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，強化理論基礎(chǔ)，注重綜合能力培養(yǎng)，更新教學(xué)內(nèi)容，完善課程體系。要不斷加大高科技和新武器裝備知識含量，加大對外軍作戰(zhàn)特點、未來戰(zhàn)爭環(huán)境和高科技條件下的戰(zhàn)法研究，努力實現(xiàn)從注重知識技能傳授向注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)從培養(yǎng)“單一型”人才向“復(fù)合型”人才的轉(zhuǎn)變。

1.4開展英才教育

所謂的英才，一般是指高層次人才、杰出人才，也就是鄧小平所講的拔尖人才。軍隊院校要進(jìn)行科學(xué)論證和規(guī)劃，把培養(yǎng)英才作為人才培養(yǎng)的重點。培養(yǎng)的英才主要應(yīng)包括三部分人：一是具有學(xué)士以上學(xué)歷的復(fù)合型指揮人才；二是能挺進(jìn)學(xué)科前沿的高科技人才；三是能夠駕馭戰(zhàn)役乃至戰(zhàn)爭全局、治軍打仗有方的將才。

1.5努力建設(shè)師資隊伍

努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的教員隊伍，既是實現(xiàn)軍事教育現(xiàn)代化的主要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)大批新型軍事人才的根本性舉措。為提高教員的素質(zhì)，應(yīng)有計劃、有步驟地提高教員的教學(xué)水平。抓好中青年學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)；要建立和完善具有我軍特色的嚴(yán)格正規(guī)的教員培訓(xùn)法規(guī)；要加強科學(xué)管理，形成尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)氣，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教員的積極性、創(chuàng)造性。

2依托國民教育，培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才

依托國民教育培養(yǎng)高素質(zhì)人才，必須打破院校封閉的培養(yǎng)人才模式，實行開放，走區(qū)域性聯(lián)合培養(yǎng)新型軍事人才的路子。具體可采取兩種方式：

2.1軍隊不同類型院校校際間聯(lián)合培養(yǎng)新型軍事人才

將本地區(qū)不同性質(zhì)的軍隊院校進(jìn)行聯(lián)合，軍兵種院校之間聯(lián)合等，以提高人才對各個軍事方面知識的了解，提高人才各個方面素質(zhì)。

2.2軍地院校間社會化區(qū)域性聯(lián)合培養(yǎng)新型軍事人才

社會化區(qū)域性聯(lián)合培養(yǎng)新型軍事人才，就是軍隊院校利用個地區(qū)部分地方高校力量聯(lián)合培養(yǎng)軍事人才，使軍事教育的科學(xué)文化教育社會化。

2.3選送現(xiàn)役軍官到普通高等學(xué)校學(xué)習(xí)深造，加強人才培養(yǎng)深度

軍隊可與地方教育部門協(xié)議，每年有計劃的選取一些有培養(yǎng)前途的軍事人才到地方相關(guān)院校學(xué)習(xí)深造。特別是有關(guān)信息科學(xué)、工程技術(shù)以及管理等方面的高學(xué)歷人才，可考慮推薦到地方高等院校參加碩士、博士研究生的學(xué)習(xí)。有利于擴展我軍繼續(xù)教育方式，維持和提高我軍軍事人才的質(zhì)量水平。

3拓寬招生渠道，建立高素質(zhì)生源機制

高質(zhì)量的生源，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提和基礎(chǔ)，生源質(zhì)量在一定程度上決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響和制約新部隊的建設(shè)和未來戰(zhàn)爭的勝負(fù)，而目前軍隊院校的招生渠道小、范圍小，不能滿足部隊對人才的要求。因此，必須建立依托國民教育招生的法規(guī)和制度，從法律上保證招生渠道的暢通和生源的落實。

