關(guān)注：小學(xué)升初中

承　英

(記者羅德宏)來源：北京晨報(bào)

上周末是北京市小升初藝術(shù)、科技和體育特長生報(bào)名的時(shí)間。在海淀、東城、朝陽等區(qū)縣知名中學(xué)的報(bào)名現(xiàn)場，不少學(xué)校都聚集眾多四處趕場、手拿證書的家長和考生，一些家庭為及時(shí)報(bào)名測試，實(shí)行“全家總動(dòng)員”。

記者了解到。學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書在初中入學(xué)時(shí)仍占有相當(dāng)?shù)姆至?；為能讓孩子順利進(jìn)入知名中學(xué)，一些家長不惜在孩子的簡歷和報(bào)名表中主動(dòng)“自報(bào)家門”。

報(bào)名家長排起數(shù)百米長龍

在東城區(qū)二中分校校門口，前來參加報(bào)名的家長和孩子接近500人。一位家長告訴記者，當(dāng)天最早來排隊(duì)的在凌晨4點(diǎn)就趕來了，一些先來的家長為維持“先來后到”的順序。自行組織按順序進(jìn)行發(fā)號(hào)。

按照規(guī)定，每個(gè)學(xué)生參加特長生測試的學(xué)校原則上不超過兩所?！岸嗳ヒ粋€(gè)學(xué)校就多一次機(jī)會(huì)”成為不少家長和考生心態(tài)的真實(shí)寫照。前天在朝陽區(qū)八十中學(xué)，學(xué)校操場上、教學(xué)樓前到處擠滿趕場的家長孩子。操場上領(lǐng)取報(bào)名表的家長在操場上排起數(shù)百米的長龍，到8時(shí)40分。幾名穿著警服的人前來維持秩序。

英語等級(jí)證書列入報(bào)名表

雖然市教委規(guī)定學(xué)生入學(xué)以《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》和成長記錄冊為主要錄取依據(jù)，學(xué)校不得要求報(bào)名者提供各類證書，但記者在現(xiàn)場看到，多數(shù)家長都拎著大包小包，里面裝著各樣的證書。一位帶著孩子參加完海淀101中學(xué)聲樂項(xiàng)目報(bào)名的家長手里的資料夾裝有30多份孩子的獲獎(jiǎng)證書。一位在八十中學(xué)報(bào)名的家長說：“不讓我們帶證書、獎(jiǎng)狀什么的，那孩子之間怎么比較呀?”

針對獲獎(jiǎng)證書，不僅家長沒有“空手而來”的，不少招生學(xué)校或直接或含蓄地表達(dá)對學(xué)生獲獎(jiǎng)情況和證書的青睞。北京市一中學(xué)提供的報(bào)名表里，不僅有市十佳少年、市紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?、市?jí)三好學(xué)生等9項(xiàng)列入量化標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，另外，在獲獎(jiǎng)情況和考級(jí)情況一欄中，還有大、中隊(duì)干部和公共英語等級(jí)證書等5項(xiàng)。迫于政策壓力，部分中學(xué)雖然不直接詢問學(xué)生是否有證書，但更多地選擇了解學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。

家長身份職業(yè)成為砝碼

“小升初比拼的是家長”是目前社會(huì)上流傳甚廣的一句話，上周末小升初報(bào)名現(xiàn)場出現(xiàn)的一些現(xiàn)象逼真地解釋了這一觀點(diǎn)。

在101中學(xué)藝術(shù)特長生報(bào)名現(xiàn)場，一位家長在報(bào)名表上直接亮明自己的身份和職務(wù)——“教育部某某中心處長”。一位家長昨天在向二中分校提交的孩子簡歷中特意注明父母的職業(yè)，即父親是“數(shù)學(xué)教授”，母親是“英語翻譯”?！患议L表示，這樣做既讓學(xué)校更了解孩子的家庭環(huán)境，也希望這些信息能加重孩子進(jìn)入好學(xué)校的。“砝碼”。

記者在聯(lián)系小升初話題的采訪時(shí)，得到的普遍回饋都是，話題太敏感，不敢輕易發(fā)表言論，怕造成誤導(dǎo)或說錯(cuò)話。面對家長們讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育的期待，教師、校長身上的壓力也可想而知。

