淺析影響英語(yǔ)聽(tīng)力的因素及對(duì)策

劉　爽

【摘 要】本文通過(guò)指出英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在英語(yǔ)聽(tīng)力方面存在的問(wèn)題，分析出影響英語(yǔ)聽(tīng)力的因素，并相應(yīng)地提出了解決問(wèn)題的方法，即所采取的對(duì)策。作者給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提出一些建議，幫助他們提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，以便更好地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)聽(tīng)力 因素 對(duì)策

一、影響英語(yǔ)聽(tīng)力的因素

（一）語(yǔ)音方面

1.語(yǔ)音的辨別能力低：很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音掌握不好，比如說(shuō)，在一些容易混淆的音上邊，當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者發(fā)這種音的時(shí)候特別容易混淆，那么他們?cè)诼?tīng)這種音的時(shí)候，當(dāng)然也不容易分辨了。

2.語(yǔ)流的連貫?zāi)芰θ酰河⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)那些平時(shí)能正確發(fā)音的單詞，在聽(tīng)句子時(shí)往往不能正確分辨，從而影響對(duì)全局的理解。

（二）詞匯方面

詞義的語(yǔ)境判斷差：大多數(shù)單詞在字典上有多種釋義，而不同的詞義取決于該詞的不同語(yǔ)境。對(duì)一個(gè)詞的確切詞義判斷應(yīng)根據(jù)上下文來(lái)決定。

（三）語(yǔ)法方面

語(yǔ)法、習(xí)語(yǔ)知識(shí)不扎實(shí)：部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)法功底與習(xí)語(yǔ)積累，所以在聽(tīng)時(shí)由于概念模糊或錯(cuò)誤理解句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)而誤解句子的本意。若英語(yǔ)學(xué)習(xí)者構(gòu)詞法掌握不好、語(yǔ)法知識(shí)和習(xí)慣用語(yǔ)不扎實(shí)，那么在聽(tīng)時(shí)發(fā)生判斷錯(cuò)誤也就不奇怪了。

（四）技能技巧方面

在技能技巧方面，有三種問(wèn)題：第一是猜字義的技能技巧低。第二是主要內(nèi)容抓不住。第三是要細(xì)節(jié)捕捉不牢：聽(tīng)力不僅要求英語(yǔ)學(xué)習(xí)者聽(tīng)懂材料的主要內(nèi)容和中心意思，而且要求英語(yǔ)學(xué)習(xí)者聽(tīng)懂說(shuō)明主題的重要細(xì)節(jié)。對(duì)于那些影響整篇材料的重要細(xì)節(jié)更必須弄清楚，因?yàn)樗麄冇兄趯?duì)整篇材料的理解。

二、對(duì)策

（一）語(yǔ)音方面

1.語(yǔ)音

要聽(tīng)懂英語(yǔ)，廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者首先要有正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要發(fā)準(zhǔn)確每一個(gè)單詞的音。大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者發(fā)音不準(zhǔn)確。針對(duì)這種情況，他們必須進(jìn)行大量的語(yǔ)音練習(xí)，以糾正語(yǔ)音為主，突破語(yǔ)音關(guān)，強(qiáng)化語(yǔ)音的基本訓(xùn)練。常用的訓(xùn)練手段是多多地聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目。這樣做既可以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者適應(yīng)不同地方口音的能力，又能擴(kuò)大他們的知識(shí)面。

2.語(yǔ)流

要增強(qiáng)語(yǔ)流的連貫?zāi)芰?，辨認(rèn)語(yǔ)流中的輕讀，弱讀，連讀和語(yǔ)調(diào)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者熟悉這種連讀對(duì)于正確判斷語(yǔ)氣和時(shí)態(tài)十分有用。有時(shí)，當(dāng)一個(gè)句子中有多處合成連續(xù)時(shí)，乍一聽(tīng)，似乎有些音素被“吃掉了”。

(二)詞匯方面

1.單詞的記憶與激活

目前很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者已經(jīng)擯棄了單純的背單詞手冊(cè)的做法，開始在閱讀中記憶單詞，這固然是一個(gè)好方法，但是也存有缺點(diǎn)。簡(jiǎn)而言之，你看得懂這個(gè)單詞，但卻聽(tīng)不懂這個(gè)單詞，很多時(shí)候，一句看起來(lái)不困難的句子聽(tīng)起來(lái)有難度就是這個(gè)原因，所以在練習(xí)的過(guò)程中，可以從聽(tīng)力中記憶單詞，而且記下的詞匯的拼寫和發(fā)音是很牢固的不會(huì)忘記的。在大量聽(tīng)力練習(xí)中，很多看得懂而聽(tīng)不懂的單詞會(huì)被慢慢激活。

