英文電影在英語教學(xué)中的運(yùn)用

龐　雅

摘 要： 英文電影已被廣大英語教育者認(rèn)可為英語教學(xué)中的一個(gè)有效手段，本文集中探討了英文電影如何在教學(xué)中創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞： 英文電影 英語教學(xué) 運(yùn)用

電影教學(xué)融視、聽、說于一體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官接受其傳達(dá)的各種信息。電影呈現(xiàn)的情景真實(shí)生動(dòng)，語言豐富地道，形式活潑多樣，豐富了英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。

一、電影教學(xué)激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲和學(xué)習(xí)熱情

語言是交流的工具，大學(xué)中英語的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)，具備熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力，特別是聽說能力。電影通過影像、畫面、聲音、字幕及特技手段傳遞信息，給觀眾以強(qiáng)烈的現(xiàn)場感、視覺感和聽覺沖擊力。通過影視進(jìn)行英語聽說技能方面的教學(xué)，學(xué)生能聽到地道純正的英語，看到真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活情景，由此便能激發(fā)他們強(qiáng)烈的表達(dá)欲望和英語的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生在觀看和聽的過程中，可模仿劇中人物的語音、語調(diào)和說話方式，能讓他們在全真的英語環(huán)境中耳濡目染，養(yǎng)成英語思維的習(xí)慣。

一些經(jīng)典的電影臺(tái)詞甚至可以當(dāng)作英語教學(xué)材料。比如，電影Waterloo Bridge（《魂斷藍(lán)橋》）中男主角Roy向Mara求婚時(shí)的經(jīng)典臺(tái)詞：“Now listen darling.None of your quibbling，none of your questing，none of your doubts.This is positive，you see?This is affirmative，you see?This is final，you see?Youre going to marry me，you see?”（現(xiàn)在聽著寶貝。再也不要辯解，再也不要質(zhì)疑，再也不要懷疑。這是絕對的，明白嗎？這是確定的，明白嗎？這是最終的，明白嗎？你要嫁給我，明白嗎？）；影片Hunter（《神探亨特》）中的：“You are under arrest for so and so reason.You have the right to remain silent.Anything what you say can and will be used in the court of law against you.You have the right to an attorney.If you cannot afford one，one will be provided to you.”（你現(xiàn)在被捕了！你有權(quán)保持緘默，但你所說的每句話都將成為呈堂證供。你有權(quán)要求見你的律師。如果你沒有律師，我們將為你提供一名律師。）；The Sound of Music（《音樂之聲》）中的：“When The Lord closes a door，somewhere he opens a window.”（主現(xiàn)在把這扇門關(guān)起來了，但是，在某處他為你開了一扇窗子。）；Pride and Prejudice（《傲慢與偏見》）中的：“It is a truth universally acknowledged，that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife.”（凡是有錢的單身漢，總想娶位太太，這已經(jīng)成了一條舉世公認(rèn)的真理。）；Forrest Gump（《阿甘正傳》）中，Momma always said，“Life is like a box of chocolates，F(xiàn)orrest.You never know what youre gonna get.”（媽媽常常說：“生命就如同一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你將得到什么?！保?/p>

這些經(jīng)典的影片臺(tái)詞真實(shí)、地道、口語化、便于記憶，深深吸引著學(xué)生們，他們都會(huì)有意識(shí)地背誦、模仿劇中人物的語音、語調(diào)和說話方式，這不僅豐富了他們的英語學(xué)習(xí)手段，更讓他們在興趣中學(xué)，在興趣中說，從而取得很好的語言學(xué)習(xí)效果。

二、電影教學(xué)具有文化導(dǎo)入功能

語言是文化的載體和流傳媒介，提到語言就不能不涉及文化，而文化體現(xiàn)在語言之中，離開了文化，語言也就失去了內(nèi)容和意義。因此，學(xué)習(xí)一種語言就意味著必須了解使用該語言的那個(gè)民族的社會(huì)文化。作為語言教師，我們不僅要讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確的語法知識(shí)、地道的語音語調(diào)和一定數(shù)量的詞匯，還應(yīng)讓他們了解英語國家的價(jià)值取向、社會(huì)習(xí)俗所認(rèn)可的語言與非言語交際方式等。

而電影作為一種聲音與圖像完美結(jié)合的藝術(shù)形式，真實(shí)而立體地展現(xiàn)了所學(xué)語言的文化背景、語言交際的情景和跨越時(shí)空的實(shí)際生活場面。它像一面鏡子，是一個(gè)國家和民族的社會(huì)生活和文化的最直觀、最生動(dòng)的反映。而且電影中的會(huì)話語言源于生活、貼近生活，能使人產(chǎn)生一種身臨其境的直觀效果。