作者：張靈

來源：京華時(shí)報(bào)

2007年6月(5日)晚上10點(diǎn)，11歲的小雨還在燈下做著媽媽留的奧數(shù)題。在過去一年里，她的每個(gè)晚上幾乎都是這樣度過。如此辛苦，原因只有一個(gè)：為了小升初。

昨天(5日)，北京市教委公布今年小升初政策，小雨的媽媽對政策內(nèi)容很淡然。她認(rèn)為，對家長而言。面對教育發(fā)展的不均衡，該怎么做還得怎么做。

萬元的“天價(jià)”培訓(xùn)

從五年級(jí)暑假開始，小雨在媽媽劉欣的陪伴下正式進(jìn)入了小升初備戰(zhàn)大軍。“以前我們雙休日都是一天學(xué)，一天玩。結(jié)果發(fā)現(xiàn)同齡的孩子都開始在上奧數(shù)班、英語班。一打聽才知道原來都是在為小升初做準(zhǔn)備呢?！被貞浧鹑ツ昴莻€(gè)夏天的經(jīng)歷，劉欣至今仍覺得心有余悸，“別的孩子都在學(xué)，我們落后了怎么辦?得趕緊行動(dòng)起來，不能讓孩子輸在起跑線上”。

很快，小雨被媽媽送到了一家培訓(xùn)學(xué)校的公共英語二級(jí)VIP沖刺班，一個(gè)月的學(xué)費(fèi)2400元，加上之前投入的8400元的培訓(xùn)費(fèi)用，不到半年時(shí)間，劉欣已為孩子投入了一萬多的高昂培訓(xùn)費(fèi)。

暑假集中培訓(xùn)后，小雨順利通過了公共英語二級(jí)考試，這相當(dāng)于大專學(xué)生的英語水平。對這些成績，劉欣看得很明白，“這是孩子背了10篇英文作文，做卷子做到想吐?lián)Q來的，她是否達(dá)到大專水平還要打一個(gè)問號(hào)?！?/p>

劉欣的話得到小雨的英語老師劉春艷的佐證，這位連續(xù)帶了5年六年級(jí)畢業(yè)班的英語老師，最近越來越感覺到無奈和困惑，家長帶著孩子沖擊公英一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，原本應(yīng)是以快樂教學(xué)為主的授課變成了無奈的應(yīng)試?！叭?8名學(xué)生。過公英二級(jí)的占了一半，今年3月又有4名學(xué)生報(bào)考了公英三級(jí)，那可是大學(xué)本科畢業(yè)的英語水平啊!孩子們真的懂嗎?”

而這一切僅僅是開始。

一個(gè)戶口簿落倆孩子

今年3月來臨，各種關(guān)于小升初的信息漸漸多了起來。劉欣在陪伴小雨上各種培訓(xùn)班的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了一群與她經(jīng)歷著同樣遭遇的家長。在一家企業(yè)上班的陳榮是這個(gè)圈子里的熱心人，經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上各種小升初論壇的她常常會(huì)給家長們?nèi)喊l(fā)信息。

和劉欣的情況略有不同，陳榮為了兒子小升初能進(jìn)入一個(gè)好點(diǎn)的中學(xué)，兩年前把戶口從朝陽遷到了東城。“托了幾位熟人才找到可以落戶的地方——北新橋一棟老居民樓里的一對老兩口名下。把孩子戶口落到他們家時(shí)已經(jīng)是戶口簿上最后一頁了，前面還有一個(gè)西城區(qū)的孩子?！绷铌悩s哭笑不得的是，這個(gè)孩子也跟老兩口沒有親戚關(guān)系，落戶的原因很明顯，大家都想在升學(xué)時(shí)能通過戶口，避免通過劃片或電腦派位等方式被分配到不理想學(xué)校。

通過遷戶口逃離派位“厄運(yùn)”的辦法絕不是陳榮的首創(chuàng)。海淀區(qū)教委系統(tǒng)里曾流傳著一個(gè)經(jīng)典案例。為了適應(yīng)劃片就近入學(xué)，一些名校附近的居民樓格外搶手，該區(qū)的招生工作人員發(fā)現(xiàn)，在中關(guān)村附近的I"居民樓，同一個(gè)地址登記了10余個(gè)孩子的戶口。工作人員入戶調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那個(gè)地址竟然是一個(gè)廁所。

