英語學(xué)習(xí)的方法——經(jīng)典誦讀

劉　娣

摘 要：通過對辜鴻銘學(xué)習(xí)西文的方法的介紹，得出經(jīng)典誦讀是英語學(xué)習(xí)的極好的方法的結(jié)論。同時(shí)，介紹水結(jié)晶帶給我們的啟示：我們應(yīng)該選擇內(nèi)容美好、樂觀、富有哲理和內(nèi)涵的經(jīng)典文章來誦讀。最后，提出右腦英語學(xué)習(xí)法，它會使英語學(xué)習(xí)事半功倍。

關(guān)鍵詞：水結(jié)晶啟示；經(jīng)典誦讀；右腦學(xué)習(xí)法

1 水結(jié)晶的啟示

《水知道答案》是一本與《時(shí)間簡史》同樣神奇的科普讀物。本書用122張前所未用的水結(jié)晶照，向世人展現(xiàn)了一項(xiàng)獨(dú)一無二的科學(xué)觀察：水能聽，水能看。

日本IHM研究所的江本勝博士（Masaru Emoto ）等人自1994年起，以高速攝影技術(shù)來觀察水的結(jié)晶。他們發(fā)表的實(shí)驗(yàn)結(jié)果《來自水的訊息》一書，證明帶有「善良、感謝、神圣」等的美好訊息，會讓水結(jié)晶成美麗的圖形，而「怨恨、痛苦、焦躁」等不良的訊息，會出現(xiàn)離散丑陋的形狀。而且無論是文字、聲音、意念等，都帶有訊息的能量。例如，當(dāng)實(shí)驗(yàn)人員給水播放貝多芬的“田園交響曲”和巴赫的“G弦上的樂曲”時(shí)，水結(jié)晶成似雪花般美麗的圖形，當(dāng)水聽到重金屬撞擊的聲音時(shí)，水結(jié)晶的形狀就像無底的深淵、巨大的旋渦，驚惶失色。當(dāng)“看”到“愛”“感謝”“特麗沙修女”和“天使”（日文）時(shí)，水結(jié)晶成類似于聽到貝多芬和巴赫的樂曲時(shí)的形狀，當(dāng)聽到“你笨蛋”和“真惡心討厭，我要?dú)⒘四恪焙汀皭耗А睍r(shí)，水結(jié)晶的形狀是丑陋、恐怖的。

水結(jié)晶給我們的啟示是：積極的、善良的、美好的思想、音樂、書籍、繪畫藝術(shù)等會使我們的心靈、我們的面貌、我們的氣質(zhì)越來越美好。那么在英語學(xué)習(xí)中我們同樣應(yīng)該選擇內(nèi)容美好、樂觀、富有哲理和內(nèi)涵的文章，這就是既具有恒久的文化價(jià)值，又擁有高度凝練的精粹語言的經(jīng)典文章。

2 英語學(xué)習(xí)的成功人物

英語學(xué)習(xí)的成功人物很多，遠(yuǎn)有林語堂、錢鐘書、辜鴻銘等人，近有李揚(yáng)、楊瀾、俞敏洪……，這里僅以辜鴻銘為例。經(jīng)典，精通英、法、德、拉丁、希臘、馬來亞等9種語言，國學(xué)造詣極深，是一位學(xué)貫中西、文理兼通的學(xué)者。英國有名的學(xué)者鄂方智主教認(rèn)為辜鴻銘“用英文所寫的文章，以英國人看，可以和維多利亞朝代任何大文豪的作品相比”。他第一個(gè)將中國的《論語》、《中庸》用英文和德文翻譯到西方。

那么辜鴻銘又是如何學(xué)西語的呢？辜鴻銘10歲時(shí)就隨他的義父——英國人布朗踏上蘇格蘭的土地，被送到當(dāng)?shù)匾凰闹袑W(xué)，受極嚴(yán)格的英國文學(xué)訓(xùn)練。課余的時(shí)間，布朗就親自教辜鴻銘學(xué)習(xí)德文。布朗的教法略異于西方的傳統(tǒng)，倒像是中國的私塾。他要求辜鴻銘隨他一起背誦歌德的長詩《浮士德》。他總是比比劃劃地邊表演邊朗誦，要求辜鴻銘模仿著他的動作背誦，始終說說笑笑，輕松有趣。辜鴻銘極想知道《浮士德》書里講的是什么，但布朗堅(jiān)持不肯逐字逐句講解。他說：“只求你說得熟，并不求你聽得懂。聽懂再背，心就亂了，反倒背不熟了。等你把 《浮士德》倒背如流之時(shí)我再講給你聽吧！”半年多的工夫辜鴻銘便稀里胡涂地把一部《浮士德》大致背了下來。第二年布朗才開始給辜鴻銘講解《浮士德》。這段時(shí)間里辜鴻銘已經(jīng)把《浮士德》“倒背如流”了。

