競(jìng)爭(zhēng)·融合

陳昭慶　朱守鋰

走進(jìn)廣東省石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校的南海校區(qū)，我們立刻被眼前山清水秀的風(fēng)景所迷醉。整個(gè)校園是一幅人與自然和諧相處的美麗畫(huà)卷：微風(fēng)輕拂，綠草茵茵，鮮花噴香，充滿朝氣的學(xué)生歡聲笑語(yǔ)；規(guī)劃整齊、錯(cuò)落有致的學(xué)校生活區(qū)，被茵茵綠草圍繞的圖書(shū)館大樓，整潔現(xiàn)代的實(shí)訓(xùn)中心，寬敞明亮的學(xué)生飯?zhí)谩Ｗ屛覀凅@嘆這里既有桃源的清幽，又有磅礴的大氣；既有小家碧玉的溫婉，又有驃悍大將的風(fēng)范。而這些不同的風(fēng)格在石化職校搭配得如此和諧共生，正如學(xué)校對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與融合的完美演繹。

競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)潛能 贏取輝煌戰(zhàn)績(jī)

適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)猶如催化劑，能最大限度地激發(fā)人們的潛能，讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)煥發(fā)生機(jī)和活力。對(duì)一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，擁有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，則能更好地促進(jìn)學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)、學(xué)校成名，使其創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。近幾年，石化職校的辦學(xué)實(shí)踐就檢驗(yàn)了這個(gè)命題的科學(xué)性。

從2006年開(kāi)始，石化職校開(kāi)始頻繁地參加各個(gè)級(jí)別的技能大賽，并取得了令人矚目的戰(zhàn)果：2006年，全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生化工總控工技能大賽，獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)及個(gè)人四項(xiàng)全能、操作知識(shí)單項(xiàng)、化工仿真單項(xiàng)共10項(xiàng)大獎(jiǎng)；2007年，“渤海杯”全國(guó)石油與化工職業(yè)院校學(xué)生化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽獲得中級(jí)組團(tuán)體一等獎(jiǎng)，“中控杯”全國(guó)石油與化工職業(yè)院校學(xué)生化工總控工技能大賽獲得中級(jí)組團(tuán)體二等獎(jiǎng)；2008年，廣東省首屆化學(xué)檢驗(yàn)技能大賽獲得團(tuán)體第一名，全國(guó)石油與化工職業(yè)院校學(xué)生化學(xué)檢驗(yàn)工和總控工技能大賽獲得中級(jí)組團(tuán)體二等獎(jiǎng)及一等獎(jiǎng)；2009年，囊括了廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽化學(xué)檢驗(yàn)工技能單項(xiàng)競(jìng)賽前三名。2008年，張玲、陳少菡兩位老師參加省屬中職學(xué)校優(yōu)秀班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽，分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，等等。

“學(xué)校的競(jìng)賽文化深入人心。但是我們不是為賽而賽，而是以賽促建，以賽促教，以賽促學(xué)。通過(guò)參加各種大賽，看到自身的優(yōu)勢(shì)以及不足，借大賽的平臺(tái)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展?！毙ｉL(zhǎng)張維嘉認(rèn)為，贏得技能大賽不是目的，而是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革的突破口。通過(guò)參與技能大賽，推動(dòng)了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)，引領(lǐng)了學(xué)校的教學(xué)改革，激發(fā)了師生教與學(xué)的積極性，培養(yǎng)了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

大賽的榮譽(yù)展現(xiàn)了學(xué)校師生的風(fēng)采和技能水平，提升了大家的自信心。伴隨技能大賽而來(lái)的競(jìng)賽文化也在學(xué)校生根發(fā)芽。副校長(zhǎng)侯麗新認(rèn)為，學(xué)校參加技能大賽，起到了一種“潤(rùn)滑劑”的作用。自從2006年參加技能大賽之后，學(xué)?！斑@潭平靜的湖水”開(kāi)始沸騰起來(lái)了。教師、學(xué)生都“動(dòng)”起來(lái)，“燃燒”起來(lái)了。老師上“競(jìng)賽選手班”的時(shí)候，勁頭十足，“五一”假期都不休息，繼續(xù)為學(xué)生做培訓(xùn)。侯麗新開(kāi)玩笑地說(shuō)：“甚至出現(xiàn)了老師之間爭(zhēng)搶時(shí)間培訓(xùn)學(xué)生的局面。”在學(xué)校剛剛實(shí)施一體化課程改革的時(shí)候，遇到了例如教學(xué)設(shè)備還不完善等問(wèn)題，但是學(xué)校教師熱情不減，“像大慶石油工人般，有條件上，沒(méi)條件創(chuàng)造條件也要上”。教師們克服種種困難，使“一體化課程的改革與建設(shè)”成為了該校的一個(gè)品牌。