小升初的前世今生

“我們這么辛苦奔忙就是為了讓孩子能進(jìn)入一個(gè)好初中，這樣才有機(jī)會(huì)考上好高中、好大學(xué)?！眲⑿勒f，家長們的目的簡單而明確，為了迎合規(guī)則，只能拼命讓孩子多學(xué)，多拿證書?！拔液軕涯钗覀冃r(shí)候的小升初，通過統(tǒng)一考試來決定升學(xué)去向，哪有現(xiàn)在這些苦惱!”

從上世紀(jì)80年代至今，北京的小升初政策經(jīng)歷了一個(gè)從統(tǒng)一考試到擇校再到主導(dǎo)均衡的三個(gè)階段。北京市政協(xié)委員、北京市一中原校長王晉堂對小升初關(guān)注多年，在他記憶中，改革開放之后，北京小升初最初實(shí)行統(tǒng)一考試，重點(diǎn)學(xué)校根據(jù)分?jǐn)?shù)選拔。

王晉堂回憶，那時(shí)的小升初考試就是學(xué)生和家長的一場“惡戰(zhàn)”。為了讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，六年級(jí)的學(xué)生就已陷入了“題海戰(zhàn)”中?！?00分的滿分，0.5分的差別就能刷掉一大片，激烈的競爭把人們的神經(jīng)都繃緊了?！?/p>

1986年，《義務(wù)教育法》頒布后，在義務(wù)教育的理念下，中小學(xué)生“就近入學(xué)”漸次推行。

“事實(shí)上，家長對就近入學(xué)并不買賬。”王晉堂說，為了讓孩子能進(jìn)好學(xué)校，家長們拼關(guān)系、走門子，使出渾身解數(shù)，一些重點(diǎn)學(xué)校也開始招收擇校生和擇校費(fèi)，而收取擇校費(fèi)的名目也有多種：捐資助學(xué)費(fèi)、贊助費(fèi)等等。

全國各地出現(xiàn)的擇校現(xiàn)象引起教育部門的重視，1996年、1997年教育部連續(xù)兩年下發(fā)文件，對各地出現(xiàn)的擇校亂收費(fèi)的問題進(jìn)行規(guī)范治理。與此同時(shí)，北京市也在1998年借鑒香港的做法，將電腦派位引入了小升初。

王晉堂說，“電腦派位”是將一個(gè)區(qū)域里的學(xué)校招生名額都拿出來平均分配，適齡學(xué)生進(jìn)入哪所學(xué)校部是隨機(jī)的，區(qū)域里學(xué)校實(shí)力有強(qiáng)有弱，到底能進(jìn)哪所全靠電腦隨機(jī)派到哪兒。電腦派位出臺(tái)的目的是為了減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。剛開始實(shí)行的兩年，確實(shí)起到了作用。但好景不長。

“一方面家長怕把孩子給派到差校去，千方百計(jì)要把孩子‘撈出來，另一方面重點(diǎn)中學(xué)不愿意要差生，總是想方設(shè)法另辟蹊徑進(jìn)點(diǎn)‘好學(xué)生?！蓖鯐x堂說，在這兩種力量難以阻擋的情況下，教育行政部門又以適應(yīng)群眾的多種需求開了“擇?！钡目谧樱涸试S學(xué)校辦英語、數(shù)學(xué)等實(shí)驗(yàn)班；允許學(xué)校招收文體、科技等特長生。于是，家長們?yōu)榱俗尯⒆訑D進(jìn)好學(xué)校，開始上奧數(shù)班、上英語班，學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈。

全民學(xué)奧數(shù)的“瘋狂”終于在2005年被北京市教委叫停。那一年，針對小升初中出現(xiàn)的一些問題，市教委出臺(tái)了多項(xiàng)規(guī)定進(jìn)行規(guī)范，先是在家長中具有極強(qiáng)號(hào)召力的。迎春杯奧數(shù)比賽被叫停，接著，一些名校舉辦的銜接班也紛紛被封殺。2006年，北京市的小升初政策又有了更明顯的變化，為了限制家長帶著孩子到處趕場測試，市教委首次對特長生測試時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定，限制在兩天中進(jìn)行。此外，各種名目的實(shí)驗(yàn)班和特長班也提上了停辦的日程表。

