音樂院校精品課程建設(shè)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用

張曉夫　李金中

摘要：音樂院校精品課程建設(shè)中的多媒體技術(shù)，是完成精品課程教學(xué)內(nèi)容的制作與展示，提供良好的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境的重要保障。本文結(jié)合筆者多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從幾個(gè)方面探討精品課程建設(shè)中涉及到的多媒體技術(shù)問題。

關(guān)鍵詞：精品課程建設(shè)；教學(xué)資源；多媒體技術(shù)；網(wǎng)站建設(shè)

中圖分類號(hào)：J60文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1004-2172（2009）02-0095-03

2003年教育部啟動(dòng)的《高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程》，其核心就是提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，作為該項(xiàng)工程重要內(nèi)容的精品課程建設(shè)也越來(lái)越受到高等院校的重視。精品課程建設(shè)的實(shí)質(zhì)就是教學(xué)資源的建設(shè)。最近幾年，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，及專業(yè)教師的共同努力下，川音已初步建成了以省級(jí)精品課程為主，并向國(guó)家級(jí)精品課程邁進(jìn)的建設(shè)體系。

根據(jù)《國(guó)家精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法》的相關(guān)要求：精品課程應(yīng)將有關(guān)教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄及主講教師不少于50分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像等內(nèi)容上網(wǎng)展示，并保證“國(guó)家精品課程”在網(wǎng)上的正常運(yùn)行、維護(hù)和升級(jí)；國(guó)家精品課程要每年檢查一次，檢查工作由教育部委托有關(guān)機(jī)構(gòu)和專家在網(wǎng)上進(jìn)行，被抽檢不合格的課程將取消“國(guó)家精品課程”榮譽(yù)稱號(hào)，并停撥維護(hù)升級(jí)費(fèi)。 因此，如何構(gòu)建合理有效的精品課程網(wǎng)站，拍攝效果理想的教學(xué)錄像并保證網(wǎng)絡(luò)暢通，維護(hù)好服務(wù)器和及時(shí)更新數(shù)據(jù)是精品課程建設(shè)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作。結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)，筆者將從以下幾個(gè)方面闡述精品課程建設(shè)中的多媒體技術(shù)及保障問題。

一、精品課程網(wǎng)站建設(shè)

精品課程網(wǎng)站是精品課程建設(shè)和評(píng)價(jià)的窗口，是精品課程網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是教師與學(xué)生互動(dòng)交流的媒介，也是精品課程示范輻射的載體。課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)與創(chuàng)建是沖刺國(guó)家級(jí)精品課程的關(guān)鍵所在，精品課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)的原則應(yīng)以教學(xué)設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo)，做到體系完整獨(dú)特，導(dǎo)航層次分明，突出專業(yè)風(fēng)格，媒體制作要精益求精，突出特色資源且豐富實(shí)用。

精品課程網(wǎng)站建設(shè)通常有兩種途徑，一種是自己搭建網(wǎng)站，另一種是通過(guò)專業(yè)制作軟件制作。前者須自行完成整個(gè)網(wǎng)站的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作，一般包括基本信息即精品課程要求提供的負(fù)責(zé)人及主講教師等基本信息、課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)、網(wǎng)上交流、申報(bào)表等模塊。這種方式適用于找計(jì)算機(jī)專業(yè)人員開發(fā)或?qū)τ?jì)算機(jī)特別是網(wǎng)站開發(fā)較熟悉的教師。而通過(guò)專業(yè)公司開發(fā)的精品課程制作軟件，如天空教室軟件，該軟件遵循教育部有關(guān)精品課程建設(shè)要求，采用向?qū)胶湍０迨介_發(fā)方式，以填表方式完成制作，可隨時(shí)錄入信息并更改信息，不涉及網(wǎng)頁(yè)制作等計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，只需上網(wǎng)申請(qǐng)課程，獲得批準(zhǔn)后，下載制作工具，將制作好的課程網(wǎng)站和申報(bào)網(wǎng)站進(jìn)行合成，并輸送到精品課程服務(wù)器發(fā)布即可。這適于廣大教師自行使用，解決了網(wǎng)站制作中計(jì)算機(jī)人員不懂專業(yè)與專業(yè)人員不懂網(wǎng)頁(yè)制作之間的矛盾，是精品課程建設(shè)中的不錯(cuò)選擇。

精品課程網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)注意以下問題：

1．精品課程網(wǎng)站內(nèi)容應(yīng)盡量詳細(xì)，除包括教育部規(guī)定的“ 課程介紹”、“教學(xué)大綱”、“電子教案”、“教學(xué)授課視頻”、“參考文獻(xiàn)”、“習(xí)題”、“試卷”等教學(xué)信息及相關(guān)的“課程負(fù)責(zé)人”、“師資隊(duì)伍”等信息之外，應(yīng)盡可能包含本課程優(yōu)秀的資源以體現(xiàn)本課程形成一支以學(xué)術(shù)造詣?shì)^高、具有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的主講教授負(fù)責(zé)的、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊(duì)，具有先進(jìn)、科學(xué)的并體現(xiàn)本學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果的教學(xué)內(nèi)容；體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，重視教材建設(shè)和機(jī)制建設(shè)。

