淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

王桂蘋

學(xué)好英語(yǔ),興趣是最好的老師,學(xué)生一但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚的穩(wěn)定的興趣。學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng),情緒就飽滿高漲、克服困難的意志就顯著。但強(qiáng)烈的興趣除受家庭及環(huán)境的影響外,更主要的是靠教師來培養(yǎng)。我們知道持久的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),絕非一朝一夕能完成的,是要在教師長(zhǎng)期的培養(yǎng)中逐漸養(yǎng)成的。那么,在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就成為了我們共同探討的話題。

一、建立良好的師生情感

古人云:“親其師,信其道?！绷己玫膸熒P(guān)系是形成無拘無束的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)情緒,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能的直接因素。作為一名英語(yǔ)教師,要以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,要真正地理解學(xué)生的內(nèi)心世界,同時(shí),還要把這種理解交流給學(xué)生,使他們認(rèn)識(shí)到教師的理解。只要教師能夠建立這樣的人際關(guān)系,對(duì)學(xué)生有這樣的情感態(tài)度,就能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生安全感。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,發(fā)揮學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潛能。

試想一名學(xué)生害怕或厭煩的老師走進(jìn)教室時(shí),學(xué)生們會(huì)無精打采,又怎能學(xué)好英語(yǔ)呢。而當(dāng)一位受大家尊敬,學(xué)生喜愛的教師走進(jìn)教室時(shí),學(xué)生們頓時(shí)情緒飽滿,才能積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí),真正成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人,發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能。

教師的角色已由過去的知識(shí)傳遞者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,組織者和指導(dǎo)者。教學(xué)對(duì)教師的要求越來越高,學(xué)生能否參與教學(xué),參與的效果如何,越來越取決于教學(xué)的主導(dǎo)者。教師的魅力在英語(yǔ)教學(xué)中就顯得尤為重要。如果學(xué)生了解到自己的老師是一位知識(shí)豐富的好老師,那么學(xué)生就會(huì)自覺的對(duì)老師產(chǎn)生一種信賴感,吸引力。從而積極主動(dòng)地參與教學(xué)。

作為一名英語(yǔ)教師,如果能寫一手好的英語(yǔ)板書,能說一口流利地道的英語(yǔ),那么學(xué)生就會(huì)由衷地信服老師,信賴?yán)蠋?學(xué)生才會(huì)不由自主地迷戀上英語(yǔ)課。一個(gè)有魅力的英語(yǔ)老師要有多方面的興趣,還要善于喚起學(xué)生的興趣。平時(shí),可以通過開展英語(yǔ)演講比賽,舉辦英語(yǔ)書法展覽,指導(dǎo)學(xué)生開辦英語(yǔ)園地,教唱英語(yǔ)歌等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

課堂教學(xué)應(yīng)在教師起主導(dǎo)作用的前提下充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。良好的學(xué)習(xí)氛圍是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)。在授課時(shí),堅(jiān)持“愉快教學(xué)”,每堂課都要把信任的目光投向每一個(gè)學(xué)生。把尊重的話語(yǔ)送給每一個(gè)學(xué)生,把和藹的微笑灑向每一個(gè)學(xué)生。

在每堂課上,想盡辦法給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),為他們搭建表現(xiàn)的舞臺(tái),充分發(fā)揮每一位學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,經(jīng)常對(duì)學(xué)生的回答和見解給以喝彩,用一些表示贊美的話語(yǔ),使每一個(gè)學(xué)生都在表現(xiàn)與成功之間增加興趣。樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

二、多媒體教學(xué),寓教于樂

一陳不變的教學(xué)方式會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。單調(diào)的教學(xué)方法會(huì)使學(xué)生疲倦,失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)中,教師要充分利用多媒體教學(xué),利用實(shí)物、幻燈、錄音、錄像等教學(xué)手段組織教學(xué),形象直觀,能更好地幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。錄音能提供標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),有利于學(xué)生正確模仿,有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。

現(xiàn)在,多媒體教學(xué)在各個(gè)中學(xué)越來越普及,因?yàn)?多媒體教學(xué)能為學(xué)生提供大量的直觀材料,通過視聽感官,促進(jìn)學(xué)生從生動(dòng)的直觀效果開始自己的認(rèn)知過程。錄像、投影、幻燈片等多媒體的使用,使學(xué)生在和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下充分感知所學(xué)內(nèi)容。

總之,要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,就要抓住學(xué)生的心,去吸引學(xué)生,使學(xué)生喜愛老師,喜歡上英語(yǔ)課,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂,從而使英語(yǔ)學(xué)習(xí)取得良好的效果。

作者單位:河北省香河縣第九中學(xué)