高考英語閱讀理解的解題技巧

柴　風

根據(jù)高考英語閱讀理解對考生的要求，我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型：細節(jié)理解題，詞句理解題，主題、主旨題，猜測詞義題，推理判斷題。下面，作者將結(jié)合平時教學(xué)中的經(jīng)驗體會，談一談做英語閱讀理解題的技巧及如何提高學(xué)生的閱讀理解能力。

一、閱讀理解題的解題技巧

1、看題干，帶著問題讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型。分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案：而主觀判斷題考查的是對文章感情基調(diào)的把握，這類題必須領(lǐng)會作者的態(tài)度、意圖，并對整篇文章進行深一層的推理。另外，了解題干以及各個選項所包含的信息，有針對性地對文章進行掃讀，對有關(guān)信息進行快速定位，再將相關(guān)信息進行整合、甄別、分析、對比，排除干擾項，選出正確答案。

2、速讀全文，了解大意知主題。閱讀的目的是獲取信息，一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘45個詞左右。考生必須在十分有限的時間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且要理清文章脈絡(luò)，把握語篇實質(zhì)。

3、事實細節(jié)題的解題技巧。事實細節(jié)是用來支撐、闡述和解釋主題思想的具體信息。抓住文章中的事實和細節(jié)是做她該類題型的關(guān)鍵，也是做好其他題型的基礎(chǔ)，該類題型法類題的特點：其正確答案幾乎都可以在文章中找到直接信息。正確答案常常讓閱讀材料中的某個信息點，或是其變體。此類題目難度一般不人，只是要求做題時要細心，看清題干和各選項，仔細辨別真?zhèn)巍?/p>

4、判斷推理題的解題技巧。推敲作者的杰度，理解文章的寓意。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題和推理判斷題，也是閱讀理解中的難點，這兩類題常常是相互依存的，推理是為了得出正確的判斷，正確的判斷又依賴于合乎邏輯的推理。

判斷題是考查學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上，對不同觀點進行評價和判斷的能力。推理題是考查學(xué)生由文章的字面信息推出未知信息或隱含信息的能力。推論的正確與否取決于學(xué)生對文章的理解程度和邏輯思維能力。

無論是做判斷題，還是做推理題，最大的忌諱是脫離原文，憑空臆斷。要做好判斷題和推理題。必須注意以下幾點：判斷有據(jù)，推論有理，忠實原文，切忌用自己的觀點代替作者的原意，全面分析考慮所給相關(guān)信息，推理條件要充分。如果所提供的選項條件均不充分，可對各選項進行可能性排序，從而選出正確答案。

5、猜測詞義的方法。猜詞是應(yīng)用英語的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要準確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。我們要學(xué)會“順藤摸瓜”。通過構(gòu)詞、語法、定義、同位、對比、因果、常識、上下文等線索確定詞義。該類題型旨在考查學(xué)生利用上下文提示猜測生詞或詞組的能力。

做該類題型，要善于從上下文中找出有關(guān)提示。一般可以從以下幾個方面找到提示：(1)通過定義和解釋來猜詞。(2)根據(jù)同義、反義、同位等關(guān)系來猜詞。(3)根據(jù)邏輯關(guān)系來猜，如對比、轉(zhuǎn)折、因果、讓步等。(4)根據(jù)舉例來猜。

6、識別圖形題的解題技巧。該類題旨在考查學(xué)生的形象思維能力，根據(jù)材料內(nèi)容進行空間想象的能力。如果是地圖。考生必須具有良好的方位感：如果是人體、實物等，考生必須具有根據(jù)文字描述進行形象再造的能力；如果是儀器、儀表、統(tǒng)計圖表，考生必須具有準確的讀表能力。

二、怎樣提高閱讀理解能力

閱讀理解的能力是在閱讀的實踐中培養(yǎng)出來的，大量閱讀是必要的，但是科學(xué)的方法有助于閱讀能力的迅速提高。

1、學(xué)好課文。英語課文是同學(xué)們學(xué)習英語的主要材料，是國家對高考考生考核和選拔的重要依據(jù)，學(xué)生通過學(xué)習課文，能夠提高自己的閱讀能力和知識水平。因此，學(xué)生一定要把課文讀懂鉆透。具體應(yīng)做到以下幾點：把課文理解透徹，會靈活翻譯；能根據(jù)課文內(nèi)容提出問題和回答問題：弄懂課文里的語法現(xiàn)象，有不懂的地方一定要問老師或同學(xué)：生詞和詞組在故事情節(jié)中能準確識記：盡量做到能復(fù)述課文，背誦部分課文，能背誦全文更好。

2、堅持“天天讀”。利用零碎時間，至少每天讀1篇短文，每月讀1本課外書，到高三時，要逐漸變?yōu)槊刻熳x一組(5篇文章、包括故事、科普、應(yīng)用文等)，向高考題型靠攏。

3、從趣味故事入手，向廣泛適用發(fā)展。開始時要選難易適中的趣味故事題材，有利于閱讀興趣的培養(yǎng)。隨著能力的提高，選材應(yīng)更加實用廣泛，尤其要重視閱讀兩方文化背景知識和一般常識方面的內(nèi)容，也千萬別因為科技文章枯燥而放棄。

4、閱讀長篇故事與短篇文章相結(jié)合。長篇故事有助于從根本上提高閱讀興趣和理解能力，而帶問題的短篇文章更有利于及時檢查閱讀效果和培養(yǎng)解題技巧。

5、培養(yǎng)快速閱讀能力。在閱讀文章時，首先要理解其含義，即懂得它的意思，與此同時，要注意不斷地加快速度。最后力爭達到至少每分鐘50詞以上。

6、閱讀理解。培養(yǎng)猜測能力。閱讀時不能念出聲，否則會影響速度的提高。閱讀時也不能見了生詞就查字典，要培養(yǎng)猜測生詞意思的能力，讀完一篇文章后要回味全文。體會作者的意圖。解答完文章后的問題時要及時核對答案，如有錯誤，復(fù)讀有關(guān)部分，找出原來理解錯誤的地方與產(chǎn)生誤解的原因，以期達到正確理解全文的日的。

7、組織閱讀小組。互通閱讀書籍。經(jīng)常交流體會，是“花錢少、看書多、共同進步”的一種好方法。

8、學(xué)一點快速閱讀的方法，用于平時的閱讀訓(xùn)練中?？焖匍喿x法是從文字中迅速吸收有用信息的一種讀書方法。它不是只求快速的閱覽，而是注重質(zhì)量的一種創(chuàng)造性的理解過程。如默讀法、集中法、記憶法等，采用這種方法可以從文章里迅速獲得足以構(gòu)成所學(xué)知識的信息。

在高考答卷時，不應(yīng)人為地控制閱讀速度，而應(yīng)以能正確理解文章為原則。假如平時快速閱讀的方法已學(xué)到手，能熟練運用，考試時的閱讀速度自然就會快起來。

本欄責編涵冰