2． 網(wǎng)站進(jìn)入方式。精品課程網(wǎng)站進(jìn)入方式各個(gè)高校不盡相同，有的通過(guò)學(xué)校主頁(yè)直接進(jìn)入，有的通過(guò)教務(wù)處或現(xiàn)代教育技術(shù)中心主頁(yè)進(jìn)入，甚至有的高校將“ 精品課程”的網(wǎng)頁(yè)鏈接在“信息資源”或“網(wǎng)絡(luò)資源”等的下一級(jí)?？傮w來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)校主頁(yè)鏈接比較直接, 只需在學(xué)校主頁(yè)找到“精品課程”的鏈接點(diǎn)擊進(jìn)入即可。為突出精品課程欄目，可以在學(xué)校主頁(yè)上做一個(gè)較大的、醒目的圖標(biāo)作為精品課程的鏈接點(diǎn)。

3．精品課程內(nèi)容的開放程度。應(yīng)當(dāng)盡可能提高開放程度，歡迎大家訪問。同時(shí)可通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行保護(hù)， 使大家能夠看到精品課程的內(nèi)容， 卻不能過(guò)度下載，應(yīng)當(dāng)保護(hù)教師的勞動(dòng)成果。在實(shí)際中將課程網(wǎng)站入口分為“公眾網(wǎng)”和“教育網(wǎng)”兩類， 網(wǎng)站內(nèi)容根據(jù)入口不同而有差異。校級(jí)精品課程放在教育網(wǎng)上，瀏覽時(shí)須提供用戶名和密碼，而省級(jí)精品課程、國(guó)家級(jí)精品課程則放在公眾網(wǎng)和教育網(wǎng)上，不需要口令即可瀏覽，但不允許下載。這樣既避免了商業(yè)用途的惡意下載及使用，又可以在各教學(xué)院校間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流， 也符合國(guó)家精品課程建設(shè)的目的。

4．瀏覽量的統(tǒng)計(jì)。為更好的了解精品課程應(yīng)用情況，對(duì)每門課程進(jìn)行瀏覽量的統(tǒng)計(jì)是非常有必要的。

二、精品課程錄制

精品課程建設(shè)要求至少提供3位主講教師各不少于50分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像，并鼓勵(lì)將課件或全程授課錄像上網(wǎng)。因此，精品課程建設(shè)中教學(xué)內(nèi)容的錄制技術(shù)也是非常重要的。教育部制定了國(guó)家精品課程教學(xué)錄像上網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：建議采用至少總比特率為300kbps、幀速度為30fps、大小為320×240的avi、wmv、asf或rm等媒體格式。作為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，精品課程建設(shè)必須保證視頻的制作質(zhì)量。首先，其展示的內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)改革，并應(yīng)用數(shù)字資源。其次，在拍攝教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意拍攝環(huán)境、圖像質(zhì)量、聲音質(zhì)量，并使用至少兩臺(tái)攝像機(jī)（一臺(tái)教師機(jī)，一臺(tái)學(xué)生機(jī)）。最后，制作的視頻在網(wǎng)上運(yùn)行時(shí)，要求畫面要標(biāo)準(zhǔn)、壓縮要合理、無(wú)需下載即能順暢地觀看。

我們認(rèn)為精品課程錄像可以從兩個(gè)層面來(lái)看: 一種是用于精品課程申報(bào)參評(píng)的準(zhǔn)專業(yè)級(jí), 這類錄像對(duì)教師和學(xué)生的視頻圖像、多媒體課件圖像的質(zhì)量要求高, 以便后期制作，其看中整個(gè)教學(xué)環(huán)境，注重師生交流。 另一種是資源收集型的應(yīng)用級(jí), 其主要是為方便本?；蚱渌麑W(xué)校學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 把該課程教師授課內(nèi)容大規(guī)模地保存下來(lái), 放在學(xué)校的校園網(wǎng)上供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，此類錄像更注重教學(xué)內(nèi)容，主要用于傳播知識(shí)，但均可將教師的講稿、多媒體課件和現(xiàn)場(chǎng)多路的音視頻信號(hào)實(shí)時(shí)采集壓縮。我們可根據(jù)所需要的錄像類型采用不同的錄制方法。