不是為了競(jìng)賽而參賽，讓石化職校的學(xué)生選手少了功利性的虛浮心態(tài)，多了學(xué)習(xí)交流的探討精神。學(xué)生謝秀珍在剛剛結(jié)束的廣東省中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能大賽化學(xué)檢驗(yàn)工項(xiàng)目中獲得了一等獎(jiǎng)，她自豪地對(duì)記者說(shuō)：“來(lái)職校讀書(shū)之前，我一點(diǎn)自信心都沒(méi)有，因?yàn)橛行?dān)心，害怕讀中職學(xué)不到什么知識(shí)，荒廢了時(shí)光。但是，現(xiàn)在我很慶幸當(dāng)初的選擇，因?yàn)樵谶@里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技術(shù)。而通過(guò)參加技能大賽，我看到了自身的優(yōu)勢(shì)，也看到了存在的一些不足，促使我更加努力去學(xué)習(xí)?！?/p>

除了校外的技能大賽，學(xué)校每年舉行的“技能競(jìng)賽節(jié)”也倍受學(xué)生歡迎：化工技能大賽、化工檢驗(yàn)大賽、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、手工藝品制作大賽、環(huán)保服裝大賽等項(xiàng)目幾乎涵蓋了學(xué)校的所有專(zhuān)業(yè)，每一位學(xué)生都擁有展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。

競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制還體現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)設(shè)的“特色班”上。據(jù)介紹，石化職校的“特色班”由各個(gè)班級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生組成。但不同于過(guò)去精英教育的模式，學(xué)校打破常規(guī)，創(chuàng)新了選拔方式，引進(jìn)了淘汰機(jī)制。采用了每隔一段時(shí)期考核一次的方式來(lái)選拔、淘汰學(xué)生。這種考核方式刺激了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。本次不能進(jìn)入“特色班”的學(xué)生還有機(jī)會(huì)通過(guò)下一次考核贏取“門(mén)票”；而已進(jìn)入“特色班”的學(xué)生通不過(guò)考核則要出局，這樣形成了一個(gè)良性和諧的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)注入源源不竭的動(dòng)力。如一位學(xué)生連續(xù)幾期的考核都進(jìn)不去“特色班”，可是他沒(méi)有放棄，沒(méi)有灰心氣餒，斗志被激發(fā)了，更加勤奮地學(xué)習(xí)。在最近的一次考核中，他終于如愿進(jìn)入了“特色班”。有學(xué)生向記者表示，她進(jìn)入了“特色班”后，學(xué)習(xí)激情大增學(xué)習(xí)成績(jī)也大大提高。

強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)促使師生產(chǎn)生頑強(qiáng)的拼搏精神，也讓學(xué)校形成濃郁的學(xué)術(shù)氛圍?！斑@里是花香，那里是書(shū)香”，是一位教師對(duì)石化職校學(xué)習(xí)氛圍的貼切評(píng)價(jià)。在石化職校這片迷人的沃土上，學(xué)生們自發(fā)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。清晨，綠林中會(huì)傳出瑯瑯的讀書(shū)聲；午間，有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心做實(shí)驗(yàn)而廢寢忘食；晚修時(shí)，學(xué)生圍著老師追問(wèn)疑難問(wèn)題。

