創(chuàng)業(yè)之“ｈｏｗ”

倪　堅　陸連國

如何（how）創(chuàng)業(yè)，對于每一個創(chuàng)業(yè)者來講都有不同途徑和方法，廖錦登“曲線創(chuàng)業(yè)”之路，可能更適合今天想創(chuàng)業(yè)的大學生。

從高中開始，就喜歡電腦和IT技術(shù)的廖錦登，2007年從深圳信息職業(yè)技術(shù)學院計算機應(yīng)用系多媒體專業(yè)（網(wǎng)頁設(shè)計方向）畢業(yè)后，并沒有馬上自己開公司，而是有目的、有步驟地實施著先打工、后創(chuàng)業(yè)的計劃。

廖錦登對深圳的網(wǎng)絡(luò)公司進行全面分析后，主動尋找不同的公司，不計地位、報酬，想方設(shè)法去打工。他有計劃地依次應(yīng)聘到大、中、小型的公司里做網(wǎng)頁設(shè)計。表面看是在打工，其實廖錦登又不是一般意義上的打工者。在打工的過程中，廖錦登非常注意觀察和學習不同規(guī)模的公司在經(jīng)營和管理上的不同風格。他在一家公司工作的時間最短的只有兩個月，最長的也只有四個月。在頻繁的跳槽中，他了解了這些公司優(yōu)秀的管理模式，學到了創(chuàng)業(yè)與管理的實踐經(jīng)驗，也結(jié)交了業(yè)界的朋友。這對他以后的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了很大的幫助。

在工作的同時，廖錦登還多次參加有關(guān)部門舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓和論壇，在這些活動中，更激起了他的創(chuàng)業(yè)激情。他在創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)理念上也有了較大的提升，同時也認識了很多創(chuàng)業(yè)的朋友。

2008年初，廖錦登著手創(chuàng)辦了深圳市深一互聯(lián)科技有限公司，主要開展網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)推廣、平面設(shè)計和軟件開發(fā)等業(yè)務(wù)。公司憑借著優(yōu)秀的人才資源及高效的服務(wù)體系，在行業(yè)與客戶中贏得了很高的贊譽。與許多創(chuàng)業(yè)公司不同的是，廖錦登開始創(chuàng)建公司時，就注意企業(yè)文化的建設(shè)。他提出“提升企業(yè)化信息建設(shè)”是公司的發(fā)展使命，公司的口號是:“深一互聯(lián)，品質(zhì)第一，服務(wù)第一，客戶滿意第一”。廖錦登心中一直有一個夢想，就是要“力爭創(chuàng)深圳的第一品牌”！

在公司的起步階段，人手不多，廖錦登晚上經(jīng)常要工作到12點多才回家。有一天晚上1點多，已經(jīng)入睡的廖錦登忽然接到一個客戶的電話，客戶要求馬上刪除他的網(wǎng)站上一些個人的資料，雖然這些資料是按照客戶的要求在網(wǎng)站上發(fā)布的，現(xiàn)在卻突然要求刪除，但廖錦登沒有抱怨，馬上對網(wǎng)站進行修改。這樣的事情在廖錦登的工作中并不少見。

在繁忙的創(chuàng)業(yè)過程中，廖錦登依然堅持學習。他說，只有持續(xù)學習，才能不斷創(chuàng)新企業(yè)的文化和理念。

從著手創(chuàng)辦深圳市深一互聯(lián)科技有限公司到現(xiàn)在，公司已經(jīng)成為深圳地區(qū)較具規(guī)模和有較大影響力的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商。簽約客戶已達4000多個，同時公司還先后與搜狐、網(wǎng)易、新浪、百度、網(wǎng)站商務(wù)通、yahoo、Google等各大門戶網(wǎng)站建立了長期的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系?！吧钜换ヂ?lián)”網(wǎng)站已成為知名品牌，僅旗下的深圳天天廠房網(wǎng)，日訪問量就突破10萬人次。