新政策有待時(shí)間檢驗(yàn)

牽動(dòng)著家長們神經(jīng)的小升初政策又有一些新變化，但是，劉欣對此卻表現(xiàn)得有些淡然。對于“學(xué)校不允許以各種證書和競賽成績作為錄取依據(jù)。的規(guī)定，劉欣說，”學(xué)校不要求看，但沒法限制家長不提供呀。

劉欣的想法恰好印證了北京理工大學(xué)教育科學(xué)所所長楊東平教授的擔(dān)憂。楊東平說，初中校發(fā)展的不均衡是導(dǎo)致北京小升初擇校熱的主要原因。北京市教委今年的小升初政策對限制跨區(qū)、跨片流動(dòng)提出了明確要求，出發(fā)點(diǎn)很好，但能否起到作用還有待時(shí)間的檢驗(yàn)。

不得以各種等級(jí)證書作為錄取依據(jù)這條就很難操作，一些好學(xué)校為了保持優(yōu)勢總要確定自己的選拔標(biāo)準(zhǔn)，而家長也希望孩子能進(jìn)好學(xué)校。只要有學(xué)校差異存在，擇校的現(xiàn)象就不能根治。楊東平說，消除擇校的關(guān)鍵應(yīng)大力推動(dòng)教師和校長資源的流動(dòng)，改變優(yōu)質(zhì)教育資源向名校傾斜的現(xiàn)狀。同時(shí)，還應(yīng)借鑒安徽、江蘇等地將示范高中招生指標(biāo)向初中校分配的辦法，擴(kuò)大分配比例和力度。

雖然這兩條措施北京從去年開始已逐步推行，但楊東平認(rèn)為力度太小。尤其是現(xiàn)行示范高中10％的招生計(jì)劃分配到初中校的做法，還不足以解決初中校平衡生源的問題。如果把比例擴(kuò)大，更多一般初中的優(yōu)秀學(xué)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中了，家長和學(xué)生的抱怨就會(huì)減少。

但專家的這些設(shè)想對于劉欣來說已經(jīng)沒有意義了。

距離小雨小學(xué)畢業(yè)還有兩個(gè)多月，劉欣說，熬完這兩個(gè)月就能看到勝利的曙光。接下來的暑假，她準(zhǔn)備讓小雨先徹底玩幾天，然后再給她報(bào)一個(gè)初中銜接班。對這樣的選擇劉欣也很無奈。她說。就像進(jìn)入了一個(gè)怪圈，在這個(gè)圈里，她只有努力推著孩子往前走才可能不被拋下?，F(xiàn)在。劉欣已經(jīng)開始為小雨的中考做準(zhǔn)備了，她打算在海淀區(qū)買一套二手房，落下戶口，這樣小雨才有機(jī)會(huì)在海淀參加中考，有更多機(jī)會(huì)進(jìn)入好高中。

為了這套房子，劉欣至少還需要準(zhǔn)備50萬。

北京市中小學(xué)生擇校行為主要發(fā)生在義務(wù)教育階段，其中以“小升初”的擇校最為“瘋狂”。

日前，北京市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室委托北師大教育管理學(xué)院，對北京中小學(xué)擇校情況進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，崇文區(qū)小學(xué)擇校生比例最高，其次是西城：最低是昌平和門頭溝兩個(gè)郊區(qū)。海淀區(qū)高中擇校生比例最高，最低是昌平。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過交納擇校費(fèi)和根據(jù)孩子的特長進(jìn)行擇校，是北京市中小學(xué)生主要的擇校途徑，而依靠關(guān)系則是家長應(yīng)用最少的擇校途徑。對于。接收擇校生時(shí)主要考慮什么的問題，一些重點(diǎn)校表示會(huì)考慮到家長的社會(huì)關(guān)系。因?yàn)?。一定的社?huì)關(guān)系會(huì)增強(qiáng)學(xué)校的影響力，能給學(xué)校帶來更多的辦學(xué)資源。