精品課程錄制需要精心組織，錄制前要積極宣傳，積極組織參加學(xué)校精品課程建設(shè)工作會(huì)議，在會(huì)上為各教師講解精品課程錄像的相關(guān)注意事項(xiàng)，如電子教案制作標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)要求教學(xué)手段、教學(xué)方式、學(xué)生人數(shù)以及教學(xué)各相關(guān)環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)。事先做好各校區(qū)（多校區(qū)高校）錄像數(shù)量的相關(guān)統(tǒng)計(jì)，與教務(wù)部門協(xié)調(diào)，安排并落實(shí)教學(xué)錄像地點(diǎn)。有多個(gè)校區(qū)的高校，對(duì)此應(yīng)先有個(gè)大體統(tǒng)計(jì)，了解錄制課程在各校區(qū)的分布情況，然后為各校區(qū)安排錄制時(shí)間，以方便教師授課和學(xué)生聽課。在選擇流媒體格式上可以有多種格式選擇，但一般只選擇其中一種視頻格式，盡量不要多種格式同時(shí)使用，這不便于服務(wù)器的配置與管理。視頻文件不必太大，太大在網(wǎng)絡(luò)上的速度會(huì)受到影響，不利于專家和同學(xué)們?yōu)g覽視頻文件，一般為300kbs—350kbs為宜，這既滿足國(guó)家300kbs以上的要求，又能保證網(wǎng)絡(luò)瀏覽的順暢。

三、服務(wù)器管理

精品課程服務(wù)器管理主要是指服務(wù)器數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)更新以及網(wǎng)絡(luò)暢通等方面的管理：

1、服務(wù)器的搭建上最好使用外掛磁盤陣列，存儲(chǔ)設(shè)備選用光纖鏈接服務(wù)器以保證讀取速度，同時(shí)服務(wù)器系統(tǒng)出現(xiàn)故障，對(duì)精品課程數(shù)據(jù)安全影響較小。

2、盡可能配備兩臺(tái)精品課程服務(wù)器，一臺(tái)用于公眾網(wǎng)，一臺(tái)用教育網(wǎng)。

這主要基于兩方面考慮：一方面，精品課程的使用者或評(píng)審專家，可能通過(guò)不同的網(wǎng)絡(luò)訪問服務(wù)器。目前教育網(wǎng)與公眾網(wǎng)間進(jìn)行互訪的速度相對(duì)較慢，兩臺(tái)分別鏈接于不同網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器就給用戶一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，上公網(wǎng)的用戶可以訪問公網(wǎng)服務(wù)器，上教育網(wǎng)的用戶可以訪問教育網(wǎng)，這有利于提高訪問速度。另一方面，在兩臺(tái)服務(wù)器上呈現(xiàn)的內(nèi)容也可以有一定的差異，如公眾網(wǎng)服務(wù)器的內(nèi)容可以有省級(jí)精品課程、國(guó)家精品課程，而教育網(wǎng)服務(wù)器上除了省級(jí)精品課程、國(guó)家精品課程外，還有校級(jí)精品課程并可為校級(jí)精品課程設(shè)置必要的訪問權(quán)限。這既保證了精品課程的正常應(yīng)用和在各教學(xué)院校間進(jìn)行學(xué)術(shù)的交流，又避免了商業(yè)用途的惡意下載及使用，達(dá)到國(guó)家精品課程建設(shè)的目的。

3、在數(shù)據(jù)更新方面，對(duì)數(shù)據(jù)更新的時(shí)間和方式做出明確的安排，如果是整個(gè)課程全部更換，原則上由服務(wù)器技術(shù)管理人員替老師們更換，如果是局部更換（新）可賦予老師們一定的權(quán)限自己更新（換），并在時(shí)間上作一定的限制，超出時(shí)間將取消權(quán)限，停止更新（換），避免用戶太多降低服務(wù)器的安全。同時(shí)，在服務(wù)器使用高峰時(shí)期，不提倡更新（換）數(shù)據(jù)，盡可能減少服務(wù)器負(fù)擔(dān)，提高運(yùn)行速度。總之，必須保證精品課程網(wǎng)站在公網(wǎng)和教科網(wǎng)上都能正常運(yùn)行，保證在精品課程評(píng)審時(shí)間內(nèi)和公示期間，網(wǎng)站運(yùn)行絕對(duì)不能中斷。批準(zhǔn)后要長(zhǎng)時(shí)間接受檢測(cè)。

四、結(jié)束語(yǔ)

精品課程建設(shè)作為教學(xué)資源建設(shè)的重要內(nèi)容，在深化教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進(jìn)一步促進(jìn)教授上講臺(tái)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，造就新世紀(jì)的拔尖人才和創(chuàng)新人才方面有重要的意義，各級(jí)教育行政部門和各高等學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)費(fèi)投入、管理機(jī)制等各個(gè)方面給予高度重視，作為技術(shù)支持方面，如何更好的服務(wù)精品課程建設(shè)還需要在實(shí)踐中不斷的總結(jié)與提高。

責(zé)任編輯：馬林

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The Appliance of Multi-media Techniques in Creating Brilliant Courses in Conservatories of Music

Zhang XiaofuLi jinzhong

Abstract:

Multi-media techniques ,which are used in creating brilliant courses in conservatories of music is an important guarantee of making and exhibiting the teaching content of these brilliant courses, as well as provide a favorable cyber-enviornment. Combining with many years of experience, the author makes a discussion on several technical issues on multi-media in the process of creating brilliant courses.

Key words:

to create brilliant course; education resources; multi-media techniques; web-site creation