英漢互譯中的理解障礙

王水花

【摘要】英漢翻譯中不僅存在著語(yǔ)法、詞匯差異，而且存在著文化差異。因此翻譯工作者既要理解原文本身，又要了解其文化背景，只有克服了這些重重障礙，才能保證譯文準(zhǔn)確無(wú)誤。

【關(guān)鍵詞】翻譯 背景 障礙 差異

翻譯不像有些人所想象的那樣容易，單憑一本詞典就可以照譯無(wú)誤。翻譯時(shí)，雖然與原文的作者相比，譯者可以省卻許多麻煩，把人家既成的作品拿來(lái)照譯，但是在行文上，作者又可以隨心所欲充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，寫(xiě)自己所熟悉的東西，而翻譯者則需受原文的限制，既要有創(chuàng)造性，又不能自由發(fā)揮。更何況作家只需精通一種母語(yǔ)，而翻譯者至少須掌握兩種以上文字。翻譯工作者只能遵循翻譯工作的標(biāo)準(zhǔn)，即“忠實(shí)、通順”，在忠實(shí)于原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作，努力尋求最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。翻譯的過(guò)程，實(shí)際上就是一個(gè)正確地理解原文、忠實(shí)地表達(dá)原文的過(guò)程。理解與表達(dá)是翻譯過(guò)程中所必經(jīng)的重要的階段。

在翻譯實(shí)踐中，理解是表達(dá)的前提。前蘇聯(lián)翻譯理論家楚柯夫斯基曾指出：“科學(xué)地鉆研原文，是客觀上準(zhǔn)確復(fù)制原文的一切涵義與風(fēng)格特點(diǎn)的可靠保證。”任何一個(gè)譯者在動(dòng)筆翻譯之前，都必須像甲蟲(chóng)一樣“鉆進(jìn)去”，在原作的字里行間爬行，仔細(xì)地觀察并嗅遍每一個(gè)細(xì)微末節(jié)，以做到對(duì)原文的透徹理解。

著名翻譯家錢歌川先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們對(duì)于一種文字的了解,真是談何容易！此種情況，不足為外人道，只要是染指過(guò)的人，沒(méi)有不對(duì)翻譯具有痛苦的經(jīng)驗(yàn)的”。因?yàn)殚喿x者讀懂一個(gè)大意就過(guò)去了。而翻譯則不然，非得要把每字每句都理解透徹才能譯。

例1，My uncle remembered me on my birthday.

譯：我叔父記得我的生日。

例2，She is a homely woman.

譯：她是一個(gè)家庭婦女。

這兩個(gè)譯例都犯了由于誤解詞義而產(chǎn)生的錯(cuò)誤。例１中的remember應(yīng)是make a presentto一義，而不是，所以應(yīng)譯為：我叔父送了我一個(gè)生日禮物。例２中的homely在英式英語(yǔ)中意為“家常的、樸素的”，而美語(yǔ)中則是“不漂亮的”意思。因此，此句若出自英國(guó)作者之手，應(yīng)譯為“她是一個(gè)樸素的女人”，而若出自美國(guó)作者之筆，則應(yīng)譯為“她是一個(gè)丑婦人”。

由此可見(jiàn)，對(duì)于英漢翻譯來(lái)說(shuō)，理解原文時(shí)必須首先理解原文的語(yǔ)言現(xiàn)象。這就要求翻譯工作者必須首先具有扎實(shí)的英文基礎(chǔ)。然而僅僅理解語(yǔ)言本身的文字含義和句子結(jié)構(gòu)是不夠的。為了透徹理解原文，譯者往往還得通過(guò)上下文的聯(lián)系，理解原文的邏輯關(guān)系。有些英語(yǔ)句子，即使你對(duì)文字的含義和句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)徹底了解，仍然不能決定它的意思。這就要求譯者根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系來(lái)選擇該怎么翻譯。例如一個(gè)英國(guó)人看到一幅畫(huà)后發(fā)出感嘆：

例３，What a picture!

其文字含義是簡(jiǎn)單明了的，但譯者仍然需要根據(jù)上下文中對(duì)這個(gè)英國(guó)人說(shuō)話時(shí)的態(tài)度的描寫(xiě)才能判斷是譯為“多美的一幅畫(huà)！”還是“多糟的一幅畫(huà)！”。英文里表達(dá)這個(gè)意思時(shí)可以含糊其辭，而中文卻含糊不得，這就是翻譯的難處。

有人也許會(huì)說(shuō)，對(duì)英語(yǔ)的理解的確很難，但在漢譯英時(shí)，以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人應(yīng)該不會(huì)有障礙吧？誠(chéng)然，我們對(duì)母語(yǔ)的理解是要容易得多。但由于我們讀書(shū)時(shí)經(jīng)常不求甚解，稍不注意就回犯理解上的錯(cuò)誤。例如“秀才”一詞，并不陌生，但你能確定其下列三個(gè)句子中的不同含義嗎？

例４，他們叫他王秀才。

例５，他考上了秀才。

例６，秀才不出門，全知天下事。

如果都照字面譯為“excellent talent”顯然不對(duì)。為使外國(guó)人容易理解，還是意譯為好：

They called him Mr.Wang.

They called him Mr.Wang.

He passed the examination at the country level.

Without going out of doors the scholar knows all the wide worlds affairs.

另外，對(duì)上下文的邏輯關(guān)系稍不小心也會(huì)犯理解錯(cuò)誤。例如：每一種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的文化背景。我們?cè)诜g時(shí)如果沒(méi)有一定的背景知識(shí)，對(duì)有些句子即使克服了語(yǔ)法和詞匯障礙，也仍然不能理解其內(nèi)在含義，甚至完全不知所云。比如“大躍進(jìn)”對(duì)于一個(gè)只懂含義而不了解中國(guó)文化背景的“老外”來(lái)說(shuō)，是無(wú)論如何也無(wú)法理解這“使勁向前一跳”的年代到底是怎么回事。這就要做到對(duì)原文的正確理解所必須克服的文化差異障礙。

綜上所述，要做到對(duì)原文的透徹理解，非得下番苦工夫才行。理解障礙并不是不可逾越的，理解是翻譯過(guò)程的第一步，只有在充分理解原文的基礎(chǔ)上，翻譯起來(lái)才能得心應(yīng)手，游刃有余，確?！爸覍?shí)、通順”，力求“信、達(dá)、雅”。