在“擇校費(fèi)”的市場價(jià)調(diào)查中，北京市2005年高中階段擇校費(fèi)用最高。平均為27518.34元；其次是小學(xué)階段，平均為19637，83元；初中階段最低。平均為13694.85元。

值得注意的是，對于中小學(xué)擇校生家庭來說，擇校費(fèi)已是一項(xiàng)非常重要的教育支出和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而一些高中生擇校費(fèi)已占到了他們家庭年收入的一半以上，達(dá)到55，25％。

“小升初”難成為周圍人們討論的熱點(diǎn)。

不是義務(wù)教育嗎?按《義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年免試、就近入學(xué)。這有什么難的?其實(shí)，盡管教育部門不再提所謂的重點(diǎn)學(xué)校了，但優(yōu)秀師資和良好的硬件設(shè)施集中在少數(shù)學(xué)校的局面，沒有根本性的改變。

雖說免試入學(xué)，但幾乎各個(gè)初中都設(shè)置了名目不一的測試、測驗(yàn)，以此作為選拔優(yōu)秀學(xué)生的依據(jù)。哪個(gè)家長不望子成龍成鳳?誰愿意自己的孩子輸在起跑線上?因此，家長陪著孩子?xùn)|考西測，滿北京城跑。

筆者認(rèn)為，這種現(xiàn)象說明以下幾個(gè)問題：一是人為將競爭提前，導(dǎo)致義務(wù)教育畸形發(fā)展。轉(zhuǎn)型期的中國，雖然壓力和競爭普遍存在于升學(xué)、就業(yè)、工作之中，但是遠(yuǎn)不至于影響到義務(wù)教育階段?？墒羌议L們卻認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)理：現(xiàn)在早一天培養(yǎng)，將來多一份勝算。結(jié)果，孩子們個(gè)個(gè)上培訓(xùn)班，人人學(xué)琴棋書畫。學(xué)生負(fù)擔(dān)不斷加重，家長教育成本直線上升。

二是這種教育看似抓得很緊，實(shí)則效果不佳。孩子的時(shí)間過多地被抽象的理論學(xué)習(xí)占用，無暇顧及生動(dòng)的生活實(shí)踐，很大程度上泯滅了孩子的天性；孩子們滿腦子的考試和成績，提升綜合素質(zhì)從何談起?

三是這種教育管理體制存在漏洞，背后隱藏巨大“黑洞”。

法律規(guī)定，不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。然而，據(jù)筆者所知，某所謂“公立自費(fèi)”中學(xué)2007年計(jì)劃招收900人，卻有近5000人應(yīng)考。而且，只有90人免費(fèi)就讀，其余每人至少也要交兩萬多元的費(fèi)用。筆者粗略估計(jì)，僅此一項(xiàng)，該校即可入賬近3000萬元。這還只是賬面上的。

有人說小學(xué)生的家長最累，此言說出了小學(xué)生家長的辛酸。無論

是進(jìn)入名校的“成功者”，還是最后被迫參與電腦派位者，每個(gè)孩子的家長都有一把辛酸淚，其主要原因便在于“小升初”的“亂”。

亂象一：名校招生沒有統(tǒng)一的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。收與不收主動(dòng)權(quán)都在名校。有的學(xué)?？粗袏W數(shù)成績，看獲獎(jiǎng)級(jí)別，有的學(xué)校在自辦的培訓(xùn)生中招生。有的學(xué)校既看奧數(shù)成績和各種證書，又要進(jìn)行選拔考試。結(jié)果好多孩子，考完這個(gè)學(xué)?？剂硪粋€(gè)學(xué)校。

亂象二：名校選拔學(xué)生過程就猶如“地下黨”在工作。由于“小升初”選拔考試遭到明令禁止，一些名校組織的考試便偷偷進(jìn)行，提前進(jìn)行者有之，晚上考試者有之，考試與錄取就像地下工作者一樣，學(xué)校和家長單線聯(lián)系，都是在秘密的情況下進(jìn)行，神秘異常。