在科研方面，教師們也不甘人后。2007年，中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，其中20本教材采用了由全國(guó)化工學(xué)校來(lái)競(jìng)標(biāo)的方式進(jìn)行編寫(xiě)，競(jìng)標(biāo)上的學(xué)校可以擔(dān)任教材主編，主持編寫(xiě)工作。這是一個(gè)展現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)力的難得時(shí)機(jī)！石化職校的教師聞?dòng)嵍鴦?dòng)，迅速制訂了一系列方案和措施。首先在校園內(nèi)以競(jìng)標(biāo)的方式選拔教師，然后組成一個(gè)“七人組”去北京參加全國(guó)的競(jìng)標(biāo)。在經(jīng)歷過(guò)一系列白熱化的競(jìng)爭(zhēng)后，石化職校取得了主編5本教材、參編1本的資格，是所有參加競(jìng)標(biāo)的學(xué)校中標(biāo)最多的。近年來(lái)，學(xué)校還承擔(dān)了教育部《精細(xì)化學(xué)品工藝學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究》等課題項(xiàng)目的研究，教師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表論文達(dá)300多篇，出版教材50多本，自主開(kāi)發(fā)多媒體課件60多個(gè)，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)。這種校園文化是一種歷史傳承，一屆傳給一屆，成為了石化職校一道濃郁的學(xué)術(shù)“風(fēng)景”。

融合各方優(yōu)勢(shì)促進(jìn)共同發(fā)展

石化職校是一所以培養(yǎng)化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才為主，集理工、文科和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為一體的綜合性全日制公辦名校。學(xué)校一貫堅(jiān)持“學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)、愛(ài)生、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“刻苦踐行、奮發(fā)向上”的學(xué)風(fēng)，“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”，注重培養(yǎng)“就業(yè)有能力、升學(xué)有基礎(chǔ)”的實(shí)用型、復(fù)合型人才。

在專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和課程的開(kāi)發(fā)上，學(xué)校堅(jiān)持行業(yè)發(fā)展為專(zhuān)業(yè)建設(shè)的前提，與企業(yè)結(jié)合是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵，與生產(chǎn)結(jié)合是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的核心，與就業(yè)結(jié)合是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的根本等原則。學(xué)校設(shè)立廣東省石油化工實(shí)訓(xùn)中心，擁有40多個(gè)設(shè)備齊全的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室及20多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，可以提供化工、機(jī)械、電工類(lèi)等專(zhuān)項(xiàng)技能訓(xùn)練。此外，學(xué)校還設(shè)有廣東省化工行業(yè)特有工種第二技能鑒定站以及化工仿真實(shí)訓(xùn)中心等，為培養(yǎng)學(xué)生技能提供了良好的訓(xùn)練條件。學(xué)校還為中海油、廣州雅芳、致輝等知名企業(yè)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)了有針對(duì)性的課程。

學(xué)校立足石油化工行業(yè)，先后與廣州石化、佛山瑞豐燃料有限公司、南方制堿廠有限公司和志高空調(diào)有限公司等幾十家大型企業(yè)建立校企合作關(guān)系，開(kāi)展實(shí)訓(xùn)基地、人才培訓(xùn)等方面的合作，積極為企業(yè)實(shí)施訂單式教育，為企業(yè)量身打造專(zhuān)門(mén)人才。張維嘉告訴記者，從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)看，畢業(yè)生去企業(yè)工作有一個(gè)適應(yīng)期，或者說(shuō)是應(yīng)該經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的培訓(xùn)之后，才可以上崗。而石化職校的很多畢業(yè)生，在和企業(yè)簽約后就可以直接上崗工作，根本不用再參加培訓(xùn)。因?yàn)樗麄冊(cè)谛r(shí)已經(jīng)得到了全面的培訓(xùn)，已經(jīng)有能力可以直接上崗。在采訪過(guò)程中，一些學(xué)生紛紛表示，在石化職校學(xué)到了很多知識(shí)和技術(shù)，不僅提高了自身素質(zhì)，在國(guó)家級(jí)和省級(jí)技能大賽中獲獎(jiǎng)，更是增強(qiáng)了他們的自信心。

學(xué)校不僅注重對(duì)學(xué)生技術(shù)和技能的培養(yǎng)，也重視學(xué)生的思想道德教育，加強(qiáng)黨團(tuán)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和心理，大力倡導(dǎo)科學(xué)精神和人文精神。學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，15個(gè)學(xué)生社團(tuán)涉及藝術(shù)、體育、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，營(yíng)造并形成了健康積極向上、富有個(gè)性特色的校園文化。