廖錦登的創(chuàng)業(yè)之路，可以給我們?nèi)缦碌膯⑹荆?/p>

途徑

廖錦登在確定了創(chuàng)業(yè)目標后，走的是“曲線創(chuàng)業(yè)”之路，選擇的是“先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)”的方式，這種方式特別適合畢業(yè)時想創(chuàng)業(yè)但又不具備創(chuàng)業(yè)條件的大學生。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力和素質(zhì)對大學生而言是一個根本性的挑戰(zhàn)。在就業(yè)的過程中，廖錦登不斷積累知識、觀念、資金和業(yè)務(wù)能力，學習他人的經(jīng)驗，進行人脈積累，使自己漸漸具有邁過創(chuàng)業(yè)門檻的能力。

學習

要想創(chuàng)業(yè)，必須學習。向誰學？向成功者學！怎么學？廖錦登參加創(chuàng)業(yè)培訓，去相關(guān)企業(yè)邊工作邊學習。

學習提升創(chuàng)業(yè)高度。學習應(yīng)該成為創(chuàng)業(yè)者不可或缺的一部分。市場是無情的戰(zhàn)場，競爭日趨激烈，要想長久地生存與發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者就必須學習、學習、再學習，不斷地去掌握日新月異的知識與觀念。知識與觀念是創(chuàng)業(yè)的武器，是創(chuàng)業(yè)的力量。沒有學習力，就沒有競爭力。創(chuàng)業(yè)者只有不斷學習，所創(chuàng)企業(yè)才能獲得源源不斷的發(fā)展動力。

創(chuàng)業(yè)者不僅要學專業(yè)知識，還應(yīng)學習管理知識、商業(yè)知識、財務(wù)知識、稅務(wù)知識、金融知識、法律知識。在創(chuàng)業(yè)過程中，專業(yè)方向的知識要深，與之相關(guān)的知識要廣。只深不廣，就會由于知識面的狹窄而無法看到事物之間的聯(lián)系，從而使創(chuàng)業(yè)陷入困境；只廣不深，對事物的認識則只能停留在膚淺的表面，不能揭示事物的本質(zhì)，不能把握事物發(fā)展的規(guī)律，影響創(chuàng)業(yè)企業(yè)的效益。廖錦登的成功，受益于他不斷地學習。

“偷師”

廖錦登在就業(yè)的過程中，不斷跳槽。與其他大學生跳槽相比，廖錦登的跳槽更具有計劃性和主動性。他依次到大、中、小型公司工作，工作的目的是“偷師”，是用別人的資源練自己的手，這是快速學習的一種方式。他學習所在公司的運作模式、管理模式、技術(shù)水平和企業(yè)文化，這些為他日后的創(chuàng)業(yè)提供了模仿與創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

“借勢”

剛步入社會的大學畢業(yè)生，要學會在夾縫中求生存，學會“借船出?！?，“借勢”來發(fā)展自己。

借政策之勢：目前為幫扶大學生創(chuàng)業(yè)，全國各大城市都有相關(guān)創(chuàng)業(yè)培訓補貼、免費創(chuàng)業(yè)咨詢及小額擔保貸款等政策出臺，還有稅收及管理費收取等優(yōu)惠政策。廖錦登的創(chuàng)業(yè)，就得到了公司所在地——深圳市寶安區(qū)政府的支持，寶安區(qū)政府在政策上、宣傳上、客戶上為他提供了有力的援助。

借發(fā)展之勢：市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，每年都會催生諸多新行業(yè)。在新興的市場中，大學生因為沒有傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，往往能夠出奇制勝。電腦清冼正是一個新興產(chǎn)業(yè)，廖錦登用其獨特的專業(yè)發(fā)展眼光，捕捉到了這一行業(yè)需求的契機，使自己的公司“借勢”快速發(fā)展。

（作者單位：深圳信息職業(yè)技術(shù)學院）