以電影Forrest Gump（《阿甘正傳》）為例，這部電影通過阿甘的個(gè)人遭遇，描繪出美國50年代至90年代近40年跌宕起伏的歷史畫面，涉及美國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交和種族問題等多方面的社會(huì)文化背景。影片最后當(dāng)阿甘準(zhǔn)備放棄跑步時(shí)，那群身后追隨的人竟不知所措：“他不跑了，我們怎么辦？”他們找不到人生的答案，盲目地尾隨著前面的人。這是美國當(dāng)時(shí)的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，人們對現(xiàn)實(shí)失望，找不到生活的動(dòng)力和意義，只好將命運(yùn)寄托在別人身上。再看電影Air Force One（《空軍一號(hào)》），一群俄羅斯恐怖分子潛入美國總統(tǒng)的座機(jī)“空軍一號(hào)”，在確定第一家庭全部登機(jī)，飛機(jī)起飛后，挾持了空軍一號(hào)?；靵y之中，機(jī)上所有人員全都被捉為人質(zhì)，只有美國總統(tǒng)在安全人員的安排下，可以搭乘空軍一號(hào)的安全設(shè)備逃生艙離開。但總統(tǒng)并沒有只身逃去，而是躲藏在機(jī)艙中，孤立無援的他憑著對空軍一號(hào)各種精密設(shè)施的熟悉，獨(dú)自搏斗瘋狂的恐怖分子。該片折射出美國人的冒險(xiǎn)精神這一文化主題。再看影片Pride and Prejudice《傲慢與偏見》，奧斯汀筆下展開的是一幅充滿田園風(fēng)光、小鎮(zhèn)里的人情世態(tài)，讓觀眾看到18世紀(jì)末19世紀(jì)初的英國社會(huì)的風(fēng)貌，一個(gè)以女性靠婚姻方可改變命運(yùn)的時(shí)代，這一點(diǎn)可以從貝納特太太對待她的五個(gè)女兒身上就不難看出，當(dāng)一群有錢的單身漢闖進(jìn)她們小鎮(zhèn)的那天起，貝納特太太就迫不及待地要將五個(gè)女兒介紹給這群男士們認(rèn)識(shí)了。此外，通過觀看影片中的人物在不同場合下服飾打扮和禮節(jié)的異同，讓學(xué)生們很直接地了解到當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的禮儀文化。

三、電影的教育意義

語言的學(xué)習(xí)需要活用，而活用的過程就必須有交流，任何人和他人交流的最多的是思想。在大學(xué)，學(xué)會(huì)思考尤為重要，而電影主題的積極向上和時(shí)代感強(qiáng)，具有教育意義，能豐富學(xué)生的知識(shí)和延伸學(xué)生的生活經(jīng)歷。學(xué)生能從電影中主人公們的經(jīng)歷中獲得對于現(xiàn)實(shí)社會(huì)以及自身的思考。

電影Life Is Beautiful《美麗人生》是一部充滿智慧、愛心和人性寓言的好片子。這是一個(gè)在納粹的集中營里發(fā)生的故事，面臨著隨時(shí)可能被毒氣室毒死的危險(xiǎn)，機(jī)智的父親告訴孩子這只是一場游戲，一場誰先獲得1000分，誰就可以贏得真坦克的游戲；甚至一直到最后戰(zhàn)爭結(jié)束了，他都讓孩子一直在快樂的童年里成長，沒有讓孩子感受到一絲戰(zhàn)爭的恐怖。很多時(shí)候，特別是在苦難的陰霾籠罩在心靈的天空時(shí)，影片教會(huì)我們可以選擇怎樣樂觀，美麗地面對人生。電影The Day After Tomorrow《后天》講述溫室效應(yīng)造成地球氣候異變，全球即將陷入第二次冰河世紀(jì)的故事。《后天》嘲笑人類的短視并望其反省。片名“后天”無疑是一個(gè)警示——?jiǎng)e以為災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)，它就在眼前?？梢赃@么說：人類進(jìn)入21世紀(jì)后，最大的災(zāi)難將是大自然對人類的反噬，而不再是戰(zhàn)爭。危機(jī)迫在眉睫，環(huán)保話題不容忽視。也許，地球上每增加一輛車，“后天”來得就越快一些。Happy Feet（《快樂大腳》）講述的是一群生活在神秘冰雪世界的帝企鵝的故事。一只不會(huì)唱歌只會(huì)跳舞的小企鵝被族群所排斥，被世俗所不容。在一群肝膽相照的企鵝兄弟幫助下，小企鵝踏上了探險(xiǎn)之旅，目的是為了尋找那傳說中的異族（被企鵝當(dāng)作外星人的人類），為了找回企鵝世代生存所依賴的魚群。影片結(jié)尾直擊人類破壞生物鏈問題。故事寓意發(fā)人深?。喝祟愂钦l的外星人？此外，該片通過一只企鵝的心靈之聲和理想告訴人們只有學(xué)會(huì)傾聽自己心靈之聲的人，才能正視自己，才會(huì)有勇氣面對生活帶來的困境，才能帶給身邊的人快樂。

總之，把英文電影運(yùn)用到英語教學(xué)中來，不僅可以豐富英語學(xué)習(xí)的課堂，讓學(xué)生把語言學(xué)習(xí)與英語國家的文化融為一體，還可以讓學(xué)生挖掘現(xiàn)實(shí)社會(huì)中深層次的值得思考的“知識(shí)”，更能激起學(xué)生的欲望去開口模仿。

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