亂象三：升學(xué)猶如買彩票。買彩票能否中獎(jiǎng)，主要看運(yùn)氣，今年推優(yōu)入學(xué)就像買彩票一樣。由于推優(yōu)入學(xué)的人數(shù)多于名校的招生計(jì)劃，許多學(xué)校采取搖號(hào)的方式來決定是否錄取，將推優(yōu)的孩子與家長推入“博彩”的境地，搖號(hào)如愿者猶如范進(jìn)中舉，高興異常，沒有中彩者猶如落榜者，慨嘆。運(yùn)氣不佳，命不好，對孩子和家長造成很大打擊。

亂象四：孩子家長疲于奔命。家長忙于帶孩子參與各種培訓(xùn)班，獲取各種證書，參與各種不同形式的比賽。孩子沒有休息日，童年的珍貴都奉獻(xiàn)給了培訓(xùn)……

如此眾多亂象，究竟誰是獲益者呢?

有關(guān)教育主管部門：教育主管部門作為管理者，為“小升初”做好服務(wù)，既是其神圣職責(zé)，也是不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，但現(xiàn)在一些教育部門已被相關(guān)利益所纏繞。名校資源有限，想進(jìn)入名校的學(xué)生卻是多不勝數(shù)，如何解決這個(gè)矛盾?不同形式的選拔和擇校費(fèi)便成了許多學(xué)校的選擇。舉例來說，如果某?？烧猩拿~有100人，50人免費(fèi)入學(xué)(一般是通過不同途徑選拔的尖子)，50人通過擇校費(fèi)進(jìn)入門坎，目前北京某區(qū)的最低標(biāo)準(zhǔn)是3萬元／人，有的學(xué)校高達(dá)十幾萬元，有關(guān)教育部門便可從中收取此擇校費(fèi)(官方稱為“捐資助學(xué)”)。

名校：名校是“小升初”孩子和家長心中的神殿，主要體現(xiàn)在教師素質(zhì)高、生源好、升學(xué)率高。憑此優(yōu)勢，各名校開辦不同形式的培訓(xùn)班，一方面可以為自己培養(yǎng)更好的生源，另一方面也收取相當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)費(fèi)。粗略估算，每個(gè)學(xué)生培訓(xùn)一年的費(fèi)用在5000左右，如果培訓(xùn)300學(xué)員，毛收入就是150萬元，實(shí)際上還不止這個(gè)數(shù)字。收取的擇校費(fèi)是名校的另一財(cái)源，拿出一定的名額通過收費(fèi)來開源。如果收費(fèi)生是兩個(gè)班，每班按40個(gè)學(xué)生，每人按3萬元收費(fèi)計(jì)算，則收費(fèi)高達(dá)120萬元。

社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：近幾年來，有關(guān)小學(xué)生的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)蓬勃發(fā)展?！靶∩酢毙枰鞣N證書，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就及時(shí)滿足這種需求，開展各種證書的培訓(xùn)、考證工作。今年特長生入學(xué)異?；鸨?，有關(guān)特長的培訓(xùn)就立即熱火起來。特別是一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還不滿足于僅僅進(jìn)行培訓(xùn)，出現(xiàn)了和名?！奥?lián)姻”的趨勢，為名校選拔人才。名校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)姻，使他們獲得了“雙贏”的效果。

民辦初中：盡管民辦初中收費(fèi)不低，但由于其師資水平高，辦學(xué)理念先進(jìn)，升學(xué)率高，它們在“小升初”激烈競爭市場中占有一席之地。今年推薦入學(xué)，為民辦初中增加好生源提供了機(jī)遇，那些推優(yōu)而沒有“中獎(jiǎng)”的學(xué)生中，有相當(dāng)一部分進(jìn)入民辦初中。那些沒有其他門路的好學(xué)生，有相當(dāng)一部分在“小升初”過程中也選擇了民辦初中。

“小升初”時(shí)期是孩子成長過程中的一個(gè)重要階段，應(yīng)該是人生最具幻想最具浪漫的時(shí)刻，但現(xiàn)在的孩子已經(jīng)過早地失去了童年：他們承擔(dān)了過多的壓力，趨于早熟，這不能不說是一種悲哀。呼吁相關(guān)機(jī)關(guān)和部門。盡快采取有效措施，遏止“小升初”中出現(xiàn)的亂象，給孩子一個(gè)快樂的童年，也給孩子一個(gè)公平發(fā)展的機(jī)會(huì)!