2.口語(yǔ)和背景詞匯的擴(kuò)充

聽(tīng)力不僅需要較大的詞匯量，更需要常用的口語(yǔ)詞匯，口語(yǔ)詞匯一般比較簡(jiǎn)短，發(fā)音明確，很多都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者早就學(xué)過(guò)的詞匯，聽(tīng)起來(lái)也容易分辨，只要多聽(tīng)，逐步就能摸出一些規(guī)律。對(duì)話和獨(dú)白往往發(fā)生在一定的場(chǎng)景之中，例如：關(guān)于天氣、問(wèn)路、課程安排等，這些場(chǎng)合或?qū)υ捴卸甲杂幸惶壮Ｓ玫谋尘霸~匯，如果能夠較好掌握，將有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者迅速判斷出大概的話題范圍，極大地提高理解程度。

（三）語(yǔ)法方面

1.聽(tīng)力語(yǔ)法和句式

聽(tīng)力中一般不會(huì)出現(xiàn)過(guò)于書面化的語(yǔ)法或過(guò)于復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)，但出現(xiàn)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單而修飾成分較多的長(zhǎng)句子的現(xiàn)象還是很常見(jiàn)的，這里的關(guān)鍵是抓關(guān)鍵成分和關(guān)鍵詞。關(guān)鍵成分和關(guān)鍵詞主要是以下兩類：一是包含關(guān)鍵信息的成分和詞語(yǔ)。二是能體現(xiàn)和反映說(shuō)話者的態(tài)度、傾向的詞語(yǔ)。另外對(duì)于經(jīng)常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的一些特殊句式，如倒裝結(jié)構(gòu)、成分不全的結(jié)構(gòu)等，也要注意掌握。

2.聽(tīng)力口語(yǔ)中的插入語(yǔ)

聽(tīng)力口語(yǔ)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些插入語(yǔ)作為獨(dú)立句子完整成分之外的插入部分，其插入位置比較隨便，對(duì)整個(gè)句子的意思也沒(méi)有太大影響，但可能對(duì)判斷說(shuō)話人的語(yǔ)氣、意圖、態(tài)度等很有用。插入語(yǔ)形式很多，可以是不定式、現(xiàn)在分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、形容詞及其詞組、副詞及其短語(yǔ)、主謂結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單從句等等。

（四）技能技巧方面

1.培養(yǎng)根據(jù)上下文猜測(cè)字義的能力

在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中往往會(huì)碰到聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂的情況，有時(shí)是因?yàn)檎f(shuō)話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這就要靠正確地捕捉字音及根據(jù)上下文猜測(cè)字義來(lái)解決，這一能力的培養(yǎng)是聽(tīng)力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者獨(dú)立的聽(tīng)力能力及克服突然出現(xiàn)的障礙至關(guān)重要。

2.培養(yǎng)學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞的能力

聽(tīng)力活動(dòng)并不是簡(jiǎn)單地認(rèn)知或被動(dòng)地吸收，它要求學(xué)生理性地核對(duì)，推斷材料中出現(xiàn)的信息，并在腦海中形成一條完整的思路。不要被那些連接的句子或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子所難倒，也不要忙于把不斷聽(tīng)到的英語(yǔ)翻譯過(guò)來(lái)，而要善于抓住關(guān)鍵詞及關(guān)鍵問(wèn)題。

3.培養(yǎng)速記的能力

速記是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的重要技巧，也是一種復(fù)雜且要求很高的技能。速記時(shí)我們通常可采用縮寫形式，單個(gè)的詞可以取這個(gè)詞的首字母等。通過(guò)這種途徑，把語(yǔ)言信號(hào)變成視覺(jué)信號(hào)，就可延長(zhǎng)信號(hào)在大腦中反應(yīng)的時(shí)間，提高判斷的準(zhǔn)確性。

（五）其它幾方面

關(guān)于背景知識(shí)方面，建議廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在平時(shí)多讀一些涉及天文、地理、人物、歷史、科技、文藝、教育、醫(yī)學(xué)、體育等領(lǐng)域的英文文章，以增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化差異的了解。對(duì)于心理方面，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須有足夠的信心，在學(xué)習(xí)、重復(fù)、再重復(fù)的過(guò)程中，一定不要急躁，要循序漸進(jìn)，當(dāng)取得成就時(shí)，一定要再接再厲，不要驕傲自滿。在語(yǔ)言環(huán)境方面，由于種種原因，我們不能到國(guó)外去，但我們可以在國(guó)內(nèi)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以多參加一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍之類的活動(dòng)，可以明顯提高聽(tīng)力水平。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，本文通過(guò)介紹英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性，指出當(dāng)今國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在聽(tīng)力學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)而分析出影響英語(yǔ)聽(tīng)力的因素，同時(shí)提出了相應(yīng)的對(duì)策，即幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高聽(tīng)力水平的一些建議。希望通過(guò)這些建議，能夠給廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一些啟發(fā)，使他們能夠結(jié)合自身的實(shí)際情況，采取適合自己的方法，提高聽(tīng)力水平，在與人溝通的過(guò)程中能很好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

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