以浙大為起點開啟新征程

賈克國

教育培訓是解疑釋惑、啟發(fā)思路、增強動力的重要手段，是轉(zhuǎn)變思想觀念，拓寬眼界思路，提高綜合素質(zhì)的有效途徑。今年4月，我有幸參加了在浙江大學舉辦的山東省機構(gòu)編制干部綜合素質(zhì)培訓班，收獲了很多新知識、新理念、新觀點。我將以這次培訓為新起點，以飽滿的熱情、創(chuàng)新的精神積極投入到工作實踐中。

一是始終保持學習的熱情。四月的杭州，萬物舒展，枝葉繁茂。四月的浙大，綠蔭蔥蔥，鮮花奪目。在如此生機勃勃的環(huán)境中汲取新營養(yǎng)，讓人感到身心愉悅。教授們也像四月的天氣一樣，充滿著熱情，他們講課生動活潑，說理絲絲入扣，引人入勝。他們嶄新的學術(shù)觀點和前瞻性思維，使我們感到十分新鮮、十分解渴。雖然每天課程安排得很滿，但沒有人覺得累，大家像學生一樣，集中精力聽講，如饑似渴地吸收著新知識、新理念。經(jīng)過五天緊張的學習，解開了很多政策困惑，澄清了模糊認識，拓寬了眼界思路，思想也獲得了洗禮。這五天，讓我切實感受到自己知識的不足。離開校園十多年，主動學習各方面知識的熱情逐漸減退，知識面越來越窄。學習不僅是加強修養(yǎng)、提高境界的重要途徑，也是獲取知識、拓展思路、提升能力、增長本領(lǐng)的必由之路。這次培訓，使我的精神面貌煥然一新，產(chǎn)生了強烈的學習熱情，自覺把學習當成一種精神追求、一種境界、一種生活方式，通過“充電”努力形成“復合型”知識結(jié)構(gòu)，為提高工作站位，更好地適應(yīng)繁重的改革和管理任務(wù)打下堅實基礎(chǔ)。

二是著力培養(yǎng)專注的精神。保持熱情是堅持學習的前提，而要想學有所得、學有所成，必須有執(zhí)著的精神，專注一個方面，鉆研下去。這次培訓安排了政府職能轉(zhuǎn)變、依法行政、機構(gòu)編制管理、公共服務(wù)體系建設(shè)等專題，從理論和現(xiàn)實角度闡釋了“三期疊加”階段，政府職能轉(zhuǎn)變的緊迫性、復雜性、艱巨性。我被教授們深厚的專業(yè)素養(yǎng)、扎實的理論功底所折服。他們之所以成為某一領(lǐng)域的專家，源于對這一領(lǐng)域多年的深入研究。相對而言，作為機構(gòu)編制工作者，雖然參與了行政體制改革及相關(guān)工作，但在政策理論方面還是有相當大的差距。洪文明教授在介紹阿里巴巴成功秘訣時，指出：馬云的成功之道在于，自創(chuàng)業(yè)至今，一直專注于電子商務(wù)，十幾年磨一劍。當前，改革已經(jīng)進入深水區(qū)和攻堅期，困難很多，阻力很大，作為年輕人，深刻體會到改革的不易。如何尋找解決之道，突破利益固化的藩籬，破除改革的障礙，為推進改革貢獻綿薄之力？首先要學習教授和馬云們的專注精神，聚焦一個個具體問題，從理論和實踐兩個層面，深鉆細研，鍥而不舍，直到找到合理的解決辦法。綜合處承擔的文件會簽工作，政策性、全局性強，涉及體制機制調(diào)整、機構(gòu)編制管理、行政審批制度改革、事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)和監(jiān)管等多個方面，各有關(guān)單位提出的事項又十分具體，一方面必須加強法規(guī)政策學習，另一方面要加強與處室、部門的溝通協(xié)調(diào)，準確把握政策依據(jù)，全面了解我省機構(gòu)編制配置、各項改革工作的具體情況，才能提出既符合政策規(guī)定又符合我省實際的意見建議。這需要付出大量的時間和精力，專注于業(yè)務(wù)工作。一個人的精力是有限的，既然選擇了機構(gòu)編制工作，就要把她作為一項事業(yè)，把自己大部分的精力、時間和所能調(diào)動的一切資源，投入到這項事業(yè)中，在理論學習上，追求“深”，能夠系統(tǒng)掌握法規(guī)政策，提高理論素養(yǎng)；在業(yè)務(wù)操作上，追求“準”，能夠結(jié)合實際，妥善處理具體事項；在前沿知識上，追求“新”，能夠及時發(fā)現(xiàn)、接納新知識、新理念，提高政策的敏銳性。通過持續(xù)不斷的鉆研，真正成為機構(gòu)編制工作的行家里手。

三是牢固樹立創(chuàng)新思維。培訓期間，我對浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍和浙江人敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的精神感受十分深刻。無論是阿里巴巴的創(chuàng)業(yè)歷程和成功之道，還是“夢想小鎮(zhèn)”、眾創(chuàng)基地的迅猛發(fā)展，都淋漓盡致地體現(xiàn)了創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的促進作用。諶遠知教授將浙江省的“創(chuàng)新”分為兩類，少數(shù)是“0到1”即從無到有，更多的則是“1到100”即從有到強，通過“講故事—定規(guī)則—補短板”，合理整合各種資源，創(chuàng)造新事物、新業(yè)態(tài)。這改變了人們對創(chuàng)新的傳統(tǒng)認知。比如，浙江省將樸素的“新安江水庫”更名為仙境般的“千島湖”，引起人們對那里的向往，同時健全配套設(shè)施，補齊短板，成為全國著名的旅游地。面對全省深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，機構(gòu)編制工作面臨很多新任務(wù)、新問題，特別是在當前推動行政審批制度改革、政府職能轉(zhuǎn)變和機構(gòu)改革、事業(yè)單位改革與監(jiān)管的關(guān)鍵時期，有許多政策、部署需要結(jié)合實際創(chuàng)造性地落實。作為綜合處的一員，要抓住這難得的機遇，努力摒棄思維定式，打破思維慣性，突破條條框框，運用諶遠知教授關(guān)于創(chuàng)新的理論、方法，為創(chuàng)新機構(gòu)編制管理、推動體制機制改革積極建言獻策。同時，還要在如何更好地為大家服務(wù)上多思考、多創(chuàng)新，比如，在文件辦理上，研究借助“智慧編辦”工程，對現(xiàn)有辦文流程進行重新梳理，簡化工作程序，減少運轉(zhuǎn)時間，提高辦事效率；及時將大家需要的文件資料上網(wǎng)，解決大家借閱文件不便等問題。通過創(chuàng)新服務(wù)方式，保障日常工作高效有序運轉(zhuǎn)。