3.1建立軍隊院校招生法規(guī)和政策

軍隊院校招收地方高中學(xué)生、大學(xué)畢業(yè)生及其他特殊人才，國家必須以法律法規(guī)的形式予以保障。在市場經(jīng)濟條件下，以往的行政干預(yù)將失去效力，必須通過完善法律法規(guī)，把軍隊招收地方高中生、大學(xué)畢業(yè)生納入法制化的軌道。同時國家和軍隊還必須出臺與之相配套的政策規(guī)定，以增加軍校和軍隊的吸引力，提高生源的層次，保證軍隊院校招生生源的質(zhì)量。

3.2努力營造有利于軍隊院校招生的社會環(huán)境

軍隊院校招生，廣大生源能否到軍校，其個人是否具備有獻(xiàn)身國防的思想固然是決定性的，但社會環(huán)境也是重要因素。因此，必須通過國防教育，增強全民國防意識，增大廣大生源獻(xiàn)身國防的責(zé)任感和使命感，從而形成全社會關(guān)心支持軍隊建設(shè)的良好氛圍，為軍隊招收高質(zhì)量學(xué)員提供堅強的社會環(huán)境保障。

4豐富軍事人才培養(yǎng)路徑，完善培訓(xùn)方式

目前，我軍官兵的素質(zhì)與信息時代軍事人才標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定差距，要縮短差距，盡快促進(jìn)人才成長，做到早出、多出新型軍事人才，必須改變陳舊的人才培養(yǎng)觀念和方法，豐富培養(yǎng)路徑。

4.1建立完善的人才在職培訓(xùn)機構(gòu)

軍事人才在職培訓(xùn)離不開健全的機構(gòu)作保證。一是應(yīng)著眼未來信息作戰(zhàn)特點和當(dāng)前信息作戰(zhàn)準(zhǔn)備需要，注重崗位培訓(xùn)，重點放在學(xué)習(xí)信息技術(shù)、信息戰(zhàn)軍事理論及戰(zhàn)法研究上，夯實信息作戰(zhàn)人才的綜合素質(zhì)。二是部隊可以把院校、科研所或地方電信網(wǎng)絡(luò)公司的專家或技術(shù)人員請到部隊來，舉辦培訓(xùn)班，傳授新技術(shù)，開闊人才視野，拓展人才知識面。三是應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行示范性信息戰(zhàn)訓(xùn)練，讓參加培訓(xùn)的各級軍官進(jìn)入狀態(tài)，找到感覺，研究戰(zhàn)法,著力提高部隊實行信息作戰(zhàn)的能力。

4.2充分利用國家教育資源培訓(xùn)軍事人才

軍隊信息化與國家信息化之間存在著廣泛的共性,應(yīng)樹立國防信息人才的意識,在堅持以軍事院校為主的情況下,依靠地方院校彌補軍事人才培養(yǎng)數(shù)量與質(zhì)量的不足。

4.3擴大崗位交流、軍兵種間交叉任職、代職的規(guī)模

注重崗位交流、軍兵種間交叉任職和代職在軍事人才培養(yǎng)中的作用，打破專業(yè)界限，使不同專業(yè)的干部互相滲透、互相融合、互相學(xué)習(xí)，逐步形成跨專業(yè)、跨部門、跨軍兵種的崗位交流復(fù)合型人才群體優(yōu)勢，使干部在不同崗位上獲得工作經(jīng)驗。

4.4加大國際間軍事交流的力度

加強國際間的軍事交流是培養(yǎng)造就高素質(zhì)軍事人才的有效途徑，在這方面存在進(jìn)一步拓展的廣闊空間。比如，增大優(yōu)秀指揮員到國外軍事院校學(xué)習(xí)的數(shù)量，增大觀察員的數(shù)量，擴大出國考察人員的數(shù)量，以拓寬視野，更新觀念，豐富知識。同時還可以請外國專家講課，組織聯(lián)合軍事學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過擴大交流的廣度和深度來研究外軍，借鑒經(jīng)驗，不斷提升我軍的指揮水平。