這幾年，石化職校畢業(yè)生的就業(yè)率一直保持在98%以上，是廣東省一次就業(yè)率最高的中職學(xué)校之一。學(xué)生不僅能就業(yè)，還勇于創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)提供更多的就業(yè)崗位。不少畢業(yè)生已是知名企業(yè)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等，在各行各業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。

在學(xué)校采訪期間，我們也時(shí)刻感受到了石化職校這支團(tuán)隊(duì)融洽的協(xié)作精神。石化職校的教師雖來(lái)自五湖四海，但團(tuán)結(jié)互助，凝聚力強(qiáng)，是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。賽場(chǎng)上切磋技藝，賽場(chǎng)下交流經(jīng)驗(yàn)；出外參賽時(shí)，大家擰成一股繩，一致對(duì)外。被張維嘉稱(chēng)為“金牌教練”的曾心華老師告訴記者，每次參賽，校領(lǐng)導(dǎo)都不會(huì)給他們施加壓力，但是教師都很自覺(jué)，很敬業(yè)，很拼搏，很團(tuán)結(jié)，很有協(xié)作精神?！拔矣X(jué)得自己很幸運(yùn)，因?yàn)榭梢栽谶@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校中教學(xué)?！痹娜A老師說(shuō)這話的時(shí)候，臉上洋溢的是滿滿的自豪感和榮譽(yù)感。

張維嘉還告訴記者一個(gè)關(guān)于技能大賽的小插曲。2007年，學(xué)校參加全國(guó)石油與化工總控工技能大賽的時(shí)候，因?yàn)槟撤N原因，帶隊(duì)老師以為獲得了一等獎(jiǎng)，因此迫不及待地向他報(bào)喜。半個(gè)小時(shí)后，他又接到電話，電話那邊的老師哭著說(shuō)其實(shí)他們獲得的是二等獎(jiǎng)。張維嘉很真誠(chéng)地說(shuō)：“那個(gè)時(shí)侯，我的眼淚也流下來(lái)了。我是被老師的哭聲感動(dòng)的。其實(shí)，我知道就是這個(gè)二等獎(jiǎng)也來(lái)之不易，里面飽含了教師、學(xué)生太多的血汗及淚水。所以他們回來(lái)的那天，我親自到車(chē)站迎接他們。因?yàn)槲蚁胗米约旱男袆?dòng)去鼓勵(lì)他們，感謝他們?！?/p>

競(jìng)爭(zhēng)與融合，是一組對(duì)立統(tǒng)一的元素，已讓石化職校成為一所有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校。一位關(guān)愛(ài)師生的校長(zhǎng)，一支敬業(yè)樂(lè)業(yè)的師資隊(duì)伍，一群勤學(xué)樂(lè)學(xué)的學(xué)生，為石化職校的可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。目前，學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、廣東省首批十所現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學(xué)校之一。2006年，被評(píng)為中國(guó)中職名校600家之一。從2006年起，連續(xù)三年，學(xué)校均名列廣東省社會(huì)科學(xué)院區(qū)域與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心和廣東省省情調(diào)查研究中心評(píng)估的“廣東省中等職業(yè)教育院校競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)估十強(qiáng)”榜單。

正如廣東省石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校名字所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵：“石油代表著能源燃燒，燃燒追求的是競(jìng)爭(zhēng)效率，看誰(shuí)燃燒得最好，燃燒得最旺；化工代表著化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生出的是融合，是學(xué)校建設(shè)的融合，師生關(guān)系的融合，教與學(xué)的融合，達(dá)到一種水乳交融的境界?！钡拇_，此刻的石化職校正在“燃燒能源”，燃燒出來(lái)的是一種四射的激情，一種競(jìng)賽中表現(xiàn)出來(lái)的非凡活力；此刻，石化職校正在發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”，產(chǎn)生的是師生、教學(xué)、建設(shè)各個(gè)方面的和諧融合。相信在不久的將來(lái)，石化職校的奮斗會(huì)寫(xiě)出更加動(dòng)聽(tīng)的華章，他們的耕耘會(huì)結(jié)出更強(qiáng)大的碩果。

責(zé)任編輯 鄭藹嫻