科學發(fā)展觀與地方高校青年教師隊伍建設

徐澤勝　汪　浩

興國之要，惟在人才；人才之基，首在教育，教育之本，乃是教師。教師現(xiàn)在是、將來也永遠是任何教育制度的基本因素。探討一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、隊伍穩(wěn)定的青年教師隊伍，研究高校青年教師培養(yǎng)措施和機制，對于指導高校教師隊伍建設有著積極的意義。

科學發(fā)展觀是高校青年師資隊伍建設重要的指導思想

胡錦濤總書記在黨的十七大中明確提出了以“鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學發(fā)展觀”構(gòu)成中國特色的社會主義體系?？茖W發(fā)展觀成為我國社會主義各項事業(yè)建設的重要理論指導武器，也必將指導高校師資建設，尤其是高校青年師資隊伍的建設?？茖W發(fā)展觀認為第一要義是發(fā)展，落實到高校青年教師隊伍建設的角度，就是大力促進青年教師道德水準、業(yè)務能力、科學創(chuàng)新等方面的不斷進步?？茖W發(fā)展觀的核心是以人為本，對于高校來說，教師和學生是高校的生存和發(fā)展的晶核，以人為本，就是以學生為本，以教師為本，作為教學骨干力量的青年教師更是本中之本?？茖W發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展，高校青年充實了高校師資隊伍，加大青年教師建設的力度，使高校師資成梯隊前進，符合可持續(xù)發(fā)展觀的客觀要求?？茖W發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧，這要求高校在師資隊伍建設上，不僅關注高職稱，如教授、副教授，也要關心青年教師的職稱晉升；不僅要重視對硬件設備的投資，也要高度重視青年教師的待遇問題，統(tǒng)籌兼?zhèn)洌浞终{(diào)動青年教師奮發(fā)圖強投身教學的積極性。

現(xiàn)階段，高校青年教師師資隊伍的建設，就是要全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，根植于科學發(fā)展觀的理論沃土，探索出創(chuàng)新途徑，采取一切有效措施，開創(chuàng)高校青年教師隊伍建設新局面。

地方高校青年教師隊伍建設存在的問題

地方高校由于受地理環(huán)境的影響，往往辦學條件較差，辦學經(jīng)費緊張，硬件設施欠缺，教師的引進、培養(yǎng)、提高相對部屬高校、重點高校要困難得多。青年教師隊伍建設普遍存在如下問題：高學歷、高職稱教師比例偏低，結(jié)構(gòu)不合理，學術帶頭人匱乏；青年教師隊伍流失較為嚴重；辦學經(jīng)費不足，培訓力度較弱，教師價值的認定缺少正向作用。

1.高學歷、高職稱教師比例偏低，結(jié)構(gòu)不合理，學術帶頭人匱乏

隨著學院辦學規(guī)模的擴大，老教師的退休以及教師的流失，師資短缺成為學院面臨的首要問題。自評估以來，引進了大量的青年教師，使得教師的隊伍進一步年輕化。青年教師由于剛從學生角色進入教師崗位，教學水平、科研能力都有待進一步提高。整體上，青年教師很難、很少能承擔到較高級別和較高水平的科研項目，能跟蹤前沿知識，集教學、科研開發(fā)于一身的優(yōu)秀青年教師則更少了。高水平的學科帶頭人和骨干教師緊缺，缺少名師和帶動學科發(fā)展的領軍人物。

2.青年教師隊伍流失較為嚴重

由于地方高校一般遠離主城區(qū)，地理位置優(yōu)勢薄弱。經(jīng)濟待遇特別是青年教師的待遇，生活條件相對較差，高層次青年人才引進難度較大。同時，一些青年教師“身在曹營心在漢”，謀劃更好的去處，最終造成青年教師隊伍的流失。教師待遇不高，人才穩(wěn)定形勢嚴峻，人才引進困難較大，教師的教育、培養(yǎng)、使用、管理的政策措施不配套，教育教學改革缺乏力度，教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性未能得到充分發(fā)揮。在未來一段時期內(nèi)，學院高層次、年輕化的青年人才缺失現(xiàn)象不可避免。

3.辦學經(jīng)費不足，培訓力度較弱

地方高校為了謀求更大發(fā)展，幾乎都投入了大量經(jīng)費修建新校區(qū)，在短期大量經(jīng)費投入之后，辦學經(jīng)費不足將是學校未來一段時期建設和發(fā)展面臨的問題。經(jīng)費拮據(jù)，學校就無力或不能完全承擔多層次的進修、學術交流的經(jīng)費，經(jīng)費的難以保障，導致大多數(shù)年輕教師缺乏對外交流，知識結(jié)構(gòu)不能及時更新和改善，制約了青年教師對學術前沿和教學改革知識的掌握和了解。

4.教師價值的認定缺少正向作用

中國歷代對教師價值的認定主要停留在社會功用上。對教師的尊崇贊美很少涉及到教師勞動對教師全體生命質(zhì)量的意義。在非主城區(qū)高校青年教師中，部分教師缺少教師職業(yè)所給予的尊嚴和歡樂。一般地方高校遠離主城區(qū)，與青年教師心目中理想的地域定位相差較大，加之教師工作的專業(yè)性強，人際交往圈子小，導致青年教師過早出

