如何做好高職院校班主任工作

饒貴生　余四華

一、當(dāng)好高職院校班主任必須具備“三心”

第一，要有責(zé)任心。高度的事業(yè)心、責(zé)任感是做好高職院校班主任工作的前提。班主任高度的責(zé)任感集中表現(xiàn)為無私奉獻(xiàn)：表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)；體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面。班主任具有責(zé)任感就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行黨的教育方針政策，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作迅速及時(shí)、準(zhǔn)確無誤、暢通無阻地傳達(dá)到班級(jí)。

第二，要有耐心。耐心是做好班主任工作的保證。學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)反復(fù)的過程，在這一過程中，教師一定要有足夠的耐心。當(dāng)然，這里所指的耐心并不是消極等待，而是要做有心人，積極主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)。耐心是幫學(xué)生改過自新的良藥?！扒瞬煌?，百人不同調(diào)”。一個(gè)班集體有幾十名學(xué)生，缺點(diǎn)、過火、違紀(jì)等現(xiàn)象在所難免。對(duì)此現(xiàn)象，班主任要有寬宏的度量，耐心地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，促其改正。班主任在批評(píng)學(xué)生的過錯(cuò)時(shí)，要注意克服急躁情緒，防止導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、出走，甚至自殺等不良后果。多一分耐心，就會(huì)少一分過失，就能多挽救一名學(xué)生。

第三，要充滿愛心。愛心是做好班主任工作的前提。班主任只有把愛的情感投射進(jìn)學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果。教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。

二、做好高職院校班主任必須把握三個(gè)要點(diǎn)

1.調(diào)查研究，熟悉情況

要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行全面了解。班主任要做有心人，新生入校一接班，就要及時(shí)了解和掌握以下情況：

(1)學(xué)生的家庭情況。重點(diǎn)了解學(xué)生是否為單親家庭(包括去世的和離異的)以及學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭成員、父母工作情況、社會(huì)地位以及家庭社會(huì)關(guān)系等，全面了解學(xué)生的生活與成長背景。

(2)了解學(xué)生的性格特征。班主任不僅僅是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的管理者，更是引導(dǎo)他們走向社會(huì)的教育者，一切工作為塑造學(xué)生服務(wù)。因此，班主任應(yīng)通過正面談話或側(cè)面詢問了解學(xué)生的性格特征，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生參與校、系組織的各項(xiàng)活動(dòng)；支持外向的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生自我管理工作，鍛煉和培養(yǎng)他們的人際交往能力。

(3)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。每一名學(xué)生都應(yīng)是朝氣蓬勃的青年，他們雖然沒能進(jìn)入名牌大學(xué)深造，但他們—樣有自己美好的人生理想。面對(duì)不同的人生階段、不同的人生事件他們會(huì)有不同的想法。班主任就要常常深入宿舍，或者通過班干部及時(shí)了解學(xué)生的舉止表情并關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。

(4)了解學(xué)生的內(nèi)心情感。班主任要針對(duì)班上男女比例的不同，有針對(duì)性地了解學(xué)生的內(nèi)心情感。女生一般感情細(xì)膩而豐富，內(nèi)向而敏感；男生則大膽而獨(dú)立，深沉而寡言。大學(xué)生活既單調(diào)又豐富，班主任要設(shè)身處地考慮學(xué)生的情感，關(guān)注他們可能或已經(jīng)出現(xiàn)的較為劇烈的情緒變化，有針對(duì)性地組織學(xué)生開展健康有益的課外活動(dòng)，適時(shí)地使之得到排遣與引導(dǎo)。

2.愛崗敬業(yè)，勤奮工作

思想決定行動(dòng)，教師思想政治素質(zhì)制約其道德規(guī)范，影響其工作態(tài)度和工作效果。只有“愛崗”才能“敬業(yè)”，才能忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。因此，作為高等職業(yè)院校的一名班主任教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，在實(shí)踐中去探索，在探索中去創(chuàng)新。

3.為人師表，嚴(yán)以律己

率先垂范，為人師表是做好學(xué)生工作的根本。班主任的人格力量是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰手段都無法替代的一種教育力量，良好的師德和人格形象是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生潛移默化的熏陶作用?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅沃挥姓嬲龅铰氏却狗?，用自己的人格力量影響學(xué)生、感染學(xué)生，才能使思想政治教育工作發(fā)揮應(yīng)有的威力。班主任應(yīng)以“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的座右銘，率先垂范，為人師表，這樣才能在學(xué)生中產(chǎn)生良好的感召力、凝聚力和向心力。

三、班主任在班級(jí)管理中應(yīng)抓好三個(gè)重點(diǎn)

1.選好班干。由于班主任在班級(jí)管理中不可能事必躬親，因此班主任必須充分發(fā)揮班干部自我管理的作用。在選拔班干部時(shí)，首先要物色好班干部的人選。班長、團(tuán)支書首先要品學(xué)兼優(yōu)，并且有一定的號(hào)召力和組織能力，有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，處理問題要客觀公正；其他學(xué)生干部最主要的是要有較強(qiáng)的工作熱情，并能在某些方面有一定特長，可以適應(yīng)工作的需要。其次，班主任要注意在班級(jí)樹立班干的威望，以增強(qiáng)班干部在班級(jí)中的號(hào)召力、凝聚力、影響力，便于開展工作。再次，班主任應(yīng)經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)和思想教育，向班干部指明當(dāng)好學(xué)生干部的重要意義，使學(xué)生干部珍惜鍛煉機(jī)會(huì)，積極做好班級(jí)自我管理工作。

2.訂好班規(guī)?！皣袊ǎ矣屑乙?guī)”。作為班集體同樣應(yīng)遵守一定的規(guī)則。雖然學(xué)校有校規(guī)，但班級(jí)還應(yīng)根據(jù)本班的具體情況制定符合本班特色的規(guī)章制度，把校規(guī)的指導(dǎo)思想具體化、細(xì)分化。“沒有規(guī)矩不成方圓”，作為一個(gè)班集體，大家的行動(dòng)步調(diào)必須一致，有章可循。班規(guī)一旦制定就必須嚴(yán)格執(zhí)行，尤其是班干部更要以身作則、嚴(yán)格遵守，給大家起到模范表率作用。

3.樹好班風(fēng)。要做好班主任，必須注意輿論引導(dǎo)，形成良好的集體氛圍，通過提出要求、樹立榜樣、開展豐富多彩的活動(dòng)，營造正確的輿論導(dǎo)向，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、道德等方面樹立健康的思想意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想，樹正氣剎歪風(fēng)，在班級(jí)中形成積極向上、催人奮進(jìn)的良好氛圍。總之，高職生的特殊性給高職生班主任工作帶來了許多新問題和新挑戰(zhàn)，需要班主任在工作中投人更多的時(shí)間、更多的熱情、更多的耐心和智慧，才能確保高職學(xué)生在校期間思想健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步，早日成才。

(作者單位：江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院)

□責(zé)任編輯：廖淑芳