學(xué)完《浮士德》，辜鴻銘開始學(xué)“莎士比亞”的戲劇。布朗為辜鴻銘定下了半月學(xué)一部戲劇的計(jì)劃。八個(gè)月之后，見辜鴻銘記誦領(lǐng)會奇快，計(jì)劃又改為半月學(xué)三部。這樣大約不到一年，辜鴻銘已經(jīng)把“莎士比亞”的37部戲劇都記熟了。接下來布朗安排辜鴻銘讀卡萊爾的歷史名著《法國革命》。辜鴻銘此次基本轉(zhuǎn)入自學(xué)，自己慢慢讀慢慢背。布朗認(rèn)為辜鴻銘的英文和德文水準(zhǔn)已經(jīng)超過了一般大學(xué)畢業(yè)的文學(xué)士，將來足可運(yùn)用自如了。辜鴻銘后來在北京大學(xué)教英文詩時(shí)，有學(xué)生向他請教掌握西文的妙法，他答曰：“先背熟一部名家著作做根基”。辜鴻銘深厚的西方素養(yǎng)極得益于童年背誦《浮士德》、“莎士比亞”的經(jīng)歷。

3 英語學(xué)習(xí)的方法

3.1 右腦的作用

日本學(xué)者七田真著有《超右腦革命》、《右腦智力革命》、《全腦時(shí)代》等。在這幾部書中，七田真先生闡述了右腦的作用。他認(rèn)為，右腦的工作節(jié)奏很快，能夠最大量地記錄信息數(shù)據(jù)。速視、速聽和速讀對刺激右腦的活性化很有幫助。背英語單詞時(shí)，如果你想一個(gè)星期背5～10個(gè)單詞，這僅僅靠左腦工作，白白浪費(fèi)了右腦，它可是能記住比這多出100萬倍的單詞。一次聽100個(gè)左右的單詞，快速、反復(fù)地聽--使用右腦讓你不用刻意努力就能把這100個(gè)單詞都記住。

3.2 右腦英語學(xué)習(xí)步驟

選擇與自己的興趣相關(guān)的文章，不需正式的翻譯; 自己每天朗讀或背誦30分鐘，學(xué)會說英語?！爸还芾首x”和“只管背誦”是很好的學(xué)習(xí)方法。每天朗讀或背誦30分鐘，也能夠?qū)W會說英語。這種方法也不需要背誦長文章，只要選一些3～5分鐘的經(jīng)典短文或英語新聞，反復(fù)聽、模仿、朗讀和背誦就可以了;捂著耳朵練習(xí)發(fā)音，英語的節(jié)奏就能滲入你的身體里。通過朗讀和背誦培養(yǎng)出新的聽覺之路，這是一條學(xué)習(xí)上的“近路”。朗讀的時(shí)候把耳朵捂上，這樣，聲音就能夠作為振動音進(jìn)入內(nèi)耳。振動音是一把打開內(nèi)耳音壁大門的鑰匙，捂著耳朵朗讀時(shí)，這扇大門被打開了，這時(shí)英語的節(jié)奏被身體吸收了，你的發(fā)音會變得像當(dāng)?shù)厝艘粯?。如果這樣持續(xù)練習(xí)兩個(gè)星期，發(fā)音和聲調(diào)就會發(fā)生巨大改變。

輕松大量記憶——用兩倍或4倍的速度聽。如果以極快的速度同時(shí)大量背很多單詞，一天背下來100個(gè)、200個(gè)單詞也不是什么難事。當(dāng)信息快速而大量地進(jìn)入大腦時(shí)，右腦會自然加快節(jié)奏來配合，這讓記憶變成了一件很容易的事，如果在這時(shí)用磁帶或者CD進(jìn)行快速視聽練習(xí)，效果會非常好。

練習(xí)說的技巧：快聽、快看。每天大量地練習(xí)背誦和發(fā)音是一種很好的說的練習(xí)，而右腦訓(xùn)練時(shí)需要快速進(jìn)行上述練習(xí)。眼睛快速看教材，跟上快速播放的英語的速度，同時(shí)大聲朗讀。使用這種方法時(shí)開始可能跟不上磁帶的速度，聽和說都很困難，但是重復(fù)多次訓(xùn)練以后，聽和說都將變得異常容易。這真是奇妙的事情。當(dāng)你練習(xí)了聽4倍速播放的磁帶以后，再聽用常速和雙倍速播放的磁帶，會發(fā)現(xiàn)聽懂它們簡直不費(fèi)吹灰之力！

3.3 經(jīng)典誦讀

通過水結(jié)晶的啟示和對辜鴻銘學(xué)習(xí)西文的方法的介紹，讀者已經(jīng)了解了經(jīng)典誦讀的諸多好處。那么就請你按照右腦學(xué)習(xí)法來嘗試誦讀經(jīng)典吧，如能持之以恒，我相信你的英語學(xué)習(xí)定會事半功倍，英語水平定會大幅度提高，同時(shí)，你的心智也會純凈、健康、美好。

參考文獻(xiàn)

[1]江本勝[日].水知道答案.南海出版社.2004.1.

[2] 七田真[日].超右腦英語學(xué)習(xí)法.南海出版社.2007.12.

[3] 精通九國語言的辜鴻銘西文學(xué)習(xí)法.http/hi.baidu.com.

作者簡介：劉娣（1966-），女，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱金融高等?？茖W(xué)校副教授，碩士學(xué)位，從事英語教學(xué)研究。