現(xiàn)職業(yè)倦怠，缺乏作為一個教師應有的激情。

對青年教師隊伍建設的建議

為了進一步加強青年教師隊伍建設，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，針對地方高校青年教師隊伍建設存在的突出問題，筆者擬提出如下建議：

1.樹立人才資源是第一資源的思想，領導要高度重視，思想要高度統(tǒng)一

胡錦濤總書記在黨的第十七次全國代表大會上明確指出了“更好地實施人才強國戰(zhàn)略”、“建設人力資源強國”、“建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場”等人才發(fā)展戰(zhàn)略。以人為本，依靠教師辦學，依靠人才辦學。重視人才，關心人才，留住人才。優(yōu)化人才成長戰(zhàn)略，發(fā)掘人才潛力，激發(fā)人才積極性，從思想上高度重視青年教師隊伍的建設。

2.注重內(nèi)在激勵，加強思想教育和職業(yè)道德建設

作為“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師職業(yè)是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè)，時代精神要求教師也成為人類精神生命和教育事業(yè)的創(chuàng)造者。人的行為受內(nèi)在的動機的支配，而內(nèi)在的動機又源于滿足各種需求的欲望，需求欲望產(chǎn)生動機，動機決定行為。應注重青年教師的內(nèi)在激勵機制建設，主要可通過崗前培訓進行，使新進青年教師接受良好的職業(yè)道德和系統(tǒng)的高等教育理論、高等教育心理學以及高等教育法規(guī)的學習，使青年教師盡快進入角色樹立教書育人為人師表的良好風范。

3.建立和完善青年導師制度

青年教師導師制是在青年教師上崗后，安排1名或2名身體健康、教學經(jīng)驗豐富、教學效果好、學術上有一定造詣且樂于當伯樂的教師擔任指導老師。發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富的中年老教師和學科帶頭人的作用，為青年教師指定教學和學術導師，指導青年教師的課堂教學和科學研究，促進青年教師盡快成長；積極推行教師導師制和集體備課制，充分發(fā)揮教學名師、優(yōu)師的“傳、幫、帶”作用。在青年教師中培養(yǎng)“以師為師，師從師出”的教師教育理念，對青年教師的教學工作、思想政治、科研創(chuàng)新等方面予以指導，促進他們早日成熟。

4.創(chuàng)設良好的教育生態(tài)，促進教師可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展觀是科學發(fā)展觀的主要表現(xiàn)之一。建設具有可持續(xù)發(fā)展能力，實施“青年教師發(fā)展計劃”，創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)機制，建立青年教師發(fā)展檔案，系統(tǒng)開展青年教師培養(yǎng)工作。一方面，學校應尊重教師專業(yè)主權(quán)，采取有效措施，鼓勵教師攻讀碩士、博士學位，大力提供教師成長的平臺，著力培養(yǎng)青年教師成高職稱的人才。另一方面，創(chuàng)設人文教育環(huán)境，想辦法、添措施，努力營造宜人的工作和生活環(huán)境，提升學校的競爭力，改革人才引進方略，加大高層次人才的引進力度。

5.建立健全青年教師培養(yǎng)晉升激勵機制

有研究顯示，人的潛力在缺乏激勵時，只能發(fā)揮20%-30%，而在良好的激勵機制下，可發(fā)揮80%-90%。為了充分調(diào)動青年教師的積極性和主動性，一方面要健全競爭機智和完善評價機制。競爭機制優(yōu)化了人才的成長環(huán)境；完善的評價機制是青年教師工作評價科學化并取得實效的前提和關鍵，設立“青年教師獎”，定期對教學科研工作成績突出的青年教師進行獎勵，激勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，盡快成長成才。另一方面，實行淘汰遴選制度。以往高校培養(yǎng)青年教師缺乏有效淘汰機制，結(jié)果造成青年教師沒有壓力和動力。要求做到在競爭的環(huán)境中選拔，在選拔基礎上培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中評估，在評估基礎上淘汰。

6.提高青年教師待遇

提高青年教師待遇是解決高校人才流失的重要舉措之一。不但要給青年教師科研、申報項目獲獎金的機會，而且更要從青年教師的住房、生活等方面給予關愛，幫助其排除心理困難，切實解決他們的實際問題。在引進人才，留住人才上采取特殊政策，積極營造“事業(yè)留人、，感情留人、機制留人和待遇留人”的人才隊伍建設環(huán)境，尤其是強調(diào)待遇留人。以長江師范學院為例，自評估以來加大對青年教師的投入，近三年來高職稱教師年平均流失率僅為0.90%。高學歷青年教師年平均流失率僅為0.46%，保證了師范隊伍的持續(xù)健康的發(fā)展。

以上，我們從高校內(nèi)部建設著眼，在綜合建設上，政府的思想重視、政策支持和經(jīng)費投入是影響青年教師隊伍發(fā)展的重要的外部因素?？傊獜乃枷肷侠喂虡淞ⅰ敖處煘楸?，人才第一”的觀念，措施上切實可行，制度上嚴格完善，把青年教師隊伍作為本科教學建設的基本工程來抓，大力實施人才強校戰(zhàn)略，千方百計地加強青年教師隊伍建設，形成一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、水平較高、發(fā)展趨勢良好的師資隊伍。

(作者單位：長